2023九年级道德与法治上册 第四单元 和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦第2课时 共圆中国梦说课稿 新人教版

2023九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦第2课时共圆中国梦说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《2023九年级道德与法治上册》第四单元“和谐与梦想”中，第八课“中国人中国梦”旨在引导学生们理解中国梦的内涵，认识到实现民族复兴的伟大意义。第2课时“共圆中国梦”说课稿，以新人教版为教材基础，紧密结合课本内容，通过分析国家发展历程、社会主义核心价值观和青少年的历史使命，强化学生们对国家未来的责任感和使命感。课程设计将围绕课本中提出的“中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦”的理念，引导学生深入探讨如何为实现中国梦贡献力量，培养他们的爱国情怀和社会责任感。二、核心素养目标本课时围绕“共圆中国梦”主题，着重培养学生的法治意识、国家认同和责任担当的核心素养。通过学习，使学生深刻理解中国梦的内涵，增强国家认同感，树立正确的法治观念；培养学生们的社会责任感，激发他们为实现中国梦贡献力量的内生动力；提高学生们的分析问题、解决问题的能力，引导他们将个人理想与国家发展紧密相连，以实际行动践行社会主义核心价值观，为实现民族复兴贡献力量。三、重点难点及解决办法重点：理解中国梦的内涵，认识到实现中国梦的路径与个人责任。

难点：如何将个人理想与中国梦紧密结合，形成具体的行动方案。

解决办法：通过案例分析、小组讨论和情景模拟等方式，引导学生深入剖析课本中提到的中国梦与个人梦的关系。利用图表、时间轴等教学辅助工具，帮助学生清晰地理解国家发展的历史脉络和未来方向，明确个人在共圆中国梦中的角色和责任。针对难点，设计实践活动，鼓励学生们制定个人行动计划，将抽象的理念转化为具体的日常行为，从而突破理解与应用之间的障碍。四、教学方法与策略1.教学方法选择：

-讲授法：教师通过生动的语言和丰富的案例，深入浅出地讲解中国梦的内涵、发展历程及其与个人理想的关系，为学生奠定理论基础。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，针对课本中的关键问题，如“如何将个人梦融入中国梦？”等，激发学生的思考与互动。

-案例研究：通过分析具体案例，让学生了解不同行业、领域的人物如何为实现中国梦贡献力量，从中汲取经验。

-项目导向学习：鼓励学生围绕“共圆中国梦”主题，设计个人或小组项目，将理论知识与实践相结合。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生模拟扮演不同职业角色，探讨在实现中国梦的过程中，自己所承担的责任与使命。

-实验：组织学生进行社会调查、采访等实践活动，了解身边人对于中国梦的认识和行动。

-游戏：设计富有创意的团队游戏，如“梦想接力赛”，让学生在游戏中体会到团队合作、共同实现梦想的重要性。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示中国梦的发展历程、重要事件、榜样人物等，帮助学生直观地理解课程内容。

-视频：播放相关纪录片、新闻报道、人物访谈等视频资料，让学生更深入地了解中国梦的内涵和实践。

-在线工具：利用网络平台，如教育论坛、微信公众号等，分享学习资源，拓宽学生视野，促进师生互动。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“共圆中国梦”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是中国梦吗？它与我们个人的梦想有什么关系？”

展示一些关于中国梦的宣传图片或视频片段，让学生初步感受中国梦的内涵和意义。

简短介绍中国梦的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中国梦基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国梦的基本概念、组成部分和实现路径。

过程：

讲解中国梦的定义，包括其主要内容和目标。

详细介绍中国梦的组成部分，如经济发展、社会进步、民族复兴等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解中国梦在国家发展和个人成长中的实际应用或作用。

3.中国梦案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国梦的特性和实现方法。

过程：

选择几个典型的实现中国梦的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中国梦的实践路径和多样性。

引导学生思考这些案例对个人梦想的启示，以及如何将个人梦想与中国梦结合。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组探讨一个与中国梦相关的主题，如“青少年如何为实现中国梦贡献力量”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国梦的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中国梦的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中国梦的基本概念、案例分析等。

强调中国梦在个人成长和国家发展中的价值和作用，鼓励学生为实现中国梦而努力。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我的中国梦”的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理1.中国梦的定义与内涵

