报告考生作弊制作稻草人（T8联考）讲义-高三英语二轮复习

报告考生作弊+制作稻草人（2024届T8联考）2024届高三第一次学业质量评价（T8联考）广东实验中学、东北育才中学、石家庄二中、华中师大一附中、西南大学附中、南京师大附中、湖南师大附中、福州一中第四部分写作(共两节，满分40分)第一节(满分15分)假定你是李华，在外教课期末考试中发现有人作弊，你认为这会影响考试公平。请你给外教John写一封邮件，内容包括：1.情况描述；2.你的看法；3.你的请求。注意：1.写作词数应为80左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。写作须知这是一篇具有相当难度的应用文写作任务，紧扣人与自我的话题语境，突出诚信做人和公平处事的价值观。如果要比较全面准确地把握出题者的意图和要求（含词数），考生在写作这篇文章时，既要考虑到记叙文的特点（描述学生舞弊的情况，不能只简单提及“有人”舞弊而没有更细的介绍，不足以让外教信服），又要考虑往议论文方向靠拢（对舞弊一事的看法不能只简单地说它造成对考生的不公平，还可以拓展一点，如舞弊导致其它学生学习积极性受挫，同时对老师也是一种不尊重等），还要考虑第三点：提出你的请求，并注意语气使用（此请求不完全等同于向对方写建议，考生可以做到点到即止，具体该怎么处理，外教应该自有分寸）。常见问题通过评分考场作文，大多数学生不能合理处理该信件提出的内容三提示要点。有的考生受思维定式束缚忽视了第一个提示要点（情况描述），而把重点落在表达看法或发表议论。还有的考生连建议的点也抓得不准，例如有的考生提到"建议外教加强纪律教育，考场应安装监视器等、监考老师需要加强监考之类“。此篇文章在遣词造句时要注意语言对象是自己的外教，在完成写作要点二时，考生要尝试高度概括自己的观点。不提倡用过多篇幅去表达对舞弊的看法，毕竟外教也明白其中的危害。还有一点，就是写信给外教时，要注意书信的基本礼仪，如开头的问候，简要介绍自己身份，还有期待回复等等。参考答案DearJohn,Ihopethisemailfindsyouwell.I'mLiHua,oneofyourstudents,andIamwritingtoreportanincidentofcheatingthatIwitnessedduringthefinalexam.Regrettably,Inoticedseveralstudentsengageindishonestbehaviorduringtheexam,suchasexchanginganswersandusingelectronicdevices.Inmyopinion,thesecheatingbehaviorhasthepotentialtoimpacttheoverallfairnessoftheexam.Therefore,Ikindlyrequestthatyoulookintothismatterandreconsiderthescoresalreadygiven.Thankyouforyourattentiontothismatter.Lookingforwardtoyourreply.(91)Yours,LiHua下水作文DearJohn,How’severythinggoing?I’mLiHua,oneofyourstudents.Ihatetobuthavetotellyousomethingserioussomeofyourstudentscheatedintheexamination.Whentheexaminationwasgoingon,theytookoutthenotestheyhadpreviouslytakenintotheclassroomandcopiedsomethingontotheanswersheets.Ididn’treportitimmediatelysinceIdidn’twanttobelabeledasaninformer.ButIdon’twishthemtogounpunishedbecausethisshamefulconductleadstounfairnessoftheexamandaffectsthelearningatmosphere.Iwonderifyoucanreexaminethemaftergivingthemawarning.Yourearlyreplyishighlyexpected.(108)Yours,LiHua第二节(满分25分)阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。Mymotherbelievedinusingthingsup.Lastyear,ourcornfieldhadabadharvestbecausebirdsfeastedonthecrops.ItwasprobablythenthatMom'sfrugality(节俭)becameevenmoreextraordinary.Shebegankeepingeverythingthatseemeduselessintheattic(阁楼)—wornoutclothes,oldsheets,brokenumbrellas,andsomeotherolditems.Mom'sfavoritesayingwas"wastenot,wantnot".MybrotherJoshandIweren'tsurewhatthatmeantuntilthe“AffairoftheScarecrow(稻草人)",which,asitlaterbecameknown,leftalastingimpressiononus.ThestorybeganwithaprettyhatthatMomreceivedasagifttoprotectherfromthesun.However,JoshandIcouldseethatMom'sfrugalnatureandfashionsensewereinbattle.Momreallydidn'twanttogetridofthehatitwasnewandhadalotofuseleftinitbutneithercouldshestandwearingit.Shetriedtotakeoffthefancydecorations,buttheywerestuckontight.She