五年级下册体育教学设计－4.1.2.小足球｜人教版

五年级下册体育教学设计－4.1.2.小足球｜人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版五年级下册体育课本中的4.1.2节“小足球”。教学内容主要包括足球的基本技巧，如带球、传球、停球和射门，以及简单的战术配合。通过这一章节的学习，学生将提高足球技能，增强团队协作意识。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已学习过基本体育技能和团队协作的相关知识。在此基础上，本节课将帮助学生将已有知识运用到足球运动中，进一步提升他们的运动技能和团队配合能力。此外，通过之前的学习，学生已具备一定的体能基础，有利于他们在足球练习中更好地发挥。二、核心素养目标三、教学难点与重点本节课的核心素养目标主要包括：运动能力、健康行为和体育品德。通过小足球的教学，提升学生的运动能力，增强他们的身体协调性和灵活性；培养学生积极主动参与体育活动的健康行为，增强团队协作和公平竞争的意识；以及通过比赛和练习，塑造学生遵守规则、尊重对手和队友的体育品德。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-带球、传球、停球和射门的基本技巧。

-理解并运用简单的足球战术配合。

-在实践中提高身体协调性和灵活性。

举例：学生需掌握正确的带球姿势，能够灵活变向；传球时力度和方向的准确控制；停球时的身体协调性；以及射门时的力量和准确度。

2.教学难点

-技术细节的掌握，如传球时的脚部触球部位和力度控制。

-战术配合的理解与实际应用，如如何进行有效的跑位和配合。

-在实际比赛中，学生往往难以将练习中的技能和战术灵活运用。

举例：学生在传球时可能因为脚部触球部位不准确而导致传球失误；在比赛中，学生可能因为紧张或理解不足，难以实现预定的战术配合。因此，需要教师在教学中通过分解动作、重复练习和实战模拟等方式，帮助学生突破难点，提高技能水平。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：教师通过简明扼要的讲解，向学生传授足球的基本技巧和战术知识，确保学生对课程内容有清晰的认识。

-案例研究：通过分析专业足球运动员的比赛视频，让学生观察并讨论技术动作和战术运用的要点，提高学生的分析能力。

-项目导向学习：将学生分成小组，每组负责设计并实施一场小规模足球比赛，以培养学生自主学习和团队合作的能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生模拟专业球员，在特定场景下练习带球、传球、停球和射门等技术动作，增强学习趣味性和实战性。

-游戏：设计“足球接力”、“带球绕桩”等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中练习足球技巧，提高运动能力。

-实战演练：组织学生进行小组对抗赛，使他们在实际比赛中运用所学技巧和战术，提高应变能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：利用PPT展示足球基本技巧、战术配合和比赛规则等内容，方便学生直观地理解和学习。

-视频：播放专业足球运动员的比赛视频，让学生感受足球运动的魅力，并从中学习技巧和战术。

-在线工具：利用体育教学平台，为学生提供丰富的足球教学资源，便于他们课后自主学习和交流。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小足球运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道足球运动吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于足球的图片或视频片段，让学生初步感受足球的魅力和特点。

简短介绍足球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小足球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小足球的基本技巧、战术和规则。

过程：

讲解小足球的定义，包括其主要技巧和战术。

详细介绍带球、传球、停球和射门等基本技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解小足球在实际比赛中的应用。

3.小足球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小足球的技巧和战术运用。

过程：

选择几个典型的小足球比赛案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、技巧运用和战术意义，让学生全面了解小足球的实战性。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何应用所学技巧和战术解决比赛中的问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与小足球相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小足球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小足球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小足球的基本技巧、战术和案例分析等。

强调小足球在体育锻炼和团队合作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于小足球技巧和战术运用的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.技能掌握方面：

