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文档简介

教学经验交流会材料（数学）土旺小学数学教学经验交流会材料尊敬的各位领导、老师,大家好:非常荣幸能在这里与大家一起交流教学经验。这一学期我主要承担四年级的数学教学任务。面对性格各异的学生，我在学习中教，在教中学习，经常向有经验教师学习有效的教育教学经验，从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。以下是我在教育教学工作中的一些肤浅的做法：一.课前积极备课备课时应认真钻研教材，了解教材的编写特点，明确本学期各单元各环节的主要知识点，把握好各单元之间的联系。最主要就是把握好每课的知识点，教学重点和难点。这里可以从一些练习中去把握，通过习题可以知道本课考核的知识点以及可以出的各种题型。每课我都坚持去做练习，看本课的例题、还有课后的练习题等。了解各种类型题的特点，然后选取典型的题目让学生做，并及时了解学生的做题情况，这样可以帮助学生高效率地接触各种题型，掌握各种题型的做法。其次备课时应注重备教学设计，教学设计教师应该关注情境创设，把握知识点的由浅到难的引导以及习题设计。对于比较简单的习题则采用独立思考，对于较难的题目则可以采用小组合作，让学生通过合作，回答时再以小组形式进行汇报，当然汇报时教师可以采用小组竞赛的形式，总之要让学生在轻松愉快的氛围中，以自主、合作探究的学习方式快乐的学习。在教学中，我会分出基础题、综合题和拓展题，基长6.28厘米、宽3.14厘米，把它卷成一个圆柱体，所占空间是多少立方厘米？”让学生通过操作，发现多种不同的卷法会得出不同的结果。这类题目要求学生思维灵活、思路广阔、有创造力和想象力。五、课后辅导、分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。六、个别辅导，及时转化学困生在平时的教育教学中，要坚持以表扬鼓励为主的正面教育，对于学困生做到多关心、不歧视、不放弃。让他们感觉到来自老师以及班级体的关爱。认真研究造成其学习的困难的根本原因，坚持对症下药。利用课余时间进行个别辅导，开展学生间、小组间的互助互学活动，逐步让一部分学困生随着年龄的增长、理解力的增强逐渐进步。总之，本学期我的数学教育教学工作还有许多不足之处，我将在教学中还有很多不足之处，需要不断向老师们请教学习。同时还需不断丰富自我，努力提高自我综合素质，并将自身所学渗透到课堂教学中，让

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