山东省济宁市曲阜市七年级上学期期中语文试题（含答案）

山东省济宁市曲阜市七年级上学期期中语文试题（含答案）2023~2024学年度第一学期期中教学质量监测考试

七年级语文试题

一、基础积累：共8分。

1.下列词语中加点字的注音及字形完全正确的一项是（）（2分）

A.粗犷（kuàng）侍弄（shì）憔悴（qiáo）分歧翻来复去

B.应和（hè）收敛（liǎn）截然（jié）惭愧人声鼎沸

C.绽放（zhàn）贮蓄（chù）淡雅（yǎ）诀别小心冀冀

D.黄晕（yùn）倜傥（dǎng）高邈（miǎo）急燥疲倦不堪

2.下列句子中的加点成语运用恰当的一项是（）（2分）

A.春风唤起大地的勃勃生机，公园里桃花、杏花竞相争艳，一派花枝招展的美景。

B.离开人迹罕至的城市，来到鸟语花香的山林，每一个游客的心情都得到了放松。

C.微风扫过清晨的雾气，站在泰山顶峰，可以清楚地看到太阳在霞光中油然而生。

D.在春意盎然、花团锦簇的五月，我们放声歌唱，歌唱辛勤工作的劳动者们。

3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（2分）

近年来，我国各地普遍兴起育家风、传家教宣传活动，凝聚起万千家庭的向善力量。家风也称“门风"，是一个家庭或一个家族的文化基因，由上一代传给下一代，一代代不间断地传递、延续。__。

①从而使一个人在进入复杂的社会后，拥有辨别、取舍的能力

②在中华传统文化中，家教塑造着中国人的世界观、人生观、道德素养及生活习惯

③关系到整个家族对外的社会形象和社会评价

④这其实是给人思想加工的第一道工序

⑤家风好不好，直接决定了这个家庭或者这个家族的走向

A.①⑤④②③B.②①⑤④③C.⑤③②④①D.④⑤③①②

4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.一个人只要树立正确的劳动观，才能真正理解劳动的本质和价值。

B.衡量文化产业发展水平的高低，要看此产业能否提供更多满足人民精神需求的产品。

C.小清河之所以越来越清澈的原因，是因为济南广大市民环保意识的不断增强。

D.随着各地景区惠民政策的实施，吸引了更多人走出家门，拥抱自然。

二、古诗文阅读：共20分。

（一）阅读下面的文言文，完成5-9题。

【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。"兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

《二则》

【乙】黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和①元年正月日食。京师不见②而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？"琼大惊即以其言应诏而深奇爱之。

选自《后汉书黄琬转》

【注释】①建和：汉桓帝年号。②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。

5.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（）（2分）

A.俄而雪骤骤：急

B.与儿女讲论文义儿女：指儿子和女儿

C.谢太傅寒雪日内集集：聚集

D.撒盐空中差可拟拟：相比

6.下列句子中加点“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（）（2分）

例句：何不言日食之余如月之初

A.友人惭，下车引之B.知之者不如好之者

C.少选之间而志在流水D.日月之行

7.下列对选文有关内容的解释和分析正确的一项是（）（2分）

A.甲文标题为《咏雪》，点明全文的主旨是赞叹雪花的高洁和雅观。

B.“公大笑"中的“笑”有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟"不恰当之意。

C.“琼以状闻”可以理解为“黄琼把这个情况报告皇上"，也可以理解为“黄琼使皇上听到这个情况”。

D.乙文中黄琬祖父黄琼按照黄琬说的回答皇后，并更加喜爱他。

8.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

兄女曰：“未若柳絮因风起。"

