高中教师事迹报告5篇

高中教师事迹报告5篇高中老师事迹报告5篇

为了更深化的了解同学，将班级工作做好，老师们肯定付出了许多的心血和努力，他们的事迹值得被我们记录。下面是我为大家收集的高中老师事迹报告例文，盼望你喜爱。

高中老师事迹报告（篇1）

谭吉坡，男，禹城一中政治老师，38岁，本科学历，中学一级老师，1999年参与工作，连续多年担当毕业班教学工作。禹城市中学骨干老师，禹城市先进教育工、禹城市教学能手、两次获得德州市优质课一等奖。他始终在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美妙将来，以骄人的业绩诠释着自己的人生追求。

一、牢记责任，创高考佳绩

他多年担当高三班级教学工作，勤勤恳恳，任劳任怨，顾全大局，历年高考成果均在全班级名列前茅。07级高考中取得了班级第一的好成果，于20__年9月获得了禹城市先进教育工的荣誉称号。他用他的付出，将整个班级的师生分散起来。他愿将满腔的爱给予同学，他信任每一颗纯洁的种子，都会在爱与责任的沐浴下长成参天大树。

二、爱洒同学，用真情从教

他始终牢记教书育人的宗旨，他总是想，做一名老师就应当深爱每一名同学，给每名同学都制造一个成才的机会，让每名同学都拥有一片阳光地带。他仔细执教，为人师表，在学习和生活中到处关爱同学，和同学做心贴心的沟通，努力以心换心，以爱博爱，唤醒孩子的心灵，让他们感到，老师是亲切的，学校是暖和的，学习是好玩的。

他不光爱同学，还把他的爱中注入艺术的成分，15年来，他的倾听，不知让多少同学将苦恼释怀，他的话语，不知打开了多少同学的心结，他的关爱，不知给多少同学送去了暖和……他坚持教学面对全体，他坚信每一朵花都有盛开的理由，他将更多的爱与关怀赐予学困生，他用信任的笑将爱撒满教室的每一个角落。

爱心得到了爱的回报，一届又一届送走的毕业生对他，这是他的幸福，更是他用爱浇灌出的硕果。

三、担当排头，带优秀团队

20__年至今，他除了任课外，始终担当责任老师的工作，这期间他带领全组老师仔细研讨新课程改革的理念，把同学的阅历、社会生活纳入课程，把“情感态度价值观、学问与力量、过程与方法”的三维目标落实到同学的思索、体验和实践中，最大程度地提高同学的学习爱好。丰收是漂亮的，奉献是更加漂亮的。他常想，他要把他的一切无私地奉献给四周的同志，奉献给所深爱的教育事业。谁有困难，他都会主动的伸出热忱之手。他把自己的教学阅历毫无保留的传给其他老师，有的老师初教课时摸不着头脑，不会备课，不会讲课，他就给老师讲解备课的方法，深化到他的班级讲示范课。有的老师文化学问、业务学问都很强，就是上课抓不住重点，抓不住同学。他就关心他说：“老师不但要备课，更主要的是备同学，不能让每名同学适应老师，老师应当适应每名同学”……在他的细心指导下，年轻老师快速成长，都成了业务骨干。

四、潜心钻研，强自身素养

他是大家公认的“学习型老师”，每年阅读大量的书籍，不断充实自己的头脑。他抓住一切机会参与培训，曾先后到淄博、济南、诸城、东营、青州等地学习，他就像一株干渴的禾苗贪欲地吮吸着雨露。更难能珍贵的是，每次学习归来，他都会仔细的总结、反思，并把学到的先进理念运用于教育教学之中。勤奋的学习、不断的积累使他渐渐成熟。他的课堂，已经成了同学探究学问的乐园。

他坚信百炼成钢，几年来，他本人也在学术上取得了不菲的成果，2022年9月获得德州市优质课一等奖。2022年4月获得德州市优质课一等奖。2022年8月执讲德州市公开课。2022年成为禹城市教学能手。2022年9月成为禹城市先进教育工。2022年9月成为禹城市中学骨干老师。

他始终乐观参与教育科研活动，2022年12月荣获德州市教学设计二等奖。2022年荣获全国中学校德育优秀论文三等奖。2022年在第五期中学课程资源上发表论文《素养教育形式下高中政治的“学为主体”教学探究》。2022年2月参加德州市教育规划课题“中同学思想政治自主学习力量培育的讨论”。

