2024-2025学年高中历史 第二单元 中国古代政治家 第4课“千古一帝”秦始皇（3）教学教案 岳麓版选修4

2024-2025学年高中历史第二单元中国古代政治家第4课“千古一帝”秦始皇（3）教学教案岳麓版选修4主备人备课成员教材分析2024-2025学年高中历史第二单元中国古代政治家第4课“千古一帝”秦始皇（3）教学教案岳麓版选修4。该课主要讲述了秦始皇的历史地位和贡献，以及他的政治、经济、文化、军事等方面的改革措施。通过本节课的学习，学生应该了解秦始皇的历史地位，掌握他的主要改革措施，并认识其对中国历史的深远影响。同时，培养学生对历史人物的认识和评价能力，以及对历史知识的综合运用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证、历史解释、时空观念、家国情怀等历史学科核心素养。通过分析秦始皇的历史地位和贡献，使学生能够运用史料实证来评价秦始皇的政治、经济、文化、军事等方面的改革措施，提高历史解释的能力。同时，帮助学生形成正确的时空观念，理解秦始皇在中国历史发展中的重要地位，培养对国家和社会的责任感，从而形成家国情怀。教学难点与重点1.教学重点

（1）秦始皇的历史地位和贡献：秦始皇是中国历史上第一个统一六国的皇帝，他的出现标志着中国历史上一个新的时代的开始。学生需要掌握秦始皇的历史地位和他在政治、经济、文化、军事等方面的贡献。

（2）秦始皇的主要改革措施：学生需要了解秦始皇在政治、经济、文化、军事等方面的主要改革措施，如推行郡县制、统一度量衡、统一文字等。

（3）秦始皇对中国历史的深远影响：学生需要认识到秦始皇的改革措施对中国历史的深远影响，如为中国历史上的统一和中央集权奠定了基础。

2.教学难点

（1）秦始皇的历史地位和贡献的理解：学生可能对秦始皇的历史地位和他在政治、经济、文化、军事等方面的贡献的理解不够深入，需要教师通过具体的事例和史料进行讲解和阐述。

（2）秦始皇的主要改革措施的理解：学生可能对秦始皇在政治、经济、文化、军事等方面的主要改革措施的理解不够深入，需要教师通过具体的例子和史料进行讲解和阐述。

（3）秦始皇对中国历史的深远影响的理解：学生可能对秦始皇的改革措施对中国历史的深远影响的理解不够深入，需要教师通过具体的事例和史料进行讲解和阐述。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的岳麓版选修4《高中历史》第二单元中国古代政治家第4课“千古一帝”秦始皇（3）的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。包括秦始皇的生平简介、秦始皇的统一六国的过程、秦始皇的改革措施的具体内容、秦始皇的历史地位和贡献的史料等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个关于秦始皇统一度量衡的实验，准备一些度量衡的工具，如尺子、天平等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一些桌椅，以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.网络资源：准备一些与秦始皇相关的网络资源，如学术论文、历史记载、纪录片等，以便教师在课堂上进行参考和拓展。

6.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便教师在课堂上进行多媒体演示和教学内容的呈现。

7.分组讨论材料：准备一些与秦始皇相关的讨论题目和案例，以便学生在小组讨论中进行思考和讨论。

8.课后作业：准备一些与秦始皇相关的课后作业，如秦始皇的改革措施的研究报告、秦始皇的历史地位和贡献的论文等，以便学生进行深入研究和复习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕秦始皇的历史地位和贡献，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解秦始皇的历史地位和贡献的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解秦始皇的历史地位和贡献，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述秦始皇统一六国的案例，引出秦始皇的历史地位和贡献，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解秦始皇的历史地位和他在政治、经济、文化、军事等方面的贡献，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在实践中掌握对秦始皇的评价能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验对秦始皇的评价能力的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解秦始皇的历史地位和贡献。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握对秦始皇的评价能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解秦始皇的历史地位和贡献，掌握对秦始皇的评价能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据秦始皇的历史地位和贡献，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与秦始皇相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的秦始皇的历史地位和贡献知识点和对秦始皇的评价能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-秦始皇兵马俑：秦始皇兵马俑是中国古代文化的瑰宝，也是世界文化遗产之一。通过参观兵马俑，学生可以直观地了解秦始皇的军事力量和古代工艺水平，加深对秦始皇历史地位的认识。

