2024-2025学年高中政治上学期第7周 第三课《多彩的消费》教学设计 新人教版必修1

2024-2025学年高中政治上学期第7周第三课《多彩的消费》教学设计新人教版必修1课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《2024-2025学年高中政治上学期第7周第三课《多彩的消费》教学设计新人教版必修1》

本课程设计针对的是2024-2025学年高中政治上学期第7周的第三课《多彩的消费》，主要内容涵盖了课本中关于消费类型的划分、消费心理的影响以及如何树立正确的消费观。课程目标是帮助学生理解不同的消费类型，认识消费心理对消费行为的影响，引导学生形成合理的消费观念，培养学生的理财能力。

课程内容设计包括三个部分：第一部分，通过引入实例，引导学生了解并区分消费的四大类型；第二部分，通过小组讨论，分析不同的消费心理如何影响消费行为；第三部分，通过案例分析和角色扮演，引导学生树立正确的消费观念，并能够应用于日常生活中。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，利用多媒体教学工具，设计相关的教学活动，以提高学生的学习兴趣，并帮助他们更好地理解和掌握课程内容。二、核心素养目标分析本课程设计的的核心素养目标主要围绕公民理财素养、信息素养以及公共参与三个维度展开。

首先，在公民理财素养方面，通过本节课的学习，学生能够理解并掌握消费的四大类型，认识各种消费心理，并能够运用这些知识对自己的消费行为进行合理的规划和调整，从而培养学生的理财能力。

其次，在信息素养方面，学生需要能够从各种信息源中获取和处理与消费相关的内容，提高他们获取和处理信息的能力，为他们在未来的学习和生活中做出更合理的决策提供帮助。

最后，在公共参与方面，通过小组讨论、案例分析和角色扮演等教学活动，学生将学会如何与他人合作、如何表达自己的观点，并能够参与到集体决策过程中，从而提高他们的公共参与能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.消费类型的划分及特点

2.消费心理对消费行为的影响

3.正确的消费观念的树立和应用

难点：

1.消费心理对消费行为的深层次影响

2.如何在实际消费中运用正确的消费观念

解决办法：

1.对于消费类型的划分及特点，可以通过具体的消费案例进行分析，让学生在实际情境中理解不同消费类型的特点。

2.对于消费心理对消费行为的影响，可以通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在互动中深入理解消费心理的作用。

3.对于正确的消费观念的树立和应用，可以通过设计相关的实践活动，让学生在实践中学会如何运用正确的消费观念进行消费决策。

对于消费心理对消费行为的深层次影响这一难点，可以通过引入心理学相关知识，帮助学生更深入地理解消费心理的作用。

对于如何在实际消费中运用正确的消费观念这一难点，可以通过设计相关的理财实践活动，让学生在实际操作中学会如何运用正确的消费观念进行消费决策。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、教学PPT等。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统、网络硬盘等。

3.信息化资源：相关消费心理和消费行为的视频资料、文章、案例等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、PPT讲解等。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《多彩的消费》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习消费类型、消费心理和正确的消费观念等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《多彩的消费》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《多彩的消费》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《多彩的消费》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的消费类型等内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《多彩的消费》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解消费类型、消费心理和正确的消费观念等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕消费心理和正确的消费观念等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验消费知识的应用，提高实践能力。

在《多彩的消费》新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《多彩的消费》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《多彩的消费》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与消费相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合消费内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习消费的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《多彩的消费》内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《多彩的消费》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《消费者行为学》（作者：迈克尔·所罗门）：这本书详细介绍了消费者行为的各个方面，包括消费者心理、消费决策过程等，有助于学生深入了解消费行为背后的原理。

-《理财规划师手册》（作者：大卫·巴赫）：这本书提供了关于个人理财规划的全面指导，包括消费观念、预算制定、投资策略等，有助于学生将本节课所学内容应用到实际生活中。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查身边的同学或家人朋友的消费习惯，分析他们的消费类型和消费心理，尝试提出一些改进消费习惯的建议。

-研究不同消费心理在现实生活中的具体例子，如从众心理、攀比心理等，探讨这些心理如何影响消费行为。

-结合本节课所学的消费观念，制定自己的消费预算和消费计划，实践如何在实际消费中运用正确的消费观念。

-关注社会上的消费热点问题，如消费者权益保护、虚假广告等，了解相关法律法规，提高自己的消费者权益意识。七、重点题型整理本节课的重点题型主要涉及消费类型的划分、消费心理的影响以及如何树立正确的消费观。以下是五个重点题型及其答案：