五、德能双进，强化自身

在“德”的方面：一方面，他一贯喜爱祖国，喜爱人民，喜爱教育事业，情愿为教育事业奉献终生。在日常工作上、教学中，本人仔细学-，紧密团结在校党委的四周，与党委保持高度全都。同时，我特别留意对同学进行教育，乐观宣扬党的思想及社会主义的优越性，让他们从同学时代就树立起对党对祖国人民的喜爱。

另一方面，他非常注意自身“师德”的培育，加强对自身执教方式的反思与进取，加强自身素养与涵养的持续完善，要求自己“守得住清贫，耐得住孤独     ，不计较牺牲，不讲求索取”，淡泊明志，安静致远，努力做到为人师表、文明执教；不断地更新教育理念，关怀爱惜同学，时刻将他们的健康成长摆在心头；同时我敬重领导，团结同事，敬业爱岗，给同学起到了一个良好的典范作用。

在“能”的方面：由于高一同学新入学，许多同学底子薄，基础差，管理上存在较多困难；同学对学习自信念不足，部分同学甚至消失怕学、厌学心理，兼之农村生源多，厌学现象较为严峻。依据以上状况，针对严峻的高考形势，他从班主任的角度动身，从以下几个方面着手，较好的激发了广阔同学的学习乐观性及自信念，为高考打下了良好的基础：

首先、狠抓班级管理，形成良好班风及学习氛围。

他在担当班主任期间，严格落实班级纪律，在管理上做到有张有弛，严中有爱。在不违反原则的前提下，把同学的优点扩大，缺点缩小。对于后进的同学，准时抓住他们的闪光点与每一点进步，多给他们一些表扬与鼓舞，让他们感到自己的价值所在，感到老师的信任与关怀，做到以情感人，使全部的同学都能主动靠拢班级，自觉遵守班规校纪，自觉勤奋学习。

其次，他注意班干部的选拔与培育。通过公开竞聘班干部，他选拔了一批有工作力量，愿为班级服务的班干部队伍，同时充分信任班干部，放手让他们开展工作，并悉心指导。每当组织一些大型的活动，如主题班会、运动会等，都要把班干部召集起来，让他们各抒己见，认真分工，各司其职，各负其责。活动后再进行总结，为以后再搞活动积累阅历，通过一段时间的训练，班干部的工作力量渐渐提高了，起到特别好的“领头雁”作用，班级工作蒸蒸日上。

他还擅长利用班会，引导同学对现实生活中一些现象进行争论、评价，在培育同学的独立思索力量的同时，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。例如，他组织开展了《一屋不扫，何以扫天下》的班会，引导同学对放学不关窗户、大白天点着六个灯管等不良现象进行争论、反思，最终得出结论：“千里之行、始于足下；千里之堤，溃于蚁穴”，对培育良好的班风产生了乐观效果。通过坚持不懈的开展班会教育，在班级中树立起了正确的舆论和良好的班风，对身处其中的同学产生潜移默化的有益影响。

面对成果和荣誉，他没有沾沾自喜，有的是更多的冷静与思索。他糊涂地知道，他生命的长河中刚刚掀动几个浪花，与“卷起千堆雪”还相差很远，他将用对同学的爱心，对事业的恒心，对人民的热心，连续诠释自己的美妙的人生。

高中老师事迹报告（篇2）

担当这个班的班主任已满三年了，三年来的跋涉留下了太多的回味，蓦然回首，有太多值得回味！在一千多个日子里，我们在学习中提升，在实践中巩固，在创新中享受。回首过去，一幕幕感人至深的画面历历在目：在学习中，同学们相互学习，互帮互助；在操场上，运动健儿们奋力拼搏，场外的拉拉队员的呐喊声震耳欲聋；在联欢会上，同学们乐观参加，尽情展现自己多才多艺的一面……五十颗晶莹的心，五十张漂亮的笑脸构筑成迎河中学高三（1）班暖和的家。现将本人的一点工作点滴汇报如下：

一、坚持德育为首的原则

十年树木，百年树人，学校的教育不仅仅是智育、体育、美育、心理健康教育，还有德育，而这些内容中最根本的恰恰是德育。学校的教育首先要为同学的终身进展奠定坚实的基础。现今社会，如何让同学学会自律，增加自修、自制、自励的力量，对同学的终身进展将是具有打算意义的，正是基于以上熟悉，我们班从成立之初就坚持班级工作德育为首的原则，实行多种形式加强对同学思想品德的教育，为同学的进展和班级的班风、学风供应了有力的保障。

