七年级体育 第11周 第二十一课教案

七年级体育第11周第二十一课教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：七年级体育第11周第二十一课教案

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年11月24日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.增强学生的体育意识和运动兴趣，培养积极参与体育活动的习惯。

2.培养学生团队合作精神，发展集体荣誉感。

3.提高学生的基本运动能力，如速度、力量、柔韧性和耐力等。

4.培养学生正确的运动姿势和运动技巧，预防运动伤害。

5.增强学生的自我管理和自我调节能力，在体育活动中能自我监督和调整运动强度。教学难点与重点1.教学重点

-基本运动技能：本节课重点教授跑步、跳跃、投掷等基本运动技能，使学生掌握正确的运动姿势和运动技巧。

-体育理论知识：重点教授运动生理学、运动心理学、运动营养学等基本理论知识，帮助学生了解体育运动的基本原理和科学方法。

-体育道德和纪律：强调团队合作精神、公平竞争、尊重对手和裁判等体育道德观念，培养学生的体育道德素养和良好运动习惯。

2.教学难点

-运动技能的掌握：学生可能对某些运动技能的掌握存在困难，如跑步姿势不正确、跳跃力度不够等。教师需通过示范、辅导和分组练习等方式，帮助学生纠正错误，逐步掌握正确的运动技能。

-体育理论知识的理解：学生可能对运动生理学、运动心理学等理论知识的理解存在困难。教师可以通过生动形象的比喻、案例分析等方式，帮助学生理解和掌握基本理论知识。

-体育道德和纪律的培养：学生可能在体育活动中表现出不尊重对手、故意犯规等不良行为。教师需要通过讲解、示范和纪律教育等方式，引导学生树立正确的体育道德观念，遵守体育活动规则。

详细列明每个细节：

1.教学重点细节

-基本运动技能：教授跑步时正确的姿势和呼吸方法，跳跃时的起跳和落地技巧，投掷时的力量和角度控制等。

-体育理论知识：讲解运动生理学中的运动与心跳的关系，运动心理学中的积极心态对运动表现的影响，运动营养学中的合理饮食搭配等。

-体育道德和纪律：强调团队合作的重要性，教育学生遵守比赛规则，尊重对手和裁判，培养良好的体育道德行为。

2.教学难点细节

-运动技能的掌握：针对跑步姿势不正确的问题，教师可以进行个别辅导，纠正学生的跑步姿势，通过分组练习让学生在实践中改进。

-体育理论知识的理解：对于运动生理学中的复杂概念，教师可以通过图片、图表等辅助材料进行解释，让学生更直观地理解。

-体育道德和纪律的培养：通过组织学生参加体育比赛，教育学生在比赛中遵守规则、尊重对手和裁判，培养良好的体育道德素养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《七年级体育》教材，以便于学生跟随教师的教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如跑步姿势的正确与错误的图片对比、跳跃力度的图表说明、投掷技巧的视频演示等。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，如运动生理学的实验，确保实验器材的完整性和安全性，如心率监测仪、血压计等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，让学生在讨论中深入理解和掌握知识；设置实验操作台，提供足够的空间供学生进行实验操作。

5.体育器材：准备足够的体育器材，如跑步鞋、跳绳、篮球、足球等，以确保学生能够进行充分的实践活动。

6.教学工具：准备黑板、粉笔等教学工具，以便于教师在课堂上进行讲解和板书。

7.课件：制作与教学内容相关的课件，使用多媒体技术展示教学重点和难点，帮助学生更好地理解和掌握知识。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，让学生在课后对自己的学习情况进行评价，以便教师了解学生的学习效果并进行教学反思。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课程知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的核心知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握运动技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验运动技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解核心知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握运动技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解核心知识点，掌握运动技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理六、知识点梳理

