八年级历史下册 第七学习主题 社会生活 第20课 城乡人民生存状态的沧桑巨变教学设计1 川教版

八年级历史下册第七学习主题社会生活第20课城乡人民生存状态的沧桑巨变教学设计1川教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于川教版八年级历史下册第七学习主题“社会生活”的第20课“城乡人民生存状态的沧桑巨变”。课程主要围绕以下几个方面展开：

1.农民生活的变迁：土地改革、农业合作化、家庭联产承包责任制等政策带来的农民生活变化。

2.城市生活的变化：国有企业改革、下岗再就业、城市住房、医疗卫生等方面的变化。

3.社会福利保障制度的建立：养老保险、医疗保险、失业保险等制度的建立和完善。

4.人们生活方式的变迁：从计划经济时代到市场经济时代，人们的生活习惯、消费观念等方面的变化。

5.科技对城乡人民生存状态的影响：互联网、手机、家电等科技产品的普及，改变了人们的生活方式。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.时空观念：通过学习农民生活、城市生活、社会福利保障制度等方面的变迁，使学生能够建立起关于我国改革开放以来城乡人民生存状态变化的时间和空间观念。

2.史料实证：通过分析教材中的文字材料、图片等，培养学生查找和运用史料实证来解释和理解城乡人民生存状态的沧桑巨变的能力。

3.历史解释：使学生能够运用所学的知识，对农民生活、城市生活、社会福利保障制度等方面的变迁进行合理的解释和阐述。

4.思维创新：鼓励学生在学习过程中，敢于质疑、善于思考，从不同角度审视和理解城乡人民生存状态的沧桑巨变。

5.价值观：通过学习城乡人民生存状态的沧桑巨变，使学生认识到改革开放以来我国社会发展的伟大成就，增强学生的国家认同感和自豪感，培养学生的社会主义核心价值观。重点难点及解决办法重点：

1.农民生活的变迁：土地改革、农业合作化、家庭联产承包责任制等政策带来的农民生活变化。

2.城市生活的变化：国有企业改革、下岗再就业、城市住房、医疗卫生等方面的变化。

3.社会福利保障制度的建立：养老保险、医疗保险、失业保险等制度的建立和完善。

4.人们生活方式的变迁：从计划经济时代到市场经济时代，人们的生活习惯、消费观念等方面的变化。

5.科技对城乡人民生存状态的影响：互联网、手机、家电等科技产品的普及，改变了人们的生活方式。

难点：

1.理解不同政策对农民生活的影响：如何让学生理解土地改革、农业合作化、家庭联产承包责任制等政策对农民生活的具体影响。

2.理解城市生活的变化：如何让学生理解国有企业改革、下岗再就业、城市住房、医疗卫生等方面的变化对城市生活的影响。

3.理解社会福利保障制度的建立：如何让学生理解养老保险、医疗保险、失业保险等制度的建立和完善的过程及意义。

4.理解科技对城乡人民生存状态的影响：如何让学生理解互联网、手机、家电等科技产品的普及对城乡人民生活方式的改变。

解决办法：

1.通过展示相关图片、视频等资料，生动形象地展示政策对农民生活的影响，帮助学生理解。

2.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解城市生活的变化及其影响。

3.通过讲解、小组讨论等方式，让学生了解社会福利保障制度的建立过程及意义。

4.通过展示科技产品的发展历程，让学生直观感受科技对城乡人民生活方式的改变。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：在讲解政策背景、历史事件等方面，采用讲授法，清晰、系统地传授知识，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生就农民生活、城市生活、社会福利保障制度等方面的变迁进行小组讨论，激发学生的思考，培养学生的合作意识。

3.案例分析法：通过分析具体的农民生活、城市生活案例，让学生深入理解政策对城乡人民生存状态的影响，提高学生的实际问题分析能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等，生动形象地展示城乡人民生存状态的沧桑巨变，吸引学生的注意力，提高学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如历史事件时间轴、知识竞赛等，增加课堂的趣味性，激发学生的学习积极性。

3.网络资源：利用网络资源，如新闻报道、访谈节目等，让学生了解城乡人民生存状态的最新变化，提高学生的信息获取和处理能力。

4.模拟体验：组织学生进行模拟体验，如模拟农村生活、城市购物等，让学生亲身体验不同生活方式，加深对城乡人民生存状态变化的理解。

5.作业与评价：通过布置相关作业，如研究报告、心得体会等，让学生进一步深入思考城乡人民生存状态的变化，并进行评价，促进学生的全面发展。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习城乡人民生存状态的沧桑巨变内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习城乡人民生存状态的沧桑巨变的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解农民生活、城市生活、社会福利保障制度等方面的变迁，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕不同政策对农民生活的影响展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与城乡人民生存状态的沧桑巨变相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合城乡人民生存状态的沧桑巨变，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习城乡人民生存状态的沧桑巨变的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的城乡人民生存状态的沧桑巨变内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的城乡人民生存状态的沧桑巨变内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.农民生活的变迁：