三年来，我班采纳了一系列行之有效的措施，先后进行了爱父母、爱同学、爱老师、爱集体、爱人民、爱祖国、爱自己等教育，提出了把忠心献给祖国、把孝心献给父母、把爱心献给社会、把热心献给同学、把决心献给学习、把信念留给自己的六心教育目标，通过德育教育主题班会、演讲会、小组争论会，使同学的思想道德素养和情商有了大幅度的提升，为同学的进展和班级建设供应了思想道德和非智力因素的保障，班级风气和同学感情得到了升华，三年来，班级没有发生同学之间的打架大事，同学之间互帮互学、爱护关怀蔚然成见，同学关系、师生关系、同学与家长的关系融洽和谐，班级分散力和向心力不断提高。

二、加强班风建设

班风是一个班级的灵魂，只有有了良好的班风，才能营造一个好的学习氛围。

（一）制定了严格班级管理制度，健全班委组织机构。

“没有法规不能成方圆”，一个班集体假如没有一套完善的班级制度来管理，就不行能有强大的分散力。班委同学多次聚集一堂，共同争论班级建设方案，发扬民主精神，调动广阔同学的乐观性，让大家一起参加到班级的建设当中。班级不仅制定了班级管理制度和团员公约，强调纪律的重要性。同时，结合我校我班的实际状况还制定了切实可行的同学思想表现测评方法，对同学的各类表现实行量化打分，除了有扣分条款，还特殊增加了“表扬”加分部分，这对激励同学们乐观上进，形成你追我赶的班级氛围起到了乐观作用。另外还健全有详细的班会制度，每周班会课，除了老师的必要交代，大都由同学自我总结，组织严密有序。这一系列制度的建立为班级其他工作的开展供应了先决条件。我班经过一段时间的集体生活，在班级管理方面渐渐创立了自己的特色和方法，班级管理工作得到了学校的确定。

（二）坚持敏捷有序地开好主题班会。

为了使同学们在高中生活中有更加明确的方向，我班召开了“我的青春我做主”主题班会。在此次班会中，同学们畅谈自己的抱负和理想，并承诺在今后的学习过程中将为了自己的抱负而努力奋斗。这次庄重的宣誓，极大地鼓舞了同学们的士气。在抱负的指引下，班级里形成了一个你追我赶，拼搏向上的良好学风。在这之后，我们在自愿的原则之下，把班级50名同学分成了九个小组，每个小组确定小组名称，小组奋斗目标、小组左右铭、小组标识，加强了小组文化建设，使班级形成了班、组、个人三级竞赛模式，有效地调动了同学的乐观性和制造性。

（三）加强道德和情感教育

三年来，为了提高同学们的综合素养力量，我班开展了一系列道德和情感教育活动。结合学校的家长会，我们大胆创新，创设情境让同学把自己对父母的感恩之情表达了出来，这些活动带领大家进入思想的探究，精神的提升和生命的追问，实现自我熟悉，自我教育和自我升华。

三、加强班级学风建设

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，“生活中不是缺少美，而是缺少发觉”，同样，“学习中不是缺少欢乐，而是缺少发觉”，基于这样的熟悉，在班级刚组建之时，我们系统地进行了在学习中发觉欢乐活动，引导同学感受和发觉学习中的乐人乐事，同学的学习主动性和乐观性有了很大改善，从而极大的激发了同学的学习热忱，学风日渐深厚，班级形成了你追我赶、奋勇争先的良好学习氛围，得到了任课老师和学校家长的全都好评。

四、加强班级文化建设，营造良好育人环境。

良好的班级文化氛围是陶冶我们的情操，升华我们的人性的重要途径。三年来我非常重视班级的文化建设：醒目的“气有浩然，学无止境”是我们的商定；“学会做人，学会求知，学会生活，学会健体，学会制造”是我们努力的方向；“厚德自省、勤奋专注、”的班训我们永不遗忘；“团结协作、共同进步、提高素养、班级和谐、争创优秀文明班级体”班级奋斗目标我们牢记心中；“学习园地”解决了我们学习中许多的难点；这些让我们养成了严谨、求实、勤奋的学习风气。

