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五年下册级科学《搭支架》教学设计西邑乡中心小学王利华2017年4月5日

一、教学目标：1、会搭建平面支架，并能比较不同结构的稳固性。2、知道三角形结构不容易变形。3、通过搭建稳固支架的活动，培养学生的动手能力和创造性思维能力。4、了解三角形结构在生产、生活中的广泛应用。二、教学重点：通过实践认识三角形结构不容易变形、最稳定、用材少的特点。三、教学难点：会设计并制作立体支架，进一步体会三角形结构的稳定性。四、教学准备：1、教师准备：课件教具（三角形四边形五边形六边形）2、分组材料：塑料吸管大头针剪刀五、教学过程：（一）创设情景提出问题1.教师出示图片，请同学说说这是什么东西，边说边点课件。2.谈话：像灯架、折叠凳、人字梯这样，起到支撑作用的构架，我们称之为支架。（板书：支架）3、今天，老师给大家带来了几个平面的支架，是用吸管做的，请看，说一说这些是什么形状的支架？3.学生齐说支架的名字：三角形支架、四边形支架、四边形支架4.学生猜测：在这几种支架中，大家觉得哪种形状的支架不容易变形、最稳固？最结实、最不容易变形。（五）课堂小结只要我们细心观察就会发现更多的科学，今天我们就探究到这儿。（六）板书设计搭支架不易变形三角形结构最稳固用料少

实验1、搭支架将三角形、正方形、五边形支架，用一定的力往两边拉拽，记录实验情况：（用的多少表示承受力的大小）支架形状预测稳固性实际稳固性XXX形通过实验，我们认为：形状的支架最稳固。高塔草图所用材料塔

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