2024学年小学预防是保障安全的关键班会教学设计

2024学年小学预防是保障安全的关键班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：小学预防是保障安全的关键班会

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024年10月10日10:00-10:45

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析根据新课程标准，本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括以下几个方面：

1.健康生活：通过学习预防安全知识，提高学生自我保护意识和能力，培养健康的生活习惯。

2.实践创新：通过小组合作探究，培养学生的实践能力和创新精神，使他们在实际生活中能够运用所学知识解决问题。

3.社会责任：教育学生关注社会安全问题，增强社会责任感，培养良好的公民意识。

4.学会学习：引导学生自主学习，培养良好的学习习惯和自主学习能力，提高学习效率。

5.审美情趣：通过安全教育课件和教学资源的运用，培养学生的审美情趣，提高他们对美好事物的鉴赏能力。

6.信息意识：教育学生正确使用网络信息，提高信息素养，能够辨别网络信息的真伪，避免上当受骗。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握预防安全的基本知识，如防火、防盗、防骗、防拐等。

（2）学会在生活中运用预防安全的知识和技能，提高自我保护能力。

（3）培养学生的社会责任感，关注社会安全问题，积极参与社会安全建设。

（4）学会正确使用网络信息，提高信息素养，避免上当受骗。

（5）培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高他们在实际生活中的应对能力。

2.教学难点

（1）防火安全：学生对防火知识的掌握程度不一，部分学生可能对防火知识了解不足，难以在生活中运用。

（2）防骗技巧：学生对防骗技巧的掌握程度不一，部分学生可能对防骗技巧了解不足，容易受到欺骗。

（3）网络安全：学生对网络安全的认识程度不一，部分学生可能对网络安全了解不足，容易泄露个人信息。

（4）团队协作：学生对团队协作的理解程度不一，部分学生可能对团队协作了解不足，难以在实际生活中运用。

（5）沟通技巧：学生对沟通技巧的掌握程度不一，部分学生可能对沟通技巧了解不足，难以在实际生活中运用。四、教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授：通过讲授的方式，向学生传授防火、防盗、防骗、防拐等预防安全的基本知识，帮助学生了解和掌握相关概念和技能。

（2）讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对预防安全知识的理解和看法，促进学生之间的互动和交流。

（3）案例研究：通过分析实际案例，让学生了解预防安全的重要性，培养他们的实践能力和创新精神。

（4）项目导向学习：设计一些预防安全相关的项目，让学生在实践中学习和运用所学知识，提高他们的实践能力和创新能力。

2.教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演不同的角色，如消防员、警察等，通过角色扮演的方式，让学生更好地理解和掌握预防安全的知识和技能。

（2）实验：组织学生进行防火、防盗等安全实验，让他们亲身体验安全的重要性，提高他们的实践能力和创新能力。

（3）游戏：设计一些预防安全相关的游戏，如防火逃生游戏、防骗游戏等，让学生在游戏中学习和运用所学知识，提高他们的实践能力和创新能力。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作一些精美的PPT，展示防火、防盗、防骗等预防安全的基本知识和技能，帮助学生更好地理解和掌握相关概念和技能。

（2）视频：播放一些关于预防安全的视频，如防火逃生视频、防骗视频等，让学生通过视频学习相关知识和技能，提高他们的学习效果。

（3）在线工具：利用一些在线工具，如防火逃生模拟器、防骗测试等，让学生在实际操作中学习和运用所学知识，提高他们的实践能力和创新能力。五、教学流程一、导入新课（写200字，用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《预防是保障安全的关键》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过安全问题的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索预防安全的奥秘。

二、新课讲授（写300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解预防安全的基本概念。预防安全是指通过采取一系列措施，减少安全事故的发生，保障个人和社会的安全。它是社会稳定和人民生活幸福的重要保障。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了预防安全在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调预防安全的重要性和应用。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（写300字，用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与预防安全相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示预防安全的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（写400字，用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“预防安全在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（写200字，用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了预防安全的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对预防安全的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：提供以下与预防安全相关的阅读材料，供学生课后自主学习和探究。