仔细扎实的德育教育，切实有效的两风建设，丰富多彩的文体活动，生动深厚的文化氛围，使我们班级“学风浓、班风正”布满生气与活力，让我们的身心更加健康和愉悦，让我们前进的步伐更加坚实和自信。我们坚信，在校领导和关怀下，在同行的支持下，我们的班级会更加的和谐，我们的班级辞职报告会更加的优秀。让我们自信坚毅地接受人生的第一次重要选择，在火热的六月制造属于自己的辉煌！

勇攀学问之高峰”的人生抱负，天道酬勤，她的将来不是梦。

高中老师事迹报告（篇3）

__X，男，现年45岁，1993年6月毕业于湖南科技高校(原湘潭师范学院)数学系，高校本科学历，中学高级老师。现为湖南省湘北职业中专学校数学老师。

该同志政治思想好，工作成果突出，将自己的青春和精力奉献给了教育事业。参与工作近二十年，始终从事职业教育工作，任劳任怨，听从支配。长期工作在教学第一线，担当班主任11年，连续9年任教高三毕业班数学，担当高三数学备课组组长。教育教学成果突出，为学校教育教学的质量提高做出了突出贡献，被学校领导和老师尊称为“肖把关”。2022年以来四次受到县政府嘉奖。

具有很强的教育力量。肖老师关爱同学，同学有困难他准时关心解决，同学思想有波动，他准时找同学谈心。2022届同学邓小娇，进入高三，厌学心情严峻，肖老师多次关心她树立信念，当年顺当考上了湘南学院。2022届同学唐生红，家境非常贫寒，几次面临辍学，肖老师帮他解决学费、资助生活费，使其顺当完成学业，当年考上了湖南师范高校。参与工作以来，资助了多少同学肖老师自己也记不清了。具有丰富的班级管理阅历。其创立的“小组管理模式”、“同学自主管理法”等班级管理方法，既增加了同学的分散力，又提高了同学自制力量，在全校得以大力推广。2022年下学期他接手全校最差的机电专业89班，该班只有一名女生，且大部分是寄宿生，面对一共性别比例严峻失调、纪律涣散、部分同学行为习惯极差的群体，管理难度大，可想而知。肖老师接手后，首先，多渠道、多层面了解同学。其次，同学自制班纪班规。第三，优化共性，班上有近20个男生喜爱球类运动，其不失时机地成立了临时篮球队，让体育委员带头训练，增加班级分散力，并在2022年秋季田径校运会上获得职二男子组多个冠军。第四，培育得力的班委会，成为班主任的左膀右臂。通过一个学期的实践，89班班级面貌焕然一新，期末该班被评为学校优秀班集体，肖老师被评为优秀班主任，并在学校进行的教育教学阅历沟通会上作了阅历发言。肖老师担当班主任工作11年，6次被评为优秀班主任，6次评为优秀团队辅导员。

具有很强的教学力量。职业学校的同学基础、学习习惯都较差，如何提高同学的学习爱好，提高课堂效益，是每一个职业学校老师时刻讨论的课题。肖老师具有很强的教学力量，很高的学识水平，扎实的基本功。教学中能很好地把教材，考试大纲，能依据同学特点敏捷处理教材。擅长总结和提炼，用先进的教育教学理念和教学方法改革教学，深受同学欢迎。提倡的六字—钻、备、讲、练、考、评的复习方法，行之有效，成为了学校指导高三教学的精髓。仔细钻研教材，吃透大纲，常常讨论各省市的高考试卷，提高自己的解题力量，了解最新的数学方法和新奇的例子，注入到自己的教学中去，使教学更具有鲜活感，更具有时代气息。细心上好每一堂课，在课堂中进行高效课堂实践和探究，取得了良好的效果。每一节课的练习、作业都经过细心的选择，力争让同学在轻松、开心的气氛中学习数学。每届自编整套复习资料，为高三教学服务，也为其他老师的教学带来极大的便利。教学深受同学欢迎，教学效果好，2022届执教99班计算机班和108班，24人上本科线，高考数学成果8人在140分以上，计算机班的雷光明取得班级最高分148分。2022届执教115班电子班和112班机电班，电子班的黄钦清和机电班的易继红高考数学均获得满分。2022届执教120班机电班和126班电子班，机电班的文书洪、严辉和电子班的蔡宇均获得高考数学满分。2022届任教139班财会班，陈日光获得高考数学满分。2022届任教143班机电班和152班财会班，高考本科上线分别为31人和16人，高考数学成果名列前茅。

