高中教师先进个人事迹模板

高中教师先进个人事迹模板高中老师先进个人事迹模板

说到事迹，大家确定都不生疏，事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。下面是我为你预备的高中老师先进个人事迹，快来借鉴一下并自己写一篇与我们共享吧！

高中老师先进个人事迹篇1

我是的一名普一般通的老师，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，但在深山区这片教育沃土上，爱岗敬业，严谨治学，喜爱同学，敬重家长，无私奉献，为人师表，在教育教学中取得了优异的成果，得到了领导的赞誉、同事的认可、同学的爱戴。

在思想上，我喜爱祖国，拥护中国共产党的领导，思想进步，乐观参与学校组织的政治学习，仔细领悟会议精神。组织纪律性强，坚守工作岗位，乐观参与各种教育教研活动，恪守职业道德，靠着超群的教学艺术，良好的师德及高尚的思想品质为孩子们做出了楷模。

我长期担当班主任工作，喜爱同学，能从思想、学习、身体、心理等诸方面关怀同学的全面成长。在教育上我讲究科学性、实效性和准时性，注意思想教育与科学学问的结合，特殊注意同学养成教育的培育，在班级管理中也特殊注意培育同学对集体、民族、国家和社会的责任心和进取精神，特殊关怀有特别困难的同学，用对同学一辈子负责的精神对待同学。模范履行老师职责，言传身教，以身作则。由于工作突出，在20__年被评为师市级优秀班主任20__年被评为师魅力辅导员。我所带班级多次被评为学校的先进班集体。

在教学中，我不断地刻苦钻研业务，仔细讨论教材教法，讨论新课程标准，教学大纲，仔细备课，细心组织课堂教学过程，注意多方位培育同学的力量和学习习惯，工作讲求实效，对同学因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持业务学习，仔细备好课，结合课堂实际运用课件协作教学，向课堂40分钟要质量。做好培优扶差的工作，对于后进生，我总是赐予特别的照看，在课堂上多提问，多巡察，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交伴侣，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。抓好合作小组的学习，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让同学写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感。在日记中，我得到同学的信任，了解同学的精神世界，准时对同学赐予指导和关心，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。

担当学校语文科组长工作，深知肩头的责任重大，工作中事事走在前头，虚心请教。仔细开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进语文老师教学力量的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进观念在科组中沟通学习，仔细组织语文老师参与各项竞赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学，各项工作均取得较好的成果。

我仔细履行老师职责，圆满完成领导教给的每一项工作。在生活中也宽以待人，从不计较个人得失，踏踏实实地，快欢乐乐地迎接每一天。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，仔细搞好教学，制造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，乐观探究，奉献我无悔的青春。

高中老师先进个人事迹篇2

杜__，男，现年36岁，1998年毕业于咸阳师院数学系，次年取得陕西师大理学学士学位，中学二级数学老师，现为白庙中学老师，参与工作十余年来，始终坚守在教学岗位上，担当毕业班数学教学工作，并兼任数学教研组组长，各项工作成果突出，为白庙中学教育教学质量的提高做出了卓越贡献，并且赢得了学校和社会的全都好评。

教书育人，无私奉献。他将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力，他每天工作十几个小时，在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他将自己的大量时间留给了同学，却很少有时间与妻子、孩子呆在一起，家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要上班，还要买菜，接送孩子上学。为了学校的进展，他欠家人太多了。自己没有请一天假。有时孩子生病了，他没有时间带孩子去医院检查，总是妻子一人照料孩子，而此时的他却仍在学校里劳碌着。

教法独特，技术精湛。他非常喜爱学习，无论工作再忙，再累，他总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使他拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心讨论教育教学理论，不断探究创新，积累了丰富的教学阅历，逐步形成了新奇、自主、独特的教学风格。他认为“数学是思维的体操，问题是数学的心脏”。为了提高自身的业务素养，整理编写了大量数学教学资料，并应用于实际教学中，在当前全面推动素养教育改革中，依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式，注意培育同学的创新精神和实践力量。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，他在教学时不要求同学死记硬背简洁的结论，反复机械地仿照例题，而是注意学法指导，重视解题思路分析，乐观创设问题的情景，进行探究性教学，启发同学从不同角度去思索问题，从而熬炼了同学的思维力量，提高了同学发觉问题、解决问题的力量。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推动、逐层提高教学，采纳有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。历年来，都精彩地完成了各项教学任务，教学成果显著，多次位居全区前列。

杜__老师喜爱教育工作，喜爱同学，团结同志，辛勤工作，既注意师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了骄人的成果。