9.用“/”给下面的句子断句（限断两处）。（2分）

琼大惊即以其言应诏而深奇爱之。

（二）阅读下面这首诗歌，完成10—11题。（5分）

千里思

郑锡①

渭水通胡苑，轮台望汉关。

帛书秋海断，锦字夜机②闲。

旅梦虫催晓，边心雁带还。

惟余两乡思，一夕度关山。

【注】①郑锡，唐朝登宝年间进士，官至礼部员外。②机：原意是弩机，代指武器。

10.下面对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）（2分）

A.用“通"和“望”连接四个地方，紧扣诗题“千里思"。“望”是“思"的具体表现。

B.颔联意为：家乡来信被深秋大漠阻断；想写封家书，却战事不断、枕戈达旦。

C.“两乡思”是“独在异乡为异客"的羁旅之人的思乡之情。“惟余”极言思乡之切。

D.“一夕度关山"与“关山度若飞”都写出了迅速越过关山、立即奔赴战场的状态。

11.请简要分析“虫"和“雁”两个意象在表达思乡情感方面的作用。（3分）

12.下面是小宁同学制作的古诗文学习卡片，请你帮他补充完整。（5分）

出处诗文批注

《论语为政》（1）__，思而不学则殆。学与思相辅相成

《观沧海》（2）水何澹澹，__。俯瞰沧海，神奇壮观

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（3）我寄愁心与明月，__。明月人格化，融情于景

《夜上受降城闻笛》（4）__，一夜征人尽望乡。芦笛声唤醒思乡心绪

《次北固山下》（5）__，__。旧事物中孕育新事物

三、综合运用：共8分。

13.七年级（1）班组织开展了“有朋自远方来"为主题的综合性学习活动，请根据要求完成下列任务。

（1）童年时代要好的朋友叫“竹马之交”；经历过艰难困苦的朋友叫“①"平淡如水的朋友叫“②”。（2分）

（2）调查研究：小明同学近期完成的关于“中学生结交网友"的调查表。请你概括表格所反映的信息。（1分）

中学生结交网友调查表

选择的网友对象凭感觉交网友看重才华看重外貌看重人品

比例19%17%19%45%

（3）阅读了名著《朝花夕拾》，你会感怀于鲁迅的挚友范爱农，在《范爱农》一文中，鲁迅追述了自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，记录了他们由误会到相识相知的过程。下列事件不属于《范爱农》一文的是（）（2分）

A.匿名信事件B.酒楼里叙旧C.报馆案风波D.因溺水而死

（4）如果鲁迅要将《朝花夕拾》中的人物加为微信好友，请你说说除了范爱农外，他还会加上哪一位呢？请说说理由。（3分）

四、现代文阅读：共24分。

（一）阅读下面的文章，回答14—16题。（9分）

秋天的怀念

史铁生

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！"我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……"

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？"她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。"“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……"她忽然不说了。对于“跑”和“踩"一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

14.简要分析文中两处画线句子景物描写的作用。（3分）

（1）窗外的树叶“唰唰啦啦"地飘落。（1分）

（2）黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（2分）

15.将“她憔悴的脸上现出央求般的神色”一句中的“央求"换成“期待”好吗？为什么？（2分）

16.下面有关母亲动作、神情、语言、心理等的句子，表现了母爱的伟大。试结合上下文作具体分析。（4分）

（1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

（2）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……"

（二）“慈母手中线，游子身上衣。”班级围绕“母爱"开展美文分享活动，请你参与，完成17—20题。（15分）

是母亲，给了我一盏明灯

吴晓乐

①我三岁多时，母亲把我们姐弟从奶奶身边接来同住。平日她把我们送入幼儿园，假日则带我们去博物馆。我对动植物萌发了浓厚的兴趣，势必认读每一段介绍文字，母亲在我身后一行行朗读，不忘给我解释含义。

②上小学时，母亲慎重地交给我一样物品；字典。自字典交到我手上的那一秒起，母亲就再也不帮我认读任何一个字，我读不出招牌上的字，问她，她只要我记下，让我返家后查字典。

③我当然讨厌母亲的做法。为着一个字，得在字典里翻寻，字字都在“此山中”，对于幼小的我，也有“云深不知处"的无奈。我为了减轻日后的负担，若课文学到“雨”，就连着部首一路读到“雪霞霜雾霪"，也因为每个字都是我亲手掘出，便显得格外刻骨铭心。

④上小学时，我是敬仰母亲的；升入初中后，这份敬仰日渐生变。

⑤初中的第一堂英文课，老师问全班，有谁不能按顺序念出所有的英文字母。我没有多想便举了手，环顾四周，却发现自己竟是少数。回家后，我把这份难堪与羞耻扔给母亲。母亲向我道歉，说：“我只读到小学，不清楚原来英文这么重要。你的学历比我高了，不然这样，我再带你去买一本英文字典，好吗？”我以沉默作答。这份复杂的情绪，到了高中愈加严重。

⑥高二时，我因胃酸倒流，每个星期有一天得去医院检查。我跟母亲坐在医院的长椅上等待，有时母亲会想到什么似的说“不要给自己太大压力"；下一秒，她又陷入自我审查、修正，“算了，当我没说，我也没读过书，我懂什么”。对话便到此终止。又一个星期，我们坐在同一张长椅上，忍受同一份尴尬。相比之下，做胃镜真是太轻松了，一根细管，数次忍耐和几分疼痛就能看清楚病灶。也许那时候我与母亲之间也需要一根管子，去查看生活的酸液是如何将我们之间的关系腐蚀出窟窿的，为什么我们表达感情的方式只剩下沉默。我怨过她，怨她什么也不懂，填志愿的时候甚至不知道学校的排序。这反复纠缠的情结，直到我大学毕业，才有了释怀的契机。挚友与我吐露生命的负担，我也看到其他孩子的伤楚。他们被父母的期望压得喘不过气，而我的母亲从头到尾，不忘送给我最难能可贵的爱：自在。

⑦我本该向母亲道歉，但我没有。我以为母亲能从我重新释出的对她的依赖，理解到我对过往言行的懊悔。我低估了道歉这一举动的功效，对受伤的人而言，这是不容省略的仪式。

⑧一场国外旅行，终于使我意识到自己错得有多离谱。我跟前台服务人员用英文争执起来，母亲也很紧张，不时出声询问。工作人员请来经理，我得同时和两个人沟通，母亲的频频询问让我左支右绌。我转头，以不耐烦的语气说：“你先在旁边等好不好，我这里很忙。"几天后，在餐厅里，母亲突然开口说：“那日在前台，你让我很受伤。你让我觉得我英文不好，什么都不懂，是个累赘。”母亲似是再也承受不了，一把撕开我们多年以来绝不轻易碰触也从未结痂的伤口。闻言，我跌入时光的回廊：博物馆的标本、为我朗读介绍文字、手上字典的重量、我升入初中时既欣喜又心酸的祝福……“从今天起你就读得比我高了"……在她认识的字比我多时，我们相互理解；而在我习得的知识比她多时，我却单方面地关闭频道，再也不让她收听。羞耻感淹没我的心房，我的眼泪也扑簌簌直落。

