2023三年级英语上册 Unit 6 Happy birthday The first period教案 人教PEP

2023三年级英语上册Unit6HappybirthdayThefirstperiod教案人教PEP课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：人教PEP三年级英语上册Unit6Happybirthday

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit6Happybirthday，学生能够掌握基本的日常交流用语，并在真实情境中运用所学知识。同时，通过观察、模仿和实践，学生能够培养良好的语言学习习惯，提高自主学习能力。在课堂活动中，学生将了解到生日文化的相关知识，增强对不同文化的理解和尊重，提升跨文化交际能力。此外，通过小组合作和互动交流，学生的团队合作意识和沟通能力也将得到锻炼和提升。三、学情分析三年级的学生普遍具有较好学习兴趣，对英语学习仍保持新鲜感。他们在前期的学习中，已经掌握了基本的字母发音、简单的单词和句型。大部分学生能听懂简单的英语指令，并能用英语进行基本的自我介绍和日常交流。然而，部分学生对英语学习的兴趣有所减弱，学习积极性有待提高。

在知识方面，学生已掌握26个字母的正确书写和基本发音，能识别并拼读一些简单的单词。他们对常用的日常用语有所了解，如问候、道别、介绍等。此外，学生已初步了解一般现在时态。这些知识为学生深入学习Unit6Happybirthday奠定了基础。

在能力方面，大部分学生具备一定的听力理解和口语表达能力。他们能在老师的引导下进行简单的角色扮演和小组讨论。然而，部分学生的发音和语法准确性仍有待提高。此外，学生的自主学习能力参差不齐，对课后拓展学习的影响较大。

在素质方面，学生普遍具有好奇心和创新精神，喜欢参与各种游戏和活动。他们具备一定的团队协作意识，但在沟通表达和解决问题方面仍有提升空间。此外，学生的学习习惯和学习方法有待进一步指导和培养。

针对学生的学情，本节课应关注激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。对于知识掌握较好的学生，可以适当增加语言实践环节，提高他们的语言运用能力。对于基础薄弱的学生，应加强基础知识的教学，并通过鼓励和激励，提高他们的学习自信心。同时，注重培养学生的学习习惯和自主学习能力，为他们今后的英语学习奠定基础。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）情境教学法：通过模拟生日派对的真实情境，让学生在实际语境中学习并运用英语知识，提高学生的语言实践能力。

（2）任务型教学法：引导学生参与各种任务，如制作生日卡片、唱英文生日歌等，激发学生的学习兴趣，培养学生团队合作和解决问题的能力。

（3）差异性教学法：针对学生的不同特点和需求，给予个性化的指导和支持，使每个学生都能在课堂上得到充分的关注和发展。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用课件、动画、音频等Multimediaresources，为学生提供丰富的视觉和听觉刺激，增强课堂趣味性，提高学生的学习积极性。

（2）互动式教学软件：运用教学软件进行人机交互，让学生在轻松愉快的氛围中进行听力、口语练习，提高学生的语言运用能力。

（3）实物教学：运用实物如生日蛋糕、礼物等，帮助学生建立直观的感官认识，增强学生的记忆力和学习兴趣。

（4）小组合作学习：通过小组讨论、分享、互评等方式，培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力和集体荣誉感。

（5）课后在线学习平台：为学生提供课后拓展学习资源，巩固课堂所学知识，提高学生的自主学习能力。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit6Happybirthday的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生日是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生日的图片或视频片段，让学生初步感受生日派对的魅力或特点。

简短介绍生日派对的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课程内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解本节课的主要内容，掌握基本的日常交流用语。

过程：

讲解本节课的主要内容，包括一般现在时态的运用、日常交流用语等。

通过实例或案例，让学生更好地理解一般现在时态的实际应用或作用。

3.小组活动（20分钟）

目标：通过小组活动，让学生深入了解Unit6Happybirthday的特性和重要性。

过程：

学生分组，每组选择一个与Unit6Happybirthday相关的主题进行深入活动。

每组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示活动成果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与Unit6Happybirthday相关的角色进行讨论。

小组内讨论该角色的特点、任务以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Unit6Happybirthday的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括角色的特点、任务及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Unit6Happybirthday的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括一般现在时态的运用、日常交流用语等。

强调Unit6Happybirthday在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用Unit6Happybirthday。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于Unit6Happybirthday的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括与生日相关的英语故事、文章、绘本等，让学生在课后阅读，进一步扩大学生的词汇量和语言运用能力。例如，《TheBirthdayParty》故事，讲述了生日派对上的有趣事情，学生可以通过阅读这个故事，更好地理解生日派对的习俗和文化。《EnglishLearning》杂志中有一篇文章介绍了如何用英语表达祝福和庆祝生日，学生可以通过阅读这篇文章，学习到更多的生日相关的英语表达方式。

鼓励学生进行课后自主学习和探究，提供一些与本节课内容相关的学习资源和活动建议。例如，学生可以观看一些英文生日派对的视频，了解不同文化背景下的生日庆祝方式，提高自己的跨文化交际能力。同时，学生还可以参加英语角或与其他同学一起组织一个生日派对，用英语交流，将所学的知识运用到实际生活中。此外，学生还可以利用网络资源，如英语学习网站、论坛等，找到与生日相关的英语学习材料，进行自主学习和交流。七、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度、合作意识和语言表达能力。重点关注学生对Unit6Happybirthday主题的理解和运用，以及他们在课堂活动中的表现。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献程度，包括他们的思考深度、观点独到性以及语言组织能力。评价学生是否能准确运用所学知识，提出有价值的建议和解决方案。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对Unit6Happybirthday主题知识的掌握程度，包括单词、短语、句型的正确运用。测试题型可以包括选择题、填空题和简答题，以检验学生对课堂内容的吸收和理解。