1、有事业心和责任心。他喜爱教育事业，努力提高教学质量，千方百计地改进教学工作，努力提高同学的学问水平和培育同学分析和解决问题的力量。对教学讨论有爱好，不断总结教学阅历，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高教学艺术水平，力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探究，取得了良好的效果。能为同学在学问、思想上排忧解难。始终坚持对同学进行素养教育，减轻同学的负担，每一节课的练习、作业都经过精选，力争让同学在轻松、开心的气氛中学习数学。随着教改的进展，他不断学习新的教学理论，更新教学理念并应用在实际教学中。

杜__老师任劳任怨，听从学校的工作支配，__学年刚刚带完一届毕业班，__学年，他又顾全大局，勇挑重担，担当了八、九班级两个班的数学教学任务。除教授数学外，还协作班主任做好同学的教育管理工作。所教班级的数学成果在全区评比中名列前茅，培优转差工作成效显著，。他较高的教学艺术水平和高效的课堂教学效果，受到同学及家长的普遍赞扬。

2、以德服人，组建科组。自担当学校数学组长工作以来，主要负责数学教研组各项工作。在此期间，他以自己真诚团结、好学向上的优良品质影响着整个学科组。定期组织科组老师学习新的教学理论及新的教改动态，关注数学中考的命题动态。能协同科组老师共同搞好教学工作，协调好老师之间的关系，支持和帮助科组老师的教研、教改工作。杜__老师注意科组资料的积累、整理及利用。为构建深厚科组的教研气氛，常常与其他学校的数学组联合开展教学研讨活动，收到良好的效果。他常常关心青年老师解决教学中的实际困难，并在教学方面予以详细的指导。近三年来，他所带领的科组有一位老师被评为渭城区教坛新秀，二位老师分别获渭城区教学能手，二位老师获区级赛教一等奖，三位老师获咸阳市青年老师基本功大赛二、三等奖。__学年的初三毕业生是他所带的一届学校毕业生，他是这个班级任教老师之一，数学中考取得了平均78。5分的好成果。__学年，他接手初三数学教学任务，与同备课组的老师一起，在中考中又取得了好成果，数学平均79分，连续两年居渭城区农村八校之首。一举摘掉了白庙中学质量落后帽子，极大提高了学校声誉，是白庙中学走在了其他学校的前列。在他的带动下，白庙中学数学组是一个团结向上，教学理念新，专业过硬的科组。__及__学年数学组都被评为校优秀科组。

由于社会的不断进展，对老师的要求亦越来越高，杜__老师近几年来不断学习现代教育理论，更新自己的教学观念，用现代科学理论指导自己的教学工作。他努力探究现代化教学手段，提高课堂教学效果，近几年来，通过自学，已能制作较高质量的课件，这种好学的精神也从正面影响着同学。

综上所述，杜__老师爱岗敬业，责任心强，在教学岗位上努力工作、勤奋学习，精彩地完成了本职工作，同时也得到同行们的赞誉，先后被评为渭城区优秀老师、正阳镇优秀老师、正阳镇模范班主任、咸阳市青年老师基本功大赛二等奖。

高中老师先进个人事迹篇3

张__，女，今年25岁，在山西省忻州市静乐县西马坊学校任教。从20__年9月参与工作至今，在为期不到两年的工作生活中，喜爱教育，爱岗敬业，乐于奉献，深化了解同学，既是孩子们的老师，又是孩子们的伴侣，孩子们都很喜爱她。她常常检查同学宿舍，关怀在校生的生活状况;同时走访跑校生，和他们的家长准时的沟通，不仅和家长们取得了联系，还相互协作，提高了同学的学习效率。此外，她还尤其关怀家境困难的同学，不时的嘘寒问暖，帮他们买文具，送衣服。对待那些由于各种缘由而准备辍学的同学，她孜孜不倦的进行劝导，从各方面叙述辍学的弊端，让孩子们迷途知返。可以说，她是孩子们在校的“妈妈”，慈爱而又严峻的“妈妈”。

作为一名老师，主要的任务是教书育人，不仅要让同学飞翔在学问的海洋中，更要教会同学如何做人，而这些也正是需要老师用自己真诚的心去浇灌孩子们的心田，用自己的实际行动来影响孩子们，注意培育同学的爱好和思维，对于学校生来说爱好极其重要，只有他们对学习感爱好了，他们才能学得更好，因此张老师常常开展课外活动，进行一些体育竞赛：乒乓球、羽毛球、拔河、呼啦圈等等。丰富了孩子们的课余生活，还提高孩子们的乐观性。