'dhavetofindsomeothersolution.JoshandIwatchedasMomheadedupstairstotheatticwiththehat."Wastenot,wantnot,"shecalledbackdown.Weheardboxesbeingmovedaround.Momentslater,Momleanedout,holdingaflourbagfullofstraw,andwithamysterioussmile,sheplacedthehatonit."Whatisthatfor?"Iasked,confused."Ascarecrow!"Momexclaimed."Butnotagoodoneyet.Itneedsastrongbodytostandfirminthefield,shesaidwithafrown."Anditdoesn'tlookscaryenough,"Joshremarked.IhadtoadmitthatJosh,thoughyoungerthanIwas,couldsometimesbemoreimaginative.JoshandIturnedtoeachother,searchingforagoodidea.Soonenough,Josh'seyeslitupwithinspiration.注意：1.续写词数应为150左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。Paragraph1:"ewithme!"Joshcalledout.______________________Paragraph2:Inthedaysthatfollowed,thescarecrowstoodtall._____________________故事解读本篇读后续写作文紧扣人与社会的话题语境，完成语篇任务有助于培养和形成正确的价值观（节俭环保意识、合作劳动意识和积极创新精神等）。本文用意深远，语言生动形象，续写时考生要借用原文的写作风格，适当使用原文铺垫词句搭建写作平台，付出了智慧和努力就会有好的回报。我母亲提倡”物尽其用“（usingthingsup)和"节俭“（frugality）（铺垫一：后文可以设计节俭必定有回报的情节）。去年，我们的玉米地收成不好，因为鸟儿把庄稼吃光了。大概就是在那个时候，妈妈的节俭变得更加与众不同（铺垫二：鸟儿糟蹋粮食，母亲急在心头。为后续母亲自己想到用稻草人去驱赶鸟儿做铺垫）。她开始把所有看起来没用的东西都放在阁楼上——破衣服、旧床单、破雨伞和其他一些旧东西（铺垫三：阁楼是藏宝之地，因为家人都知道这个地方，Josh后来的灵感也源自于此）。妈妈最喜欢说的一句话是“Wastenot,wantnot<不浪费，不匮乏>”（铺垫四：也许Josh也会学者妈妈的口气说同样的话，增加故事的趣味性）。故事始于一顶漂亮的帽子，但妈妈节俭的天性和时尚感正在发生冲突。觉得戴着不适宜，于是想着别的办法：制造稻草人，把帽子戴着它上面（铺垫五：后文可以设计给稻草人带上时尚的帽子）。不过“”它需要一个强壮的身体才能在田野里站稳脚跟”（铺垫六：Josh想着怎么利用阁楼的旧物把稻草人稳稳地支起来）。“而且它看起来还不够可怕。”（铺垫七：后文可以设计把反射阳光的镜面来做稻草人的眼睛、给稻草人穿上奇怪的衣衫、戴上搭配不协调的帽子，或想到利用一样可以赶跑鸟儿的物件,如风铃，手上绑着破布条做驱赶鸟儿的旗子）。写作难点1.对于没有见过稻草人的学生，可能不知道该如何制作。考生如果写到附近砍竹子或小树枝或购置新东西使稻草人能够站稳或显得吓人不妥，不会利用前文提到的旧物品属于观察不细或写作技巧缺乏。2.前文中有非常优美的语句，包括心理描写和细节描写(主要人物的神态、动作和语言描写、几处不同的场景描写）。3.第一段说到今年的庄稼收成不好，在续写时应想到有了稻草人的保护，今年的庄稼收成很好。如果没有在续写文中提到，属于写作时缺乏观察能力和对全文整体把握能力。参考答案“ewithme!”Joshcalledout.Thenextinstant,heracedupstairswithlightningspeed.Ihurriedtofollowhimintotheattic,wherewebeganathoroughsearch.Momwasamusedbyourexcitementwhenwefoundthebrokenumbrellasandusedthemasthebackboneofthescarecrow.Afterthat,wesortedoutsomeoldsheetsandtiedthemon.Thescarecrownowlookedevenscarier.Wedraggedourcreationtothecornfieldandplanteditfirmlyinthemud,ourheartsfullofhope.(79)Inthedaysthatfollowed,thescarecrowstoodtall.Servingasasilentguardian,itsuccessfullyscaredthebirdsaway.Underitswatchfuleyes,ourcornfieldflourishedthisyear.Toouramazement,Mom'suselessthingsfromtheattichadetogethertocreatesomethingextraordinary.Asweenjoyedagoodharvest,herfavoritesaying,“wastenot,wantnot",echoedinourhearts.The“AffairoftheScarecrow”hastaughtusthevalueofcreativelytransformingseeminglyuselessitemsintotreasure,makingusawarethatfrugalityisagoodqualityafterall.(80)下水作文“ewithme!”Joshcalledout.Likeagustofwind,heflewuptotheattic.Ifollowedhim,eagertodiscoverwhatagoodideahehad.“Thebrokenumbrellaandoldsheetscanbeusedtohavethestrawfