2023三年级数学下册 三 美丽的街景-两位数乘两位数信息窗2 漂亮的街心花坛第1课时教案 青岛版六三制

2023三年级数学下册三美丽的街景——两位数乘两位数信息窗2漂亮的街心花坛第1课时教案青岛版六三制主备人备课成员教材分析本节课选自2023三年级数学下册第三单元“美丽的街景——两位数乘两位数信息窗2”，该章节以实际的街景为背景，将数学知识融入生活情境，激发学生的学习兴趣。本课时主要通过漂亮的街心花坛案例，引导学生掌握两位数乘两位数的计算方法，培养其解决实际问题的能力。课程内容与课本紧密关联，通过具体的实例，让学生在实际操作中理解并掌握两位数乘两位数的运算规则，提高计算速度和准确性，符合教学实际需求。核心素养目标本节课旨在培养学生以下数学核心素养：数感、符号意识、运算能力和问题解决能力。通过探索街心花坛的数学问题，学生将增强对两位数乘两位数运算的理解，形成良好的数感，能够运用数学符号进行表达和计算。在掌握乘法运算规则的基础上，提高运算速度和准确性，培养高效的运算能力。同时，通过解决实际生活中的问题，激发学生运用数学知识解决问题的兴趣，培养其逻辑思维和问题解决能力，使学生在面对类似情境时，能够独立运用所学，解决实际问题。学情分析三年级学生正处于数学学习的关键时期，他们在数与代数、几何、统计与概率等领域已有一定的基础。在学生层次上，大部分学生能够熟练掌握一位数的乘法，对于两位数乘一位数的运算也具备一定的处理能力。然而，对于本节课的两位数乘两位数的运算，学生可能还较为陌生，需要在知识、能力和素质方面进行进一步提升。

知识方面：学生对乘法运算的理解已较为成熟，但在两位数乘两位数的运算过程中，可能会出现进位、漏位等问题。此外，对于乘法运算的意义和实际应用，部分学生可能仍存在理解上的困难。

能力方面：在运算能力上，学生的速度和准确性存在一定差距。部分学生可能因为运算速度较慢，导致在解决问题时自信心受挫。同时，学生在面对复杂的数学问题时，可能缺乏独立思考和解决问题的能力。

素质方面：学生在合作学习、沟通交流方面表现出较好的素质，但在自主学习、探究学习方面仍有待提高。此外，学生的耐心、细心和毅力等品质对于学习两位数乘两位数的运算具有重要意义。

行为习惯方面：学生在课堂上的注意力、学习兴趣和参与度会影响他们对课程的学习效果。一些学生可能因为不良的学习习惯，如上课走神、不认真完成作业等，导致学习效果不佳。

对课程学习的影响：

1.知识层面：学生对于两位数乘两位数运算的掌握程度将直接影响他们在本节课的学习效果。教师需要关注学生对运算规则的理解，帮助他们克服困难，提高运算能力。

2.能力层面：学生运算速度和准确性的提高，有助于增强他们解决实际问题的能力。教师应关注学生在这方面的个体差异，给予有针对性的指导。

3.素质层面：培养学生良好的学习习惯和品质，有助于提高他们在数学学习中的自信心和积极性。教师应关注学生自主学习、合作学习等方面的表现，引导他们形成良好的学习态度。

4.行为习惯方面：教师应关注学生的学习行为，通过激发兴趣、设置合理的课堂环节等方法，提高学生的课堂参与度，从而提高教学效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师以简洁明了的语言，系统讲解两位数乘两位数的运算规则和计算方法，帮助学生建立知识框架。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自在运算过程中的心得体会，促进学生之间的交流与合作。

（3）案例研究：通过呈现街心花坛的实际案例，引导学生运用所学知识解决具体问题，提高学生的实际问题解决能力。

（4）项目导向学习：设计以“美丽街景”为主题的项目活动，让学生在完成项目任务的过程中，自主探究、合作学习，提高综合素质。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演小设计师，为街心花坛设计不同的布局，并计算出所需的花苗数量。通过角色扮演，激发学生的学习兴趣，增强课堂的趣味性。

（2）实验：组织学生进行两位数乘两位数的运算实验，让学生在实际操作中感受运算规则，提高运算速度和准确性。

（3）游戏：设计运算竞赛游戏，鼓励学生积极参与，提高运算速度和准确性，培养学生的竞争意识和团队精神。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：利用PPT展示课程内容、案例分析和运算规则，使知识呈现更加直观、生动。

（2）视频：播放与课程内容相关的教学视频，帮助学生更好地理解运算规则和方法。

（3）在线工具：运用数学学习软件和在线计算工具，辅助学生进行运算练习，提高学习效果。

（4）实物教具：准备计数棒、计算器等实物教具，让学生在实际操作中掌握运算方法。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布预习资料，包括PPT和预习指导文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“两位数乘两位数”课题，设计问题，如“你能用自己的话解释两位数乘两位数的运算规则吗？”

-监控预习进度：通过学习平台的数据分析功能，跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能为课堂学习做好准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求，阅读资料并尝试理解两位数乘两位数的基本概念。