（1）书籍：《安全知识手册》、《小学生安全指南》等。

（2）文章：《如何预防火灾事故》、《防骗攻略》、《如何应对网络风险》等。

2.课后探究任务：鼓励学生进行课后自主学习和探究，完成以下任务：

（1）查阅资料，了解预防安全的最新动态和研究成果。

（2）分析现实生活中存在的预防安全问题，并提出相应的解决方案。

（3）结合所学知识，设计一份预防安全宣传海报或视频，提高自己和周围人的安全意识。

（4）参与社区或学校的预防安全宣传活动，将所学知识传播给更多人。

（5）与家人和朋友分享预防安全知识，提高他们的安全意识。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入案例教学：通过引入真实案例，使学生能够将理论知识与实际问题相结合，提高学生的实践能力。

2.利用多媒体教学：采用多媒体课件、视频等教学资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.小组合作学习：组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织不够灵活：在教学过程中，可能存在教学组织不够灵活的问题，导致教学效果不佳。

2.教学方法单一：在教学过程中，可能过于依赖讲授法，缺乏其他教学方法的运用，导致学生参与度不高。

3.教学评价不够全面：在教学评价方面，可能过于注重学生的考试成绩，而忽视了学生的实践能力和创新能力。

（三）改进措施

1.提高教学组织的灵活性：在今后的教学中，我将更加注重教学组织的灵活性，根据学生的实际情况调整教学内容和进度。

2.丰富教学方法：在今后的教学中，我将尝试运用更多的教学方法，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.完善教学评价体系：在今后的教学中，我将完善教学评价体系，注重学生的实践能力和创新能力的评价，使评价更加全面和客观。八、板书设计①预防安全的基本概念：介绍预防安全的基本概念，强调其在生活中的重要性。

②防火安全：详细阐述防火安全的相关知识和技能，如防火设备的使用、火灾逃生技巧等。

③防骗技巧：介绍防骗技巧，如如何辨别虚假信息、避免上当受骗等。

④网络安全：强调网络安全的重要性，介绍如何正确使用网络信息，避免泄露个人信息。

⑤团队协作与沟通：强调团队协作和沟通能力的重要性，介绍如何与他人有效沟通和协作。

⑥艺术性与趣味性：设计具有艺术性和趣味性的板书，如使用生动的插图、有趣的字体等，以激发学生的学习兴趣和主动性。典型例题讲解例题一：

题目：请列举出五种防火安全措施。

答案：

1.定期检查电气线路，防止短路和火灾；

2.使用防火门和防火窗，防止火势蔓延；

3.安装烟雾报警器和灭火器，及时发现和扑灭火源；

4.设置防火分区，隔离火源和易燃物品；

5.定期进行消防演习，提高防火意识和应急能力。

例题二：

题目：请简述如何正确使用灭火器。

答案：

1.确认火源类型，选择合适的灭火器；

2.拉掉灭火器保险销，握紧喷嘴；

3.对准火源根部，持续喷射；

4.保持距离火源1-2米，均匀喷射；

5.灭火后，检查火源是否完全熄灭，防止复燃。

例题三：

题目：请列举出五种防骗技巧。

答案：

1.不要轻信陌生人的甜言蜜语；

2.不要轻易透露个人信息，如身份证号、银行卡密码等；

3.不要点击来历不明的链接和附件，防止中毒和信息泄露；

4.遇到可疑情况，及时向家人、朋友或警察求助；

5.提高警惕，不要轻信天上掉馅饼的好事。

例题四：

题目：请简述如何正确使用网络信息。

答案：

1.确认信息来源的可靠性，避免点击来历不明的链接；

2.不要轻易泄露个人信息，如姓名、地址、电话等；

3.不要下载