-学生掌握了小足球的基本技巧，如带球、传球、停球和射门，能够灵活运用到实际比赛中。

-学生能够熟练运用所学技巧，提高个人足球技能水平，展现个人运动能力。

-学生在练习和比赛中，表现出良好的身体协调性和灵活性。

2.知识理解方面：

-学生理解了小足球的基本战术，如进攻、防守和配合，能够根据比赛情况灵活调整战术。

-学生通过案例分析，深入了解了足球比赛的规则和战术运用，提高了解决实际问题的能力。

3.团队合作与沟通能力：

-学生在小组讨论和课堂展示中，学会了与他人合作、沟通和分享，提高了团队合作能力。

-学生能够在比赛中与队友进行有效沟通，共同制定战术，提高团队整体实力。

4.体育品德方面：

-学生养成了遵守比赛规则、尊重对手和教练的良好习惯，培养了体育品德。

-学生在比赛中表现出公平竞争、勇于拼搏的精神，提高了自身的道德素养。

5.自主学习能力：

-学生通过课后作业和自主学习，进一步巩固了所学知识，提高了自主学习能力。

-学生学会利用网络资源和体育教学平台，拓展足球知识，提高自身综合素质。

6.创新思维方面：

-学生在小组讨论中，提出了关于小足球技巧和战术的创新性想法和建议。

-学生敢于尝试新的技巧和战术，培养了解决问题的创新思维。七、内容逻辑关系①重点知识点：

-小足球基本技巧：带球、传球、停球、射门。

-小足球战术：进攻、防守、配合。

-足球比赛规则及体育品德。

②词、句重点：

-技巧动作要领：如“用脚内侧带球，保持球与脚的近距离”、“传球时脚部触球的部位要准确”。

-战术应用：如“进攻时要注意队友的跑位，进行有效配合”、“防守时要紧密关注对手，及时拦截”。

-体育品德教育：如“遵守比赛规则，尊重对手和教练”、“公平竞争，勇于拼搏”。

③板书设计：

-一级标题：小足球基本技巧、小足球战术、足球比赛规则与体育品德。

-二级标题：

-基本技巧：带球、传球、停球、射门。

-战术：进攻、防守、配合。

-比赛规则与品德：遵守规则、尊重他人、公平竞争。

-重点标注：

-技巧动作要领和关键部位。

-战术应用的要点和案例。

-体育品德的核心理念。

板书设计应条理清楚，以直观的图示和精炼的文字突出重点，帮助学生理解和记忆课程的核心知识点。通过清晰的逻辑关系，引导学生将理论知识与实践相结合，提高学习效果。八、作业布置与反馈1.作业布置

-书面作业：

-让学生撰写一篇关于小足球基本技巧和战术运用的短文，要求描述每种技巧的动作要领和战术应用的关键点。

-设计一份小足球训练计划，包括热身、技能练习、战术练习和体能训练等环节，要求具体、可操作。

-分析一场专业足球比赛的视频片段，写出比赛中的战术亮点和团队合作表现，不少于500字。

-实践作业：

-与家长或朋友进行小足球练习，录制一段带球、传球、停球和射门的视频，展示自己的技能水平。

-参加学校或社区组织的足球活动，记录下自己的体验和收获，特别是团队合作和比赛中的表现。

-设计并实施一个小足球比赛，包括制定规则、组织队伍、安排场地等，赛后撰写总结报告。

2.作业反馈

-书面作业反馈：

-批改学生的短文和训练计划，指出语言表达、逻辑结构和内容深度等方面的优点和不足。

-对于比赛分析作业，重点评价学生的观察力、分析能力和对战术理解的程度。

-给出具体的改进建议，如提高语言表达能力、加深对足球技巧和战术的理解等。

-实践作业反馈：

-观看学生提交的技能展示视频，评价技巧的掌握程度和动作的准确性。

-针对学生的足球活动体验和比赛组织报告，点评学生的参与态度、团队合作和问题解决能力。

-提供个性化的反馈和建议，鼓励学生继续参与足球活动，提高实践能力。

-反馈方式：

-采用书面评语和口头反馈相结合的方式，及时将批改结果和改进建议反馈给学生。

-定期组织作业讲评课，让学生互相学习和借鉴，共同提高。

-对于优秀的作业，可以给予表扬和展示，激发学生的学习积极性。教学反思在这节小足球的教学中，我意识到学生在掌握基本技巧和战术方面还存在一些困难。例如，有的学生在传球时脚部触球部位不准确，导致传球失误。因此，我计划在接下来的教学中，通过更详细的示范和重复练习，帮助学生突破这些难点。

另外，我也发现学生在比赛中往往难以将练习中的技能和战术灵活运用。这可能是因为他们在实际比赛中缺乏经验和应变能力。为了解决这个问题，我打算在教学中增加更多模拟比赛的环节，让学生在实战环境中提高应变能力和战术运用能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读关于足球技巧和战术的图书，如《足球技巧图解》、《青少年足球战术指导》等，以加深对足球运动的理解。

-视频资源：鼓励学生观看专业足球比赛视频，特别关注比赛中的技巧运用和战术配合，如世界杯、欧洲杯等国际大赛的精彩片段。

-实践活动：建议学生参加学校或社区的足球训练和比赛，将课堂所学运用到实际中，提高自己的足球技能和比赛经验。

-交流分享：建立班级足球交流群，学生可以在群里分享自己的学习心得、观