1.基本运动技能：

-跑步：包括起跑、途中跑、终点冲刺等，重点掌握正确的跑步姿势和呼吸方法。

-跳跃：包括跳远、跳高，重点掌握起跳和落地技巧，提高跳跃力。

-投掷：包括铅球、标枪等，重点掌握力量和角度控制，提高投掷距离。

2.体育理论知识：

-运动生理学：了解运动与心跳的关系，运动对心肺功能的影响等。

-运动心理学：掌握积极心态对运动表现的影响，如何调整心态等。

-运动营养学：了解合理饮食搭配，营养补充对运动效果的影响等。

3.体育道德和纪律：

-团队合作：强调团队合作的重要性，培养学生的集体荣誉感。

-公平竞争：教育学生遵守比赛规则，公平竞争，尊重对手和裁判。

-运动礼仪：培养学生良好的运动礼仪，如准时参加比赛、尊重对手等。

4.运动安全：

-预防运动伤害：了解运动安全知识，掌握正确的运动姿势和技巧，避免运动伤害。

-应急处理：学习运动伤害的应急处理方法，如止血、包扎、骨折处理等。

5.体育活动组织：

-比赛规则：了解不同体育项目的比赛规则，如篮球、足球、田径等。

-活动策划：学习如何策划和组织体育活动，包括场地布置、活动安排等。

-裁判技巧：学习裁判技巧，培养学生的公正判断能力和组织能力。

6.身体健康评估：

-身体指标：了解身高、体重、血压、心率等基本身体指标。

-健康评价：学习如何评价自身的健康状况，如运动后心率恢复等。

-健康管理：掌握日常健康管理方法，如合理饮食、规律运动等。板书设计1.基本运动技能：

-跑步：姿势、呼吸

-跳跃：起跳、落地

-投掷：力量、角度

2.体育理论知识：

-运动生理学：心跳、心肺功能

-运动心理学：心态、调整

-运动营养学：饮食、营养

3.体育道德和纪律：

-团队合作：集体荣誉

-公平竞争：规则、尊重

-运动礼仪：礼仪、对手

4.运动安全：

-预防伤害：姿势、技巧

-应急处理：处理方法

5.体育活动组织：

-比赛规则：项目规则

-活动策划：场地、安排

-裁判技巧：技巧、公正

6.身体健康评估：

-身体指标：指标、评价

-健康管理：饮食、运动

七、板书设计

1.基本运动技能：

-跑步：姿势、呼吸

-跳跃：起跳、落地

-投掷：力量、角度

2.体育理论知识：

-运动生理学：心跳、心肺功能

-运动心理学：心态、调整

-运动营养学：饮食、营养

3.体育道德和纪律：

-团队合作：集体荣誉

-公平竞争：规则、尊重

-运动礼仪：礼仪、对手

4.运动安全：

-预防伤害：姿势、技巧

-应急处理：处理方法

5.体育活动组织：

-比赛规则：项目规则

-活动策划：场地、安排

-裁判技巧：技巧、公正

6.身体健康评估：

-身体指标：指标、评价

-健康管理：饮食、运动教学反思与改进今天在教授七年级体育课程时，我发现学生在跑步、跳跃和投掷这三个基本运动技能的掌握上存在一些困难。有些学生跑步姿势不正确，导致跑步效率低下；有些学生在跳跃时无法掌握起跳和落地的技巧，影响跳跃效果；还有些学生在投掷时力量和角度控制不当，导致投掷距离不理想。

针对这些问题，我计划在未来的教学中采取以下改进措施：

首先，我将针对跑步姿势不正确的问题，通过示范、辅导和分组练习等方式，帮助学生纠正错误，逐步掌握正确的跑步姿势。例如，我可以让学生观看正确的跑步姿势视频，然后模仿练习，我会在旁边进行指导和纠正。

其次，针对跳跃技巧的掌握问题，我将设计一些跳跃练习，如跳绳、立定跳远等，帮助学生练习起跳和落地的技巧。在练习过程中，我会密切关注学生的动作，及时提供指导和反馈，帮助学生逐步改进跳跃技巧。

最后，对于投掷力量的控制问题，我将教授学生如何正确地运用力量，并设计一些投掷练习，如扔沙包、投掷实心球等，让学生在实践中掌握力量和角度的控制。同时，我会在练习过程中观察学生的投掷动作，并提供必要的指导和调整。

除了这些改进措施，我还计划在未来的教学中增加更多的实践机会，让学生在实际操作中学习和改进运动技能。例如，我可以组织一些小型的比赛或活动，让学生在比赛中运用所学技能，通过实践来提高技能水平。

此外，我还会加强与学生的沟通，了解他们在学习过程中遇到的问题和困难，及时提供帮助和支持。例如，我可以设置答疑环节，鼓励学生提出问题，我会耐心解答并给予指导。课堂课堂评价是教学过程中非常重要的一环，通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。以下是我对课堂评价的一些思考和实施方法。

1.提问：通过提问可以了解学生对知识点的掌握程度。在课堂上，我会提出与本节课内容相关的问题，让学生回答。通过学生的回答，我可以了解他们对知识点的理解和掌握情况。对于回答正确的学生，我会给予表扬和鼓励；对于回答错误的学生，我会及时纠正他们的错误，并给出正确的答案和解释。

2.观察：观察学生的课堂表现，了解他们在课堂上的学习态度和参与程度。我会关注学生在课堂上的专注程度、参与讨论的积极性、与同学的合作情况等。通过观察，我可以了解学生的学习态度和课堂表现，及时发现和解决存在的问题。

3.测试：通过测试可以了解学生对知识的掌握程度。在课堂上，我会设计一些与本节课内容相关的测试题目，让学生在规定时间内完成。通过测试，我可以了解学生对知识的掌握程度，及时发现存在的问题并进行解决。

作业评价：

作业是学生巩固课堂所学知识的重要途径，对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。以下是我对作业评价的一些思考和实施方法。

1.批改：我会认真批改学生的作业，检查他们是否掌握了本节课的知识点。对于正确完成作业的学生，我会