具有较强的教研力量。教育教学无止境，只有不断的学习，才能跟上时代的进展。肖老师注意学问吸纳新学问、新教法，其常年订阅《数学通讯》《试题与讨论》等杂志，注意教学讨论，是省级课题《化解中职学校消极心情的方法讨论》课题组成员。多篇论文在省级刊物上发表，其中《浅谈高中数学讨论性学习》在《现代教育报·老师周刊》上发表，《培育应用力量呈现数学本色》在《试题与讨论》杂志上发表；《例谈对偶法解题》等。

该同志爱岗敬业，责任心强，教育教学力量突出，是一位优秀的老师。

高中老师事迹报告（篇4）

__，是我校一名年轻的计算机老师，中共党员，诞生于19__年7月，20__年毕业于__高校，自20__年参与教育工作以来始终从事计算机教育教学工作和同学管理工作，始终工作在同学管理的第一线。

一、喜爱同学、喜爱教育、教书育人

本人忠诚于党的教育事业。仔细执行党的教育路线、方针，严格根据党的教育政策、依据教学大纲仔细教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作。九年来，大量的业余时间与同学一起度过——和同学一起打篮球，一同冲刺高职考试，一同去书店看书，辅导同学参与市级、省级技能大赛……，与同学共同成长，在活动中深深体会到了做一名老师的欢乐，我因这欢乐而倍感幸福。

二、班级管理勇于尝试、不断反思，努力做同学人生的导航者

同学们有时捣蛋、淘气、逆反、不听话，正是由于他们需要学习和培育，所以老师要包涵他们所犯的错误，指引他们树立正确的价值观。多年来，我坚持不带“有色眼镜”看待同学，仔细做好班级管理工作，不断尝试管理方法，做好同学思想的引导工作，努力做一名优秀的“船长”。

在二课堂时间，反复尝试新的上课模式，避开二课堂成为说教课、成为老师的一言堂，组织同学共同参加班级建设。带领同学发觉问题、分析问题、解决问题。依据同学的心理特点，开展“大家看法”班级事务争论活动。设计调查问卷，例如，“我能为班级的建设做什么”、“同学眼中的我”、“他给我留下了深刻的印象”、“老师你不得不表扬___”等问题，组织同学进行广泛沟通，通过“大家看法”适度引导同学发觉自身、同学、班级存在的问题，共同寻求较为恰当的解决方法，使同学在自评、互评的氛围中熟悉自己，找到成就感、归属感，同学渐渐地成长。

教育无小事，比如关于问题同学的批判和教育，不断地去尝试新的评价模式，努力使同学的德语考核效果最大化。我尝试在教育的形式上加以变化，在语言上加以创新。由原来的仅有批判，变成发自内心的关怀，由于现在的中职同学大多家庭环境比较简单，自小就缺乏应有的关爱，老式的“激将法”通常不会起作用，甚至适得其反!只有从对同学的关怀入手，一旦发觉同学出问题了，不妨先拖一拖，先从关怀入手，在同学不排斥你的状况下再去解决问题。经过尝试，效果显著，同时也在同学中树立了很好的威信。

注意营造良好的班级环境。教室是师生共同学习的场所，营建“大家庭”的文化理念，带领同学动手制作书柜，存放同学的课外图书；制作“班级图腾”——“心型的家”，共同设计班级“log”、制定班规、确定班训、制定班级目标，处理班级事务；带着班干部走访优秀班级、寝室，借鉴优秀壁报设计、环境设计，与同学共同营建一个舒适的班级环境，以利于同学的身心成长。

三、教学乐观探究，不断学习，努力做同学学习的促进者

在教育教学过程中，潜心讨论教育教学理论，不断学习，积累了肯定的教学阅历，逐步形成了自己的教学风格。

为同学创设充分的自主学习空间，构建的级微型图书库，图书置于机房。组织同学通过阅读猎取学问，让同学充分体验自主学习带来学习的乐趣。

此外，利用业余时间组织同学进行课外活动：常年开展爱好小组，满意同学学习学问的需求；组织同学朗诵、录音等活动；带同学采访优秀毕业生，让孩子们看到盼望。

四、点滴成果，再接再厉

工作九年来，始终奋斗在同学管理、教育教学的第一线，所带班级多次获得“文明班”称号，2022年在__省论文评比中《多媒体网络教学与同学制造性思维的培育》荣获一等奖；2022年在__省软件大赛中课件《教学资源网》获二等奖；2022年辅导同学参与__省专业技能大赛获得__省一等奖；同时在__市教育系统计算机、教育网络平台大赛中荣获个人优秀奖、团体三