-思考预习问题：尝试回答预习问题，记录自己的理解和不明白的地方。

-提交预习成果：将预习笔记或疑问通过平台提交，以便教师提前了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索新知识，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，促进资源的共享和学生预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生初步了解两位数乘两位数的运算规则，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习习惯和解决问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示街心花坛的图片，引出计算花坛中花苗数量的实际问题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解两位数乘两位数的运算步骤，使用具体例题帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组合作活动，让学生扮演小设计师，计算不同花坛设计方案的花苗数量。

-解答疑问：在活动中对学生的问题进行解答，及时给予反馈和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考运算规则在实际问题中的应用。

-参与课堂活动：积极投入角色扮演和小组讨论，体验知识的应用。

-提问与讨论：对不懂的问题进行提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过实例讲解，帮助学生掌握两位数乘两位数的运算步骤。

-实践活动法：通过角色扮演和小组合作，培养学生的实际应用能力。

-合作学习法：通过小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

-加深学生对两位数乘两位数运算规则的理解，掌握计算技能。

-通过实践活动，培养学生的动手操作能力和解决实际问题的能力。

-增强学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的课后练习，巩固运算技能。

-提供拓展资源：推荐相关的数学故事书籍和在线教育资源，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成课后练习，巩固学习成果。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进行进一步的探索和阅读。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，培养深度学习的习惯。

-反思总结法：指导学生通过反思，识别自己的学习强项和弱项。

作用与目的：

-巩固课堂学习的知识点，提高学生的运算能力。

-通过拓展学习，拓宽知识视野，激发学生的学习兴趣。

-通过反思和总结，帮助学生形成自我评价和自我提升的能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-数学故事书籍：与本节课相关的故事书籍，如《数学岛历险记》中的乘法章节，通过故事形式让学生在轻松愉快的氛围中理解两位数乘两位数的运算原理。

-数学游戏：设计相关的数学运算游戏，如“乘法接力赛”，学生在游戏中练习两位数乘两位数的运算，提高计算速度和准确性。

-实际生活案例：收集生活中需要用到两位数乘两位数运算的例子，如购物时计算总价、规划旅行时计算时间等，让学生感受数学在生活中的应用。

-数学期刊和杂志：推荐含有两位数乘两位数运算专题的数学期刊和杂志，如《小学生数学学习》等，提供更深入的数学知识和解题技巧。

-数学工具：介绍使用计数棒、乘法表等数学工具辅助计算的方法，帮助学生掌握运算规律。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读数学故事书籍，通过故事情境加深对两位数乘两位数运算的理解。

-组织学生参与数学游戏，通过竞赛形式激发学习兴趣，提高运算能力。

-引导学生观察和记录生活中的数学问题，将学到的运算知识应用到实际情境中。

-指导学生阅读数学期刊和杂志，了解更多的数学知识和解题方法，拓宽知识视野。

-学生可以尝试使用不同的数学工具进行运算，探索适合自己的计算方法，提高计算效率。内容逻辑关系-两位数乘两位数的运算规则

-两位数乘两位数的计算方法

-两位数乘两位数在实际问题中的应用

2.重点词：

-两位数乘法

-进位

-实际问题

-计算方法

3.重点句：

-"两位数乘两位数是数学运算中的重要部分，掌握其运算规则和方法对于解决实际问题具有重要意义。"

-"进位是两位数乘两位数运算中的一个关键点，正确处理进位可以避免计算错误。"

-"将两位数乘两位数的运算应用到实际情境中，可以提高学生解决实际问题的能力。"

板书设计：

1.两位数乘两位数的运算规则

-相同数位对齐

-从个位开始，依次相乘

-注意进位

2.两位数乘两位数的计算方法

-分步计算法

-乘法分配律法

-矩阵法

3.两位数乘两位数在实际问题中的应用

-街心花坛案例

-购物总价计算

-时间规划计算课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读《数学岛历险记》中的“乘法森林”章节，通过故事情节进一步理解两位数乘两位数的运算规则。

-视频资源：提供与两位数乘两位数运算相关的教学视频，如动画演示乘法运算过程，帮助学生直观理解运算步骤。

-数学游戏：推荐学生参与线上或线下的数学游戏，如“乘法接龙”、“乘法拼图”等，通过游戏巩固运算技能。

-实际应用案例：收集实际生活中的两位数乘两位数运算案例，如购物清单、旅行预算等，让学生在实际问题中运用所学知识。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生在课后利用阅读材料和视频资源进行自主学习，深入理解两位数乘两位数的运算规则。

-游戏实践：组织学生参与数学游戏，通过游戏形式提高运算速度和准确性，培养团队合作精神。

-实际应用：指导学生观察和记录实际生活中的数学问题，尝试运用两位数乘两位数的运算方法解决问题。

-反思与总结：要求学生对课后拓展学习进行反思和总结，提出自己的疑问和收获，促进深度学习。反思改进措施-教学特色创新：

1.结合实际情境：通过将两位数乘两位数的运算融入美丽的街景案例，使学生在实际情境中感受数学的应用，增强学习的趣味性和实用性。

2.游戏化学习：设计数学游戏，如“乘法接力赛”，让学生在游戏中练习运算，提高计算速度和准确性，同时培养团队合作精神。

-存在主要问题：

1.教学管理方面：在监控学生预习进度时，发现部分学生缺乏自主学习的能力，需要加强学习习惯的培养。

2.教学组织方面：在