题型一：消费类型的划分

题目：请根据以下描述，判断属于哪种消费类型，并说明理由。

描述1：小张购买了一台新款智能手机。

描述2：小王打算购买一辆汽车，用于日常上下班。

描述3：小李最近在旅游时购买了一些特色纪念品。

答案：

描述1属于钱货两清的消费类型，因为小张在购买智能手机时，一手交钱一手交货，交易完成后商品的所有权和使用权归小张所有。

描述2属于贷款消费类型，因为小王打算购买汽车时，选择了贷款方式，将在未来一段时间内分期偿还贷款。

描述3属于租赁消费类型，因为小李在旅游时购买的特色纪念品是临时使用的，购买后短时间内将商品的使用权转让给了小李。

题型二：消费心理的影响

题目：以下哪个选项最符合从众心理引发的消费行为？

A.小红看到同学们都购买了一款热门的智能手机，她也决定购买同一款手机。

B.小刚听说某品牌汽车的安全性能很好，因此决定购买该品牌的汽车。

C.小华在购物时，发现一款化妆品的广告声称能瞬间美白，她因此决定购买该产品。

D.小刘在选择餐厅时，会选择评分较高、口碑较好的餐厅。

答案：A

题型三：正确的消费观

题目：以下哪个选项最符合正确的消费观念？

A.小明在购物时，只关注商品的价格，认为越便宜越好。

B.小红在购买化妆品时，会仔细了解产品的成分和功效，选择适合自己的产品。

C.小刚在购买汽车时，只考虑车辆的性能和品牌，不关心贷款利率和还款压力。

D.小李在选择餐厅时，会根据餐厅的环境、服务和口味来做出决定。

答案：B

题型四：消费类型的判断

题目：请根据以下描述，判断小红的消费行为属于哪种类型，并说明理由。

描述：小红最近在购物时，购买了一双新鞋、一件新衣服和一支新口红。她使用现金支付，购买后商品的所有权和使用权归她所有。

答案：小红的消费行为属于钱货两清的消费类型，因为她使用现金支付，购买后商品的所有权和使用权归她所有。

题型五：消费心理的判断

题目：请根据以下描述，判断小华的消费行为是否受到攀比心理的影响，并说明理由。

描述：小华在购物时，看到同事购买了一款新出的名牌包，她因此决定购买同品牌的另一款包。

答案：小华的消费行为受到攀比心理的影响，因为她看到同事购买了名牌包后，出于攀比心理决定购买同品牌的包。八、内容逻辑关系1.消费类型的定义和特点

-消费类型的划分依据：消费的支付方式、消费目的、消费结果等。

-消费类型的特点：不同类型的消费具有不同的特点，如钱货两清的消费特点是交易完成后商品的所有权和使用权归消费者所有；贷款消费的特点是消费者在未来一段时间内分期偿还贷款；租赁消费的特点是消费者在一定时间内临时使用商品。

2.消费类型的分类

-钱货两清的消费：消费者支付现金，交易完成后商品的所有权和使用权归消费者所有。

-贷款消费：消费者通过贷款方式购买商品，在未来一段时间内分期偿还贷款。

-租赁消费：消费者在一定时间内临时使用商品，购买后短时间内将商品的使用权转让给消费者。

二、消费心理的影响

1.消费心理的定义和分类

-消费心理的定义：消费者在购买商品时所表现出的心理状态和行为特征。

-消费心理的分类：从众心理、攀比心理、求异心理、求实心理等。

2.消费心理对消费行为的影响

-从众心理：消费者在购买商品时，受到他人购买行为的影响，从而产生购买行为。

-攀比心理：消费者在购买商品时，与他人进行比较，从而产生购买行为。

-求异心理：消费者在购买商品时，追求与众不同的商品，从而产生购买行为。

-求实心理：消费者在购买商品时，注重商品的实际功能和性价比，从而产生购买行为。

三、正确的消费观

1.正确的消费观的定义和特点

-正确的消费观的定义：消费者在购买商品时，能够根据自己的实际需求和财务状况，做出合理的消费决策。

-正确的消费观的特点：理性消费、合理消费、适度消费等。

2.树立正确的消费观的途径

-了解自己的需求：消费者在购买商品前，要了解自己的实际需求，避免盲目消费。

-制定消费预算：