-中国梦是实现中华民族伟大复兴的梦想，体现了国家富强、民族振兴、人民幸福的美好愿景。

-中国梦的内涵包括：经济发展、政治稳定、文化繁荣、社会和谐、生态良好。

2.中国梦的历史背景

-中国梦源于中华民族的悠久历史和优秀传统文化，是近代以来中国人民的伟大梦想。

-实现中国梦是中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。

3.中国梦与个人梦的关系

-中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。

-个人梦与中国梦紧密相连，个人理想的实现有助于推动中国梦的实现。

4.实现中国梦的路径与措施

-发展是硬道理，要坚持以经济建设为中心，提高国家综合实力。

-深化改革开放，完善社会主义市场经济体制。

-坚持走中国特色社会主义道路，推动社会主义现代化建设。

-弘扬民族精神，传承优秀传统文化。

-全体人民共同努力，为实现中国梦贡献智慧和力量。

5.青少年在实现中国梦中的责任与担当

-青少年是国家的未来、民族的希望，要树立远大理想，为实现中国梦而努力学习。

-青少年要培养创新精神和实践能力，为推动国家发展贡献自己的力量。

-青少年要树立正确的价值观，弘扬正能量，做有道德、有品质、有担当的新一代。

6.社会主义核心价值观与中国梦

-社会主义核心价值观是实现中国梦的价值引领，包括：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

-要积极践行社会主义核心价值观，为实现中国梦提供精神动力。

7.榜样人物与典型事迹

-学习榜样人物为实现中国梦而努力奋斗的事迹，如：雷锋、焦裕禄、钱学森等。

-通过学习榜样人物，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的信念和决心。

8.中国梦与世界梦的关系

-中国梦与世界梦相互促进，共同发展。

-中国在实现自身发展的同时，积极为世界和平与发展作出贡献。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了“共圆中国梦”的重要意义，理解了中国梦的内涵、历史背景、实现路径以及个人责任。通过案例分析、小组讨论和课堂展示，我们深刻认识到中国梦与个人梦的紧密联系，以及青少年在实现中国梦中的重要作用。以下是对本节课知识点的简要回顾：

-中国梦的定义与内涵：实现中华民族伟大复兴，体现国家富强、民族振兴、人民幸福的美好愿景。

-中国梦的历史背景：中华民族的悠久历史、优秀传统文化，以及近代以来中国人民的伟大梦想。

-中国梦与个人梦的关系：国家的梦、民族的梦与每个中国人的梦紧密相连。

-实现中国梦的路径与措施：发展经济、深化改革开放、坚持中国特色社会主义道路、弘扬民族精神等。

-青少年在实现中国梦中的责任与担当：树立远大理想、培养创新精神和实践能力、树立正确的价值观。

-社会主义核心价值观与中国梦：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

-榜样人物与典型事迹：学习榜样人物为实现中国梦而努力奋斗的精神风貌。

-中国梦与世界梦的关系：中国梦与世界梦相互促进，共同发展。

2.当堂检测：

（1）选择题：

1.中国梦的核心内涵是（）。

A.国家富强、民族振兴、人民幸福

B.经济发展、政治稳定、文化繁荣

C.社会和谐、生态良好、人民安康

D.科技进步、军事强大、国际地位提高

2.以下哪项是实现中国梦的路径与措施？（）

A.提高教育水平

B.发展绿色经济

C.弘扬民族精神

D.所有选项都正确

3.青少年在实现中国梦中的责任与担当表现在（）。

A.树立远大理想

B.培养创新精神和实践能力

C.树立正确的价值观

D.所有选项都正确

（2）简答题：

1.请简要说明中国梦与个人梦的关系。

2.请列举三个实现中国梦的措施，并简要说明其意义。

3.请谈谈青少年如何在实现中国梦过程中发挥自己的作用。

（3）案例分析题：

请结合以下案例，分析榜样人物焦裕禄为实现中国梦所付出的努力和贡献。

[案例]焦裕禄，河南省兰考县人，曾任兰考县委书记。在任期间，他积极带领全县干部群众治理风沙、盐碱、内涝，努力改变兰考面貌。他身患肝癌，仍坚持工作，被誉为“党的好干部”、“人民的好公仆”。在他的带领下，兰考人民取得了显著的治沙成果，为我国绿色发展做出了贡献。

通过本节课的学习和当堂检测，希望同学们能够更好地理解中国梦的内涵，明确个人在实现中国梦中的责任与担当，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：通过引入生动的榜样人物案例，激发学生情感共鸣，增强课堂教学的感染力。

2.小组合作探究：鼓励学生分组讨论，培养合作精神，提高学生分析问题和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.教学方法单一：在课堂教学中，讲授法占据主导地位，学生参与度不高，缺乏互动性。

2.课堂时间分配不够合理：课堂小结和当堂检测环节时间较为紧张，影响学生对知识点的巩固。

（三）改进措施

针对教学方法单一问题，