4.课后作业：检查学生完成的课后作业，评估他们对Unit6Happybirthday主题知识的应用能力。关注学生是否能正确运用所学知识，撰写一篇关于生日文化的短文或报告。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业方面的表现，教师应及时给予评价和反馈。表扬学生的优点和进步，并提出改进建议，帮助学生提高语言能力和综合素质。同时，教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。八、内容逻辑关系①导入新课：通过提问和展示生日派对图片，引发学生对生日文化的兴趣，为新课学习打下基础。

②基础知识讲解：讲解生日派对的基本概念和重要性，介绍一般现在时态的运用和日常交流用语。

③案例分析：分析典型生日派对案例，让学生深入了解生日派对的特性和重要性，提高他们的语言运用能力。

④小组讨论：分组讨论生日派对的相关主题，培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通能力和解决问题能力。

⑤课堂展示与点评：让学生展示讨论成果，加强互动交流，提高学生的表达能力，加深对生日派对的认知和理解。

⑥课堂小结：回顾本节课的主要内容，强调生日派对的重要性和意义，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

⑦课后作业：撰写关于生日派对的短文或报告，巩固学习效果，提高学生的写作能力。

2.知识点逻辑关系

①生日派对的基本概念和重要性

②一般现在时态的运用和日常交流用语

③生日派对案例的分析方法和技巧

④团队合作和沟通能力的培养

⑤表达能力的学习和提高

⑥生日派对文化的研究和应用

3.教学板书设计逻辑关系

①导入新课：提问和展示图片

②基础知识讲解：一般现在时态的运用和日常交流用语

③案例分析：生日派对案例分析

④小组讨论：主题讨论和成果展示

⑤课堂展示与点评：学生展示和点评

⑥课堂小结：回顾本节课的主要内容

⑦课后作业：撰写短文或报告教学反思与改进在教学Unit6Happybirthday的过程中，我发现学生在课堂参与度和知识掌握程度方面存在一定差异。部分学生能够积极参与课堂活动，运用所学知识进行交流和表达，但也有部分学生表现较为被动，对知识的掌握程度不高。针对这种情况，我计划在未来的教学中进行以下改进：

1.设计更多的互动环节，鼓励学生积极参与课堂活动。通过提问、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。例如，在讲解生日派对的基本概念时，可以设置一些问题引导学生思考，如“你们最喜欢的生日派对活动是什么？”、“你们是如何庆祝生日的？”等。

2.采用差异化教学策略，关注每个学生的学习需求。针对基础薄弱的学生，给予更多的关注和辅导，帮助他们巩固基础知识，提高学习自信心。同时，对于表现优秀的学生，可以设置更高难度的任务，激发他们的学习潜能，进一步提高他们的语言运用能力。

3.加强课堂反馈和评价，及时了解学生的学习情况。在课堂活动中，教师应及时给予学生反馈，指出他们的优点和不足，鼓励他们不断进步。此外，可以通过随堂测试、课后作业等方式，了解学生对知识的掌握程度，为教学改进提供依据。

4.注重跨文化交际能力的培养，提高学生的综合素质。在教学过程中，教师可以引入不同文化背景下的生日庆祝方式，引导学生了解和尊重不同文化，提高他们的跨文化交际能力。例如，在讲解生日派对习俗时，可以介绍一些其他国家如美国、英国等国家的生日庆祝方式，让学生了解世界各地的生日文化差异。

5.加强课后辅导和拓展学习，巩固课堂所学知识。教师可以利用课后时间，为学生提供个性化的辅导，帮助他们解决学习中的困难。同时，鼓励学生在课后进行自主学习和探究，如阅读与生日相关的英语文章、观看英文生日派对视频等，进一步扩大学生的词汇量和语言运用能力。典型例题讲解1.例题1：根据课文内容，填空。

（1）Weusuallyhaveabirthdaypartyintheevening.

（2）MybirthdayisinApril.

（3）Sheisgoingtohaveabirthdaypartynextweek.

答案：

（1）Weusuallyhaveabirthdaypartyintheevening.

（2）MybirthdayisinApril.

（3）Sheisgoingtohaveabirthdaypartynextweek.

2.例题2：根据课文内容，选择正确的选项。

（1）MybirthdayisinJune.

A.June

B.July

C.August

答案：A

（2）Weusuallyhaveabirthdaypartyinthemorning.

A.inthemorning

B.intheevening

C.intheafternoon

答案：B

（3）Sheisgoingtohaveabirthdaypartynextmonth.

A.nextweek

B.nextmonth

C.nextyear

答案：B

3.例题3：根据课文内容，完成句子。

（1）Mybirthdayisonthe25thofJune.

（2）Weoftenhaveabirthdaypartywithfamilyandfriends.

（3）Iliketohaveabirthdaypartywithatheme.

答案：

（1）Mybirthdayisonthe25thofJune.

（2）Weoftenhaveabirthdaypartywithfamilyandfriends.

（3）Iliketohaveabirthdaypartywithatheme.

4.例题4：根据课文内容，回答问题。

（1）Whenisyourbirthday?

答案：Mybirthdayisonthe25thofJune.

（2）Whodoyouusuallyhaveabirthdaypartywith?

答案：Weoftenhaveabirthdaypartywithfamilyandfriends.

（3）Whatdoyouliketohaveatyourbirthday