高中地理教师个人事迹范文5篇

高中地理教师个人事迹范文5篇高中地理老师个人事迹范文5篇

老师如园丁，浇灌着祖国的花朵。老师如蜜蜂，辛勤的工作。下面是我为你预备的高中地理老师个人事迹范文，快来借鉴一下并自己写一篇与我们共享吧！

高中地理老师个人事迹范文精选篇1

安秀茹，1994年毕业于河北省威县师范学院，毕业后投身于农村基层教育，悄悄奉献、不求索取的她，在平凡的工作岗位上踏踏实实地度过了十几个春秋，多次获得“优秀老师”、“先进工”和“优秀辅导员”称号。靠着对事业执着的追求和剧烈的责任感，她用激情、用深情、用真情十几年如一日地奋斗在农村教育战线上，把自己最珍贵的青春年华献给了农村教育事业。

一、细心施教，严谨治学。

作为一名老师，她始终坚持对工作讲求实效，对同学因材施教。农村的素养教育现状不容乐观，加之硬件条件跟不上，备课时，她经常为了细心设计环节，总是费尽心力查阅资料，做到备教材，备同学，备资源，向45分钟课堂要质量，让每一位同学在我的课堂上都有所收获。

在教育同学上，她注意培优扶差的工作，对于后进生，她总是赐予特别的照看，在课堂上多提问，多巡察，多辅导，对他们的点滴进步赐予大力的表扬，树立他们的信念和激发他们学习爱好;课后多找他们谈心、交伴侣，了解同学的真情实感和精神世界，准时对同学赐予指导和关心，实实在在做到“春风化雨，润物无声”。

二、关爱同学，无私忘我。

作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关怀同学的座右铭。班上一些班上的“留守儿童”由于远离父母、远离亲情，她始终担当着孩子们生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友的角色，在她的呵护中，他们都能自强、开心地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。

三、爱岗敬业，为人师表。

多年来，安秀茹老师始终坚守在农村教育的第一线，辛勤地耕耘，悄悄地奉献。她注意为人师表，不断提高自己的事业道德修养。立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业学问和教育教学的技能。乐观参与政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，喜爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。

坚守着一腔热诚一腔爱，安秀茹老师让娇嫩的生命之花永久绽放在这盼望的田野上，一切都在朝着美妙的目标进发。

高中地理老师个人事迹范文精选篇2

谭吉坡，男，禹城一中政治老师，38岁，本科学历，中学一级老师，1999年参与工作，连续多年担当毕业班教学工作。禹城市中学骨干老师，禹城市先进教育工、禹城市教学能手、两次获得德州市优质课一等奖。他始终在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美妙将来，以骄人的业绩诠释着自己的人生追求。

一、牢记责任，创高考佳绩

他多年担当高三班级教学工作，勤勤恳恳，任劳任怨，顾全大局，历年高考成果均在全班级名列前茅。07级高考中取得了班级第一的好成果，于20__年9月获得了禹城市先进教育工的荣誉称号。他用他的付出，将整个班级的师生分散起来。他愿将满腔的爱给予同学，他信任每一颗纯洁的种子，都会在爱与责任的沐浴下长成参天大树。

二、爱洒同学，用真情从教

他始终牢记教书育人的宗旨，他总是想，做一名老师就应当深爱每一名同学，给每名同学都制造一个成才的机会，让每名同学都拥有一片阳光地带。他仔细执教，为人师表，在学习和生活中到处关爱同学，和同学做心贴心的沟通，努力以心换心，以爱博爱，唤醒孩子的心灵，让他们感到，老师是亲切的，学校是暖和的，学习是好玩的。

他不光爱同学，还把他的爱中注入艺术的成分，15年来，他的倾听，不知让多少同学将苦恼释怀，他的话语，不知打开了多少同学的心结，他的关爱，不知给多少同学送去了暖和……他坚持教学面对全体，他坚信每一朵花都有盛开的理由，他将更多的爱与关怀赐予学困生，他用信任的笑将爱撒满教室的每一个角落。

