体育教学设计《排球技术教学设计》

体育教学设计《排球技术教学设计》主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是排球技术的教学设计。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了篮球、足球等运动的基本技能，对于团队协作、竞技体育等方面有一定的了解。

本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.排球的基本规则讲解：包括比赛场地、人数、比赛方式等。

2.排球的基本技术教学：包括传球、发球、扣球、拦网等。

3.排球比赛的实践教学：通过分组比赛，让学生在实践中运用所学技术。

结合学生所在年级和知识深度，本节课的教学重点是排球基本规则的讲解和基本技术的教学，教学难点是排球技术的实际应用和团队协作能力的培养。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.运动能力：通过排球技术的教学，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握排球的基本技术，如传球、发球、扣球、拦网等。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，提高他们的身体健康水平，使其能够理解和践行健康的生活方式。

3.团队协作：通过分组比赛等形式，培养学生的团队协作精神，使其能够熟练运用排球技术，与他人合作完成比赛。

4.体育品德：培养学生遵守比赛规则、尊重对手、公平竞争的体育品德，使其能够在比赛中展现出良好的道德风貌。重点难点及解决办法重点：

1.排球基本技术的掌握：包括传球、发球、扣球、拦网等技术的动作要领和运用。

2.团队协作能力的培养：在比赛中能够熟练配合，完成战术安排。

难点：

1.排球技术的动作细节：如传球的准确性、发球的力量和角度控制、扣球的力度和弧线、拦网的时机和技巧。

2.团队协作的默契：在比赛中灵活调整战术，快速做出决策和配合。

解决办法：

1.采用分组练习和示范教学，让学生反复练习，逐步掌握技术动作。

2.通过团队比赛和角色扮演，增强学生之间的沟通和协作，培养默契。

3.引入视频分析和模拟训练，帮助学生理解技术要点和团队战术。

4.设置梯度式的训练难度，让学生在不断挑战中提升技术水平和协作能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《排球技术教学设计》教材或相关学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如排球比赛的规则图解、技术动作示意图、优秀运动员的技能展示视频等。这些资源可以帮助学生更直观地理解排球技术和比赛规则，提高学习效果。

3.实验器材：本节课可能需要使用排球、网架、测量工具等实验器材，确保这些器材的完整性和安全性。在课前进行检查，确保所有器材都能正常使用，避免课堂上出现故障或损坏。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。将学生分组，每组分配一定的空间，以便他们进行练习和讨论。同时，确保教室内的通风和光线充足，为学生提供舒适的学习环境。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学工具，以便教师在课堂上进行讲解和展示。同时，确保每个学生都能清楚地看到多媒体资源和教师的讲解。

6.安全设施：确保教室或排球场地附近有急救箱、水源等安全设施，以应对学生在练习过程中可能出现的受伤或突发情况。

7.教学反馈表：准备教学反馈表或评价表，让学生在课程结束后能够对教学进行评价和反馈。这有助于教师了解学生的学习情况和改进教学方法。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕排球技术的基本概念和动作要领，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解排球技术的基本概念和动作要领。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解排球技术的基本概念和动作要领，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出排球技术的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解排球技术的基本动作，如传球、发球、扣球、拦网等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握排球技术。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验排球技术的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解排球技术的基本动作。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握排球技术。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解排球技术的基本动作，掌握排球技术。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据排球技术的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与排球技术相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的排球技术知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-排球技术图解：提供一份详细的排球技术图解，包括传球、发球、扣球、拦网等动作的步骤和要领，帮助学生更好地理解技术动作。

-排球比赛策略：介绍一些排球比赛的策略和战术，如进攻组织、防守布局等，帮助学生理解比赛中的战术运用。

-排球运动员训练经验：分享一些排球运动员的训练经验和心得体会，让学生了解专业运动员的训练方法和心理调节技巧。

-排球历史与文化：介绍排球的历史发展和文化背景，让学生了解排球运动的起源和发展，增加对排球的兴趣和认识。

2.拓展建议

-观看排球比赛视频：建议学生观看一些高水平的排球比赛视频，观察并分析比赛中的技术动作和战术运用，提高自己的技术水平和比赛意识。

-阅读排球技术书籍：推荐一些排球技术的书籍，如《排球技术教程》、《排球比赛战术分析》等，深入学习和研究排球技术，提高自己的技术水平。

-参加排球俱乐部或比赛：鼓励学生参加排球俱乐部或参加排球比赛，与他人交流学习，提高自己的技术水平和团队合作能力。

-定期进行自我训练：建议学生定期进行自我训练，结合教材和拓展资源，进行技术动作的练习和提高，不断挑战自己的技术和能力。板书设计①排球技术基本动作要领

-传球：手腕灵活，手臂伸直，球拍面平，球过网时高度适中

-发球：身体放松，手臂伸直，手腕抖动，球过网时旋转强烈

-扣球：手臂伸直，手腕抖动，身体前倾，用力挥臂，球过网时速度快

-拦网：手臂伸直，手腕抖动，身体前倾，手臂高举，拦网时用力下压

②排球比赛策略与战术运用

-进攻组织：快速传球、多点进攻、变化节奏

-防守布局：紧密防守、快速移动、积极拦网

③排球运动员训练经验与心理调节技巧

-训练经验：坚持训练、不断挑战、不断总结

-心理调节技巧：保持冷静、积极应对、调整心态课后作业1.请简要描述排球技术的四个基本动作（传球、发球、扣球、拦网）的动作要领。

答案：

-传球：手腕灵活，手臂伸直，球拍面平，球过网时高度适中。

-发球：身体放松，手臂伸直，手腕抖动，球过网时旋转强烈。

-扣球：手臂伸直，手腕抖动，身体前倾，用力挥臂，球过网时速度快。

-拦网：手臂伸直，手腕抖动，身体前倾，手臂高举，拦网时用力下压。

2.请简述排球比赛中的两种进攻组织和两种防守布局策略。

答案：

-进攻组织：快速传球、多点进攻、变化节奏。

-防守布局：紧密防守、快速移动、积极拦网。

3.请列举两位著名的排球运动员及其成就。

答案：

-玛丽娜·阿玛利亚·格拉迪奥利：巴西女排运动员，曾获得奥运会金牌和世界锦标赛冠军。

-迈克尔·刘易斯：美国男排运动员，曾获得奥运会金牌和世界锦标赛冠军。

4.请描述你在排球训练中的一个挑战和如何克服它的经历。

答案：

-挑战：在排球训练中，我曾遇到过传球准确性