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文档简介

《心肌梗死病人的护理》

——教学方法与教学设计心肌梗死病人的护理说课稿

提纲

教学分析教学设计

教学过程

板书教具心肌梗死病人的护理说课稿1学情分析专业层次高职高专三年制护理专业。高中起点基础知识较好、理解能力较强。学习积极性较高、

自主学习能力差。综合分析能力差、实践操作能力差。没接触过临床，难以理解患者痛苦。一、教学分析心肌梗死病人的护理说课稿教材特点理念新内容精深度与广度适当2、教材、教学内容分析一、教学分析心肌梗死病人的护理说课稿参考教材心肌梗死病人的护理说课稿教学内容第三章循环系统疾病病人的护理

第五节冠状动脉粥样硬化性心脏病

二、心肌梗死病人的护理2、教材、教学内容分析一、教学分析心肌梗死病人的护理说课稿技能目标知识目标素质目标能对心肌梗死病人实施准确的护理。

树立”以人的健康为中心”的护理理念，体现人文关怀，培养学生解决问题的能力.掌握心肌梗死病人的救治和护理

熟悉心肌梗死病人的健康指导。3.教学目标

一、教学分析心肌梗死病人的护理说课稿工作任务根据疾病案例做出护理分析配合医生进行心肌梗死病人的紧急救护

任务一任务二任务三制定详细的康复训练计划进行康复指导

任务四学会对病人进行心理护理和健康指导

一、教学分析心肌梗死病人的护理说课稿1、重点：心肌梗死病人的紧急救护2、难点：心肌梗死病人的溶栓护理4、教学重点、难点一、教学分析心肌梗死病人的护理说课稿5、教学方法任务驱动法案例教学法讨论法讲授法一、教学分析心肌梗死病人的护理说课稿二、教学设计

1、教学内容的理解、组织和安排：工作过程为导向的教学主要以任务驱动法为主，辅以讲授式。大体可分为如下4个步骤设计任务分析任务完成任务总结评价心肌梗死病人的护理说课稿案例演示确立目标制定任务下达任务探索分析找出问题设计任务分析任务完成任务模拟演示回顾总结教师评价小组讨论代表发言归纳总结总结评价第一步第二步第三步第四步二、教学设计心肌梗死病人的护理说课稿2、课程展开的顺序一般具体疾病案例基础临床应用

实践理论二、教学设计心肌梗死病人的护理说课稿案例演示具体过程完成任务知识拓展讲解重点突破难点应用已知知识和技能提出目标和任务启发引导师生共同分析交流归纳心肌梗死病人的护理说课稿三、教学过程课前准备备教材

备学生

备教法心肌梗死病人的护理说课稿新课讲授案例演示、情境导入。

重点讲解难点突破课外作业新课导入三、教学过程心肌梗死病人的护理说课稿难点突破课外作业新课导入重点讲解新课讲授图文并茂、形象直观。

三、教学过程心肌梗死病人的护理说课稿课外作业新课导入重点讲解难点突破多种方法相结合，突破难点

新课讲授三、教学过程心肌梗死病人的护理说课稿新课导入重点讲解难点突破课外作业

巩固课堂知识，拓展专业知识，适应社会发展趋势新课讲授三、教学过程心肌梗死病人的护理说课稿

四、板书教具板书内容精练

条理清晰心肌梗死病人的护理说课稿多媒体课件制作思路集体备课的基础上，编教案、制做Powerpoint脚本。确定各基本单元的链接关系。确定课题合理设计准备素材收集大量文

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