爱心得到了爱的回报，一届又一届送走的毕业生对他，这是他的幸福，更是他用爱浇灌出的硕果。

三、担当排头，带优秀团队

20__年至今，他除了任课外，始终担当责任老师的工作，这期间他带领全组老师仔细研讨新课程改革的理念，把同学的阅历、社会生活纳入课程，把“情感态度价值观、学问与力量、过程与方法”的三维目标落实到同学的思索、体验和实践中，最大程度地提高同学的学习爱好。丰收是漂亮的，奉献是更加漂亮的。他常想，他要把他的一切无私地奉献给四周的同志，奉献给所深爱的教育事业。谁有困难，他都会主动的伸出热忱之手。他把自己的教学阅历毫无保留的传给其他老师，有的老师初教课时摸不着头脑，不会备课，不会讲课，他就给老师讲解备课的方法，深化到他的班级讲示范课。有的老师文化学问、业务学问都很强，就是上课抓不住重点，抓不住同学。他就关心他说：“老师不但要备课，更主要的是备同学，不能让每名同学适应老师，老师应当适应每名同学”……在他的细心指导下，年轻老师快速成长，都成了业务骨干。

四、潜心钻研，强自身素养

他是大家公认的“学习型老师”，每年阅读大量的书籍，不断充实自己的头脑。他抓住一切机会参与培训，曾先后到淄博、济南、诸城、东营、青州等地学习，他就像一株干渴的禾苗贪欲地吮吸着雨露。更难能珍贵的是，每次学习归来，他都会仔细的总结、反思，并把学到的先进理念运用于教育教学之中。勤奋的学习、不断的积累使他渐渐成熟。他的课堂，已经成了同学探究学问的乐园。

他坚信百炼成钢，几年来，他本人也在学术上取得了不菲的成果，20_年9月获得德州市优质课一等奖。20_年4月获得德州市优质课一等奖。20_年8月执讲德州市公开课。20_年成为禹城市教学能手。20_年9月成为禹城市先进教育工。20_年9月成为禹城市中学骨干老师。

他始终乐观参与教育科研活动，20_年12月荣获德州市教学设计二等奖。20_年荣获全国中学校德育优秀论文三等奖。20_年在第五期中学课程资源上发表论文《素养教育形式下高中政治的“学为主体”教学探究》。20_年2月参加德州市教育规划课题“中同学思想政治自主学习力量培育的讨论”。

五。德能双进，强化自身

在“德”的方面：一方面，他一贯喜爱祖国，喜爱人民，喜爱教育事业，情愿为教育事业奉献终生。在日常工作上、教学中，本人仔细学习重要思想，紧密团结在校党委的四周，与党委保持高度全都。同时，我特别留意对同学进行教育，乐观宣扬党的思想及社会主义的优越性，让他们从同学时代就树立起对党对祖国人民的喜爱。

另一方面，他非常注意自身“师德”的培育，加强对自身执教方式的反思与进取，加强自身素养与涵养的持续完善，要求自己“守得住清贫，耐得住孤独     ，不计较牺牲，不讲求索取”，淡泊明志，安静致远，努力做到为人师表、文明执教;不断地更新教育理念，关怀爱惜同学，时刻将他们的健康成长摆在心头;同时我敬重领导，团结同事，敬业爱岗，给同学起到了一个良好的典范作用。

在“能”的方面：由于高一同学新入学，许多同学底子薄，基础差，管理上存在较多困难;同学对学习自信念不足，部分同学甚至消失怕学、厌学心理，兼之农村生源多，厌学现象较为严峻。依据以上状况，针对严峻的高考形势，他从班主任的角度动身，从以下几个方面着手，较好的激发了广阔同学的学习乐观性及自信念，为高考打下了良好的基础：

首先、狠抓班级管理，形成良好班风及学习氛围。

他在担当班主任期间，严格落实班级纪律，在管理上做到有张有弛，严中有爱。在不违反原则的前提下，把同学的优点扩大，缺点缩小。对于后进的同学，准时抓住他们的闪光点与每一点进步，多给他们一些表扬与鼓舞，让他们感到自己的价值所在，感到老师的信任与关怀，做到以情感人，使全部的同学都能主动靠拢班级，自觉遵守班规校纪，自觉勤奋学习。

其次，他注意班干部的选拔与培育。通过公开竞聘班干部，他选拔了一批有工作力量，愿为班级服务的班干部队伍，同时充分信任班干部，放手让他们开展工作，并悉心指导。每当组织一些大型的活动，如主题班会、运动会等，都要把班干部召集起来，让他们各抒己见，认真分工，各司其职，各负其责。活动后再进行总结，为以后再搞活动积累阅历，通过一段时间的训练，班干部的工作力量渐渐提高了，起到特别好的“领头雁”作用，班级工作蒸蒸日上。

他还擅长利用班会，引导同学对现实生活中一些现象进行争论、评价，在培育同学的独立思索力量的同时，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。例如，他组织开展了《一屋不扫，何以扫天下》的班会，引导同学对放学不关窗户、大白天点着六个灯管等不良现象进行争论、反思，最终得出结论：“千里之行、始于足下;千里之堤，溃于蚁穴”，对培育良好的班风产生了乐观效果。通过坚持不懈的开展班会教育，在班级中树立起了正确的舆论和良好的班风，对身处其中的同学产生潜移默化的有益影响。