-土地改革：解析土地改革政策的实施及其对农民生活的影响。

-农业合作化：阐述农业合作化运动的过程及其对农民生活的改变。

-家庭联产承包责任制：介绍家庭联产承包责任制的实施背景、内容及其对农民生活的影响。

2.城市生活的变化：

-国有企业改革：分析国有企业改革的过程及其对城市生活的影响。

-下岗再就业：阐述下岗潮及其对城市生活的影响，以及再就业政策的实施。

-城市住房：介绍城市住房改革的过程，以及住房条件的改善。

-医疗卫生：解析医疗卫生改革的发展，以及医疗条件的改善。

3.社会福利保障制度的建立：

-养老保险：介绍养老保险制度的建立、发展及其意义。

-医疗保险：阐述医疗保险制度的建立、完善及其影响。

-失业保险：解析失业保险制度的建立及其对社会的保障作用。

4.人们生活方式的变迁：

-生活习惯：分析农民生活习惯的变化，如饮食、着装等方面的改变。

-消费观念：阐述城市居民消费观念的变化，如消费水平、消费方式的转变。

5.科技对城乡人民生存状态的影响：

-互联网：介绍互联网的普及及其对城乡人民生活方式的影响。

-手机：阐述手机的普及及其对人们沟通方式、生活习惯的影响。

-家电：解析家电产品的普及及其对城乡居民生活方式的改变。板书设计①农民生活的变迁：

-土地改革：解析土地改革政策的实施及其对农民生活的影响。

-农业合作化：阐述农业合作化运动的过程及其对农民生活的改变。

-家庭联产承包责任制：介绍家庭联产承包责任制的实施背景、内容及其对农民生活的影响。

②城市生活的变化：

-国有企业改革：分析国有企业改革的过程及其对城市生活的影响。

-下岗再就业：阐述下岗潮及其对城市生活的影响，以及再就业政策的实施。

-城市住房：介绍城市住房改革的过程，以及住房条件的改善。

-医疗卫生：解析医疗卫生改革的发展，以及医疗条件的改善。

③社会福利保障制度的建立：

-养老保险：介绍养老保险制度的建立、发展及其意义。

-医疗保险：阐述医疗保险制度的建立、完善及其影响。

-失业保险：解析失业保险制度的建立及其对社会的保障作用。

④人们生活方式的变迁：

-生活习惯：分析农民生活习惯的变化，如饮食、着装等方面的改变。

-消费观念：阐述城市居民消费观念的变化，如消费水平、消费方式的转变。

⑤科技对城乡人民生存状态的影响：

-互联网：介绍互联网的普及及其对城乡人民生活方式的影响。

-手机：阐述手机的普及及其对人们沟通方式、生活习惯的影响。

-家电：解析家电产品的普及及其对城乡居民生活方式的改变。

板书设计应注重艺术性和趣味性，可以使用图表、图片、颜色等元素，使板书更加生动有趣。例如，可以使用时间轴展示农民生活、城市生活、社会福利保障制度的发展历程，使用图片展示不同历史时期的生活场景，使用颜色标注不同政策的影响，以此激发学生的学习兴趣和主动性。课后作业1.请简要概述土地改革、农业合作化、家庭联产承包责任制对农民生活的影响。

2.请分析国有企业改革、下岗再就业、城市住房、医疗卫生改革对城市生活的影响。

3.请简述养老保险、医疗保险、失业保险的建立过程及其对社会的保障作用。

4.请分析农民生活习惯、城市居民消费观念的变化，以及这些变化对人们生活的影响。

5.请举例说明互联网、手机、家电等科技产品对城乡人民生活方式的影响。

解答：

1.土地改革、农业合作化、家庭联产承包责任制使农民从封建土地制度下解放出来，获得了土地使用权，提高了农业生产效率，改善了农民生活水平。

2.国有企业改革、下岗再就业、城市住房、医疗卫生改革，使城市居民就业更加灵活，住房条件改善，医疗卫生服务水平提高，从而提高了城市生活水平。

3.养老保险、医疗保险、失业保险的建立，为老年人、患病者、失业者提供了基本的生活保障，减轻了他们的生活压力，提高了社会公平性。

4.农民生活习惯的变化，如饮食、着装等方面，使农民更加注重生活质量，提高了生活水平。城市居民消费观念的变化，如消费水平、消费方式的转变，使城市居民更加注重生活品质，提高了生活水平。

5.互联网、手机、家电等科技产品的普及，使城乡人民的生活方式发生了巨大变化，如信息的获取、沟通方式的改变、生活便利性的提高等。教学反思与总结教学反思：

今天，我上了一节关于城乡人民生存状态的沧桑巨变的课。在教学过程中，我采用了讲授法、讨论法和案例分析法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我利用了多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，提高教学效果和效率。在课堂导入环节，我通过展示图片、视频等资料，吸引了学生的注意力，引发他们的好奇心和求知欲。在知识讲解环节，我清晰、准确地讲解了农民生活、城市生活、社会福利保障制度等方面的变迁，结合实例帮助学生理解。在互动探究环节，我设计了小组讨论，让学生围绕不同政策对农民生活的影响展开讨论，培养他们的合作精神和沟通能力。在技能训练环节，我通过例题讲解和练习，让学生掌握技能的操作方法。在总结归纳环节，我对知识点进行了梳理和总结，强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。在巩固练习环节，我布置了随堂练习题，检查学生对知识的掌握情况。在拓展延伸环节，我介绍了与内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。在课堂小结环节，我简要回顾了本节课的内容，布置了适量的课后