⑨我深知母亲苦于她的失学。她终其一生，在职业上的选择很少，升迁时也总是碍于学历要求而晋升不得。我深知母亲辛劳的一生，与她长女的身份密切相关，她牺牲自己，换来手足的进学。我偶尔体谅，偶尔怨恐着她奈何要生为长女。我把一切形容得仿佛她可以选择，但她没得选择。

⑩我向母亲道歉，我错了，我的书读得太差劲了，知识的存在是用以认识自己，而非否认来历。母亲也掉泪了。她原谅了我，她总是能谅解别人对她的误解。

到了三十岁，我看得更清晰。母亲没有给我指示，她给了我一盏明灯。

（刊载于2023年4月，有删改）

17.阅读文章，先要理清故事脉络。请根据文章内容，补全以下导图。（3分）

18.结合文章内容，回答问题。（4分）

（1）羞耻感淹没我的心房，我的眼泪也扑簌簌直落。（赏析句子中加点词的表达效果）（2分）

（2）阅读文章第⑥段画线句子，结合下面的链接材料，回答：面对事情同样都是沉默，两文中的母亲沉默的原因，有何不同？（2分）

【链接材料】母亲知道有些事不宜问，便犹犹豫豫地想问而终于不敢问，因为她自己心里也没有答案。她料想我不会愿意她跟我一同去，所以她从未这样要求过，她知道得给我一点独处的时间，得有这样一段过程。她只是不知道这过程得要多久，和这过程的尽头究竟是什么。

——史铁生《我与地坛》

19.下面是其他小组分享的诗歌摘抄。请结合下列材料与文章内容，谈谈你在这次分享活动中对“母爱”的认识。（4分）

小小的花，/也想抬起头来，/感谢春光的爱——/然而深厚的恩慈，/反使他终于沉默。/母亲呵！/你是那春光么？

——冰心《繁星》

20.结合全文内容，谈谈你对文章结尾段画线句子的理解。（4分）

五、写作：共40分。

21.阅读下面的材料，按要求作文。

湖水对青山说：“我给你照了一张相，不知你是否满意？"

“满意，很满意——”青山说，“谢谢你！还得谢谢白云，我从不知道，和白云在一起，我是如此的美丽。我很喜欢这张合影。"

记忆中，你一定也有喜欢的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美丽？是否还藏着难忘的故事？

上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，请以《合影》为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：（1）选好角度，立意自定；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。

2023~2024学年度第一学期期中教学质量监测考试

七年级语文试题参考答案

一、基础积累：共8分。

1.B【评分标准】共2分。2.D【评分标准】共2分。

3.C【评分标准】共2分。4.B【评分标准】共2分。

二、古诗文阅读：共20分。

5.B【评分标准】共2分。6.C【评分标准】共2分。7.C【评分标准】共2分。

8.（谢太傅）哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘着风漫天飞舞。”【评分标准】共2分。

9.琼大惊/即以其言应诏/而深奇爱之。【评分标准】共2分。

10.D【评分标准】共2分。

11.示例：羁留异乡，好梦难圆，伴随着秋虫的鸣叫，天已经破晓了。“虫"鸣“催晓”，以动衬静渲染了凄凉孤寂的氛围，抒发了诗人内心的凄苦之情。身在他乡，真希望鸿雁尽快将书信传递给家人。“雁"更好地表达了诗人的思乡之情。【评分标准】共2分。

12.（1）学而不思则罔（2）山岛竦峙（3）随君直到夜郎西（4）不知何处吹芦管（5）海日生残夜江春入旧年。【评分标准】每题1分，共5分，出现错字、漏字、添字，该小题不得分。

三、综合运用：共8分。

13.（1）患难之交君子之交【评分标准】共2分。

（2）大部分人结交网友看重对方人品。【评分标准】共1分。

（3）A【评分标准】共2分。

（4）示例1：长妈妈。长妈妈善良、淳朴、热情且关心孩子，她把孩子的心愿一直挂在心上，想方设法买来了《山海经》，这本书成为鲁迅最初得到，最为心爱的宝书，可见她可以加为微信好友。

示例2：藤野先生。藤野先生没有民族偏见，关心作为弱国子民的鲁迅的学业，平等对待学生，他为人正直，诲人不倦，治学严谨，可见他可以加为微信好友。【评分标准】共3分。

四、现代文阅读：共24分。

14.（1）以动衬静，突出“我”孤独、痛苦、无望的心情。【评分标准】共1分。

（2）写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深沉的氛围，突出了我的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。【评分标准】共2分。

15.不好。“央求"反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