面对成果和荣誉，他没有沾沾自喜，有的是更多的冷静与思索。他糊涂地知道，他生命的长河中刚刚掀动几个浪花，与“卷起千堆雪”还相差很远，他将用对同学的爱心，对事业的恒心，对人民的热心，连续诠释自己的美妙的人生。

高中地理老师个人事迹范文精选篇3

马玉芳是大泉东校的一名一般的老师。马玉芳忠诚于党的教育事业，在20多年的从教生涯中，时时以一个优秀老师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、喜爱同学、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受同学、家长、同事、领导的好评，在大泉东校的进展历程中竖起了一面旗帜，马玉芳在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种嘉奖，也得到了各级领导的认可与好评。

一、锤炼思想、提高境界

作为一名老师，马玉芳深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国老师。在十几年的工作中，马玉芳一贯仔细学习重要思想，在大是大非面前立场坚决、旗帜鲜亮，与党中央时刻保持高度全都，忠实于党的教育事业。平常马玉芳留意学习党的各项时事方针、政策，关怀国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，马玉芳仔细执行党的教育路线、方针、政策，严格根据党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

无论在任何岗位，马玉芳都以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去，以培育有抱负、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改

作为一名老师，马玉芳没有在过去的成果上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上马玉芳仔细备课、仔细上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;准时批改作业、急躁辅导同学，对同学严而有度，与同学们真诚相处，用爱与同学沟通。由于有了爱和喜爱，同学们总是喜爱上马玉芳的课，马玉芳本着不让一个同学掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

马玉芳勤于学习，精于业务，乐于奉献。欲给同学一滴水，老师先要有一桶水，由于她明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。马玉芳的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有方案、有落实、有检查、有总结，马玉芳把自己的教学阅历与学校的实际工作亲密结合起来，促使教育教学水平不断提高。

通过二十多年来的教同学涯，使她真实地感受到老师是太阳底下最光辉最神圣的职业。她深深地爱上了老师这个岗位，并愿为此奋斗一生。

高中地理老师个人事迹范文精选篇4

战康仁，中共党员，高级老师。扎根农村教坛至今30余年，荣获山东省文学大赛优秀指导老师称号;获山东省中学校教科研优秀成果奖;获得日照市“一师一优”优质课奖;多次被评为区师德标兵、区优秀老师、区优秀班主任、德育工作先进个人、区优秀共产党员。

战老师每接手一个班级，乐观扣好同学守时、勤奋的第一粒扣子。所带的班级也成了其他同学最憧憬的班级。

在课堂教学上，有自己独到的见解。鼓舞同学走上讲台，讲解自己学问弱的问题，增加学习信念，让同学成为学习的仆人。

在他的“特殊”管理下，所教学科成果多年来始终名列前茅，所带毕业班的重点升学率也是连年达30%。20_年所带班级，全班26人中考成果过重点招生线，其中王平同学以553分获得镇第一名的好成果，高艳同学543分和彭敏同学542分获得镇其次名、第三名。

他始终用自身言行示范带动同学成长。20_年5月，离中考还有二个多月的时间。同学王晓慧家里发生了火灾，家里被烧的面目全非，大部分物品被火烧的一干二净，他经过和王晓慧父亲沟通后，打算瞒着，临时不让晓慧回家，他让王晓慧住校，在自己家吃饭，一周后，苦口婆心的劝慰，同学也接受了家中受灾的事实。中考时，王晓慧发挥精彩，最终被试验高中录用。

许多同学遇到困难时，他的任务就是让他们走出迷雾，让他们连续前行。在同学眼中，他就像一名英雄，总能在同学最需要的地方和时机消失。他关怀爱惜同学，做同学的知心人，使每个孩子都得到了细心照看，感受到家庭般的暖和。

同学由于贪玩耽搁学习时，他会准时拿出恰当的解决方法;同学坐不上公交车，他亲自开车将同学送回家……因班级管理成果精彩，多次被评为学校“优秀班主任”“师德标兵”。

他的办公桌上有棵仙人掌，从去年起，每年都会开出绒白色的花。他说盼望自己也能像仙人掌一样，历经积累与分散，将最好的芳华献给同学，不负教坛，不负自己。

战康仁工作力量强，班级、班级管理工作精彩，他是大家的榜样!

高中地理老师个人事迹范文精选篇5

张守信，中共党员，