-秦始皇统一度量衡：学生可以通过实际操作，体验秦始皇统一度量衡的历史意义。例如，可以使用不同单位的度量工具进行测量，了解统一度量衡对经济发展的影响。

-秦始皇焚书坑儒：学生可以通过阅读相关的历史文献和讨论，深入了解秦始皇焚书坑儒的事件，探讨其对古代文化的影响和对后世的思想启示。

-秦始皇长城：学生可以通过参观秦始皇时期修建的长城，了解秦始皇在防御外患方面的举措，以及长城在中国历史中的重要地位。

2.拓展建议

-观看历史纪录片：学生可以观看关于秦始皇的历史纪录片，如《秦始皇》、《大秦帝国》等，以直观的方式了解秦始皇的生平事迹和历史贡献。

-阅读历史书籍：学生可以阅读与秦始皇相关的历史书籍，如《史记·秦始皇本纪》、《秦始皇传》等，以深入理解秦始皇的历史地位和影响。

-开展角色扮演活动：学生可以分组进行角色扮演，分别扮演秦始皇、大臣、百姓等角色，通过情景模拟的方式，体验秦始皇时期的政治、经济和文化生活。

-进行历史论文写作：学生可以撰写关于秦始皇的历史论文，如秦始皇的统一六国、秦始皇的改革措施、秦始皇的历史地位等，通过研究和写作提高对秦始皇的理解和评价能力。内容逻辑关系1.秦始皇的历史地位和贡献

-重点知识点：秦始皇统一六国、建立中央集权制度、推行郡县制、统一度量衡、统一文字、修建长城等。

-词：秦始皇、统一六国、中央集权制度、郡县制、度量衡、文字、长城。

-句：秦始皇是中国历史上第一个统一六国的皇帝，他的出现标志着中国历史上一个新的时代的开始。秦始皇建立了中央集权制度，推行郡县制，统一度量衡，统一文字，修建长城等，对中国历史产生了深远的影响。

2.秦始皇的主要改革措施

-重点知识点：郡县制、统一度量衡、统一文字、修建长城等。

-词：郡县制、度量衡、文字、长城。

-句：秦始皇推行郡县制，加强了中央集权，提高了政府的管理效率。秦始皇统一度量衡，促进了经济的发展和交流。秦始皇统一文字，促进了文化的交流和发展。秦始皇修建长城，加强了国家的防御能力。

3.秦始皇对中国历史的深远影响

-重点知识点：统一六国、建立中央集权制度、推行郡县制、统一度量衡、统一文字、修建长城等。

-词：深远影响、统一六国、中央集权制度、郡县制、度量衡、文字、长城。

-句：秦始皇的统一六国和建立中央集权制度，为中国历史上的统一和中央集权奠定了基础。秦始皇的推行郡县制、统一度量衡、统一文字、修建长城等改革措施，对中国历史产生了深远的影响。秦始皇的改革措施，对中国历史的发展产生了深远的影响，为中国历史上的统一和中央集权奠定了基础。

板书设计：

1.秦始皇的历史地位和贡献

-统一六国

-建立中央集权制度

-推行郡县制

-统一度量衡

-统一文字

-修建长城

2.秦始皇的主要改革措施

-郡县制

-统一度量衡

-统一文字

-修建长城

3.秦始皇对中国历史的深远影响

-奠定统一和中央集权的基础

-促进经济发展和交流

-促进文化交流和发展

-加强国家防御能力课堂1.课堂评价

-提问：通过提问，了解学生对秦始皇的历史地位和贡献的理解程度，及时纠正学生的错误观念。

-观察：观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习态度和参与程度，及时给予鼓励和指导。

-测试：在课堂结束前，进行一次简短的测试，了解学生对秦始皇的主要改革措施的掌握情况，及时发现学生的不足之处。

2.作业评价

-作业批改：认真批改学生的课后作业，及时发现学生的错误和问题，给予具