虽然老师只是一种很平凡的职业，但是我信任张老师靠着她的热忱与坚持，爱心与奉献肯定能在这样平凡的岗位上做出不平凡的成果。

高中老师先进个人事迹篇4

苏发海老师是上寨学校的一名一般老师。从教八年来靠着一个幻想，靠着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的欢乐与胜利，无论是安静、坎坷、不幸、荣誉，他依旧那么坚决、从容。把绚丽的青春时间毫不保留的献给了自己所钟爱的事业，在一个平凡的岗位上悄悄奉献着。

他忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀老师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、喜爱同学、团结同志，深受同学、家长、同事、领导的好评，曾多次获得中心学校“优秀老师”、“优秀辅导员”称号，2022年被评为“县级优秀骨干老师”。

一、锤炼思想，努力提高自身素养

作为一名老师，他深知只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民老师。在多年的工作中，他忠实于党的教育事业。在三尺讲台上，仔细贯彻党的教育路线、方针、政策，严格根据党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。以培育有抱负、有道德、有纪律、有文化的新时代接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛，乐观投身课改

作为一名年轻老师，他没有取得成果后沾沾自喜，在教学上仔细备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向其他老老师虚心请教;准时批改作业、急躁辅导同学，对同学严而有度，与同学

真诚相处，用爱与同学沟通。任课班级教学成果始终名列全乡前列。本着不让一个同学掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

他深知没有充实、厚重的业务功底;没有精确     的学问结构;没有较为先进的教育思想;就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。在教学中力争做到有清楚透彻的思路，急躁寻味的启发，深化浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练。

课堂是一片盼望的田野，在语文教学中，在让同学把握基础学问和技能的基础上，他非常重视同学的制造力量和制造性思维的培育。大胆地探究各种有益的教学方法。在提高课堂效率的同时，不断总结阅历，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。

三、教书育人，甘为教育事业献青春。

执教几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在他的心中始终牢记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培育完善人格的同学看作等同生命一样重要的大事。

高中老师先进个人事迹篇5

邓红梅同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业，为人师表，喜爱同学。工作仔细负责，求实创新，教学成果优秀。长期从事德育工作，关怀爱惜同学，德育工作阅历丰富。多次被市、区、校评为“模范班主任”、“优秀辅导员”、“优秀老师”和“优秀党员”，是一位德才兼备的好老师。

一、扎根农村，奉献青春

1996年8月，邓红梅同志被安排到杨家浩学校工作。她怀着对教育事业的执着踏上了农村教育的征程，呕心泣血，勤奋工作，课堂上一缕缕师生情结，生活上一幕幕母子关爱，同学与她结下了深厚感情。她每一天上下班要来回近10公里路程，晴天一身灰，雨天一身泥，有人多次问她：你怎样不调进城里但她坦诚地说：“我舍不得那里的孩子。”日复一日，年复一年，这样一干就是11年，她把最珍贵的青春献给了农村的教育事业。

二、矢忠教育，尽显光辉

邓红梅同志以事业为荣，以学校为家，以他人为友。工作中虚心求教，熬炼教学基本功，提升教育水平，优化教学行为。她勤于课改，潜心教研，以对同学的学习行为指导为基础，以培育同学创新精神和实践本领为重点，坚持教书育人相结合。课堂上，优化教育资源，突出同学主体地位，课外开展丰富的实践活动。坚持面对全体，注意共性，因材施教，促进同学和谐进展。多年来，她的教学成果优异，撰写的多篇论文在市、区级刊物上发表，优质课竞教也在区、校赢得好评。

邓红梅同志担当教务员，带头上好讨论课、示范课，与老师一道学习理论、钻研教材、勤于实践、优化教学、强化科研、扩大沟通、注意反思。在她的指导下，很多老师成长为教学骨干。

三、德育引领、领先垂范

邓红梅同志担当班主任工作11年，期间兼任大队辅导员三年，她制造性地开展工作，德育阅历丰富。她严以律己，言行举止堪为表率。在班集管理中，她坚持理论与实践相结合，团体与个别教育相结合，从实际动身，从常规入手，以活动为载体，培育班级干部，营造优良班风，培育同学良好品质和健全人格。她遵循同学身心进展规律，敬重信任，因势利导，帮忙后进同学，引导问题同学，关爱留守同学，资助贫困同学，努力为同学排忧解难，师生关系和谐。多年来，她所带的班级常常