《管理学基础结课综述报告4100字》

第第页《管理学基础》课程综述目录TOC\o"1-2"\h\u19479内容摘要 第1页25983一、《管理学基础》的主要内容 第2页16433二、理论联系实际 第3页10704三、《管理学基础》学习体会 第6页29827四、致谢 第7页24490参考文献 第9页内容摘要：随着社会的不断发展，管路学理论逐渐丰富，因此人们对于管理职能的分工也掌握的更加熟练。《管理学基础》这一课程有效地向人们讲解了管理科学的基本原理，同时也包含了许多其他方面的知识，能够有效指导人们参与实际的工作及日常活动，本文首先介绍《管理学基础》课程的主要内容，然后阐述相关理论概述，再分析调查单位相关理论的运用，最后总结学习本课程中的心得体会。关键词：管理学基础；激励原理；主要内容一、《管理学基础》的主要内容《管理学基础》首先介绍了管理和管理学，阐述了管理学的概念和性质、管理学的功能和作用以及管理学的研究目标和方法。管理学研究管理活动的过程和规律，是对管理实践的科学总结。第二章介绍了管理理论的形成和发展，指出管理理论的形成和发展是管理实践的经验总结和理论总结，它是由大量的管理学者和管理工作者在实践中形成的，他们做出了巨大的贡献。第三章是计划，主要介绍计划的含义、特点、类型和编制方法，包括滚动规划法、网络规划法、线性规划法等。作为管理者，必须对每一种计划方法都有很好的理解，但不一定是很好的。第四章是目标管理，介绍了目标管理的产生、发展和应用。目标是企业开展经营活动的出发点，是企业计划的重要组成部分。企业目标是一个由不同层次的目标组成的系统。第五章是预测，主要介绍了预测的含义、类型、步骤和方法。计划使公司明确了自己的发展方向和目标，是公司的业务指南。预测是对尚未发生的事情的预估。这些事情目前还不清楚，并预测未来的发展方向。第六章是决策，主要阐述了决策的含义、方法和特点。决策具有进步性、客观性、选择性、可行性、程序性和科学性。它包括战略、战术和行动决策。决策是计划的核心。第七章是组织概述，主要介绍了组织的概况、职能和原则。组织是一切管理活动的物质载体。无论是作为一个固定的组织还是作为一个动态的组织功能，组织在管理活动中都起着重要的作用。第八章是组织结构，介绍了组织结构的设计和形式，管理范围和管理水平的内容，以及集中和分散的内容。因此，建立合理有效的组织结构显得尤为重要。第九章是招聘，特别是对管理人员的选拔、考核和培训。为了实现组织目标，建立合理的管理结构，明确各部门的权责，不仅要实现机构的匹配，完成组织结构中的各项任务，确保组织目标的最终实现。第十章领导力、领导力与实践活动。任何组织都离不开领导，平等的职能是其他管理职能的集中体现。在某种意义上，领导和组织具有相同的含义。领导不仅仅是一种学习，更是一种艺术。第十一章激励理论、手段和方法概述。激励分为物质激励和精神激励。任何组织都是一群人。对一个组织的管理首先是对个人的管理，也就是对人的管理。第十二章是控制的基本理论，主要介绍控制的基本原理、意义和基本过程。控制不仅是管理周期的结束，也是新一轮管理周期活动的起点。它在现代管理活动中起着重要的作用。第十三章是控制技术与方法，主要阐述了质量控制、预算控制和成本控制。第十四章是协调，阐述了协调的含义、原则和作用。冲突协调与沟通。冲突的主要方式有逃避、强迫解决、解决、设定更高的目标和合作。信息交换主要有正式交换和非正式交换两种方式。二、理论联系实际在管理中，激励是指鼓励员工工作，即利用各种有效的手段调动员工的积极性和创造力，使员工努力工作，组织员工激励是指企业通过设计适当的奖惩机制和工作环境，运用一定的行为规范，依靠信息沟通和员工指导来激励员工，维护和计划有效地实现效率。激励原理在中小企业的实践运用中，薪酬福利缺少竞争性，中小企业对改革实施中的工作内容和职能进行了详细的规定和限制。然而，由于评价能力的差异以及评估程序的不成熟，评价结果并不十分科学。岗位绩效工资制度似乎不可辨认，但仍不能很好地解决老问题。例如，由于部门不同，员工的其他职能、职责和工作内容基本相同，但待遇上存在差异，这显然是不公平的。中小企业的高级管理人员对企业的管理没有详细的措施，只考察到部门，实行中层干部的具体管理。很显然，员工不仅与自己的薪酬和业绩有关，而且薪酬与薪酬之间的差距是否公平。这种做法必然会导致员工心理失衡，尤其是核心员工的心理失衡，导致员工激励的效果下降。此外，中小企业的薪酬水平也不能算是最高点。即使在相对较低的水平，市场竞争力也不高。企业吸引人才和年轻员工是困难的。员工的年龄在一定程度上处于老龄化状态，企业活力大大降低。绩效考核激励性不强。中小企业实施绩效考核是肤浅的，考核主要是对员工薪酬的参考。在这一过程中，存在着三个主要问题：第一，作为一个评价体系，没有明确的标准。员工测评内容与员工内容之间的相关性相对较低。评价指标在实践中难以量化，考评者主观影响过大。第二，考核过于注重结果，轻视考核的目的，即激励员工努力工作，创造业绩。这必然会导致员工重视考核指标的改进，而忽视了做好自己的工作。第三，为评价结果提供参考。评估结果的实际价值用于评估和分析员工在一定的时间间隔内的表现。便于企业和员工分析其工作条件，总结工作中存在的问题，并加以克服和优化。然而，中小企业的绩效考核已成为一项常规的表面工作，考核的结果并没有得到认真的分析。许多部门领导对绩效考核的评价不太重视。针对人事部门的考核结果，即使按照自己的主观印象，绩效考核也比较草率。员工参与绩效考核的程度太低，无法理解工作的现状和问题。绩效考核实施后，人力资源管理还没有规范化、科学化，领导基本上对员工激励问题始终漠不关心。缺乏长期激励手段。一方面，忽视员工自我管理。中小企业没有设立员工评估中心，人力管理者不可以了解和测评员工的自身特点、技术水平、以及员工自身的发展场景，不能对员工提供合适的指导，出现员工水平与职位不匹配的情况，进而使得员工主动性不是很强。另一方面，没有员工自我管理平台，没有科学动态的职业规划系统。员工在进行职业规划时，因为岗位信息不透明性，造成员工不了解晋升机会的认识，导致员工无法适时进行选择。由于没有系统的保证，因此没有定期帮助员工进行职业分析，制定短期和中期目标以及进行一系列培训和进修活动以实现这些目标。运用《管理学原理》中的激励理论，完善中小企业激励机制，可以从以下几个方面入手：完善薪酬福利体系激励理论概述。一个企业要想在激励的市场竞争中脱颖而出，就必须要拥有一个有科学依据的激励制度。激励是指激励人的行为的心理过程。在管理中，激励是指鼓励员工工作，即利用各种有效的手段调动员工的积极性和创造力，使员工努力工作，组织员工激励是指企业通过设计适当的奖惩机制和工作环境，运用一定的行为规范，依靠信息沟通和员工指导来激励员工。维护和计划有效地实现效率。综合运用多种激励手段。激励机制的构建应以满足员工需求为基础，但员工的需求略有不同。如何提高激励措施的针对性和有效性，要求企业将员工的工作和工作特点结合起来，各种激励手段来提高激励效果。当管理者激励员工时，也应考虑及时引入物质激励，否则长期员工会理解公司领导层的“少承诺”。同时，中小企业应考虑绩效激励的合理性，因为任何形式的薪酬都应以公平的绩效考核为基础。增加长期激励手段。鉴于中小企业目前缺乏长期激励措施，应根据公司的运营情况添加长期激励措施，以鼓励保持员工热情与积极性的动机。首先，制定股息计划。老员工占中小企业的较大比例。为了有效利用激励措施，可以根据年度绩效为每个部门制定分红计划，合格的员工可以参加分红。其次，使用定量激励指标。例如，引入评估系统，即员工之间以及负责任的雇员与雇员之间的相互评估，制定能力指标标准，从而基于评估系统与雇员将能力指标进行组合，从而发挥长期激励作用。最后，计划补充福利，通过提供额外的服务以提高工作人员的向心力，增加水电成本，购房和购车等生活补贴，交通和家庭支出特别津贴，抚养子女的补贴等。三、《管理学基础》学习体会管理是一门系统科学。我以前对于管理没有完整的概念。经过两年的系统研究，我学到了很多。从某种意义上说，管理是不同的地区、不同的行业和不同的文化，影响了人们管理意识与管理行为的融合。管理是当今企业的生命线。科学管理可以有效提高生产效率。管理方法必须多样化和艺术性。同时，管理也受到不同的社会、经济、政治、文化环境和各种复杂的传统人文环境关系的影响。因此，管理是一个单位，一个部门，甚至是一个社会。当然，首先要结合现实。对于不同的态度和不同的目标，将会有许多管理选择。我们必须选择最有效的方式。管理是在特定的环境中对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和控制，以实现既定的组织目标的过程。因此，有必要明确组织的基本目标和根本目标。在我的工作中，《管理学基础》也与我息息相关。管理是一切组织的基础，管理适用于各种规模的组织。管理是企业发展的根本，在企业的发展过程中，管理的目的就是为了保障企业能够稳定的发展，通过科学有效的管理使企业快速提升自身的生产效率，从而获得更大的竞争条件。因此在企业管理过程中要运用适合的方法以及技巧，从而形成一种有效的管理文化。随着社会的不断发展，管理对于企业发展以及个人生活学习来说都具备很大的作用。通过学习这门课程，并将课程中的相关理论结合到实际，使我理解了企业工作中管理的重要性，同时也掌握了管理学的一些理论技，相信在今后的学习中将会越来越进步。四、致谢如月如梭，时光荏苒，庄子言：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已”。于我而言，专业课程的结束不仅仅是毕业，更是对我过去的几年学习的总结。几年的学习，给予了我人生道路上弥足珍贵的专业知识和人生财富，给予了我人生道路上珍贵的师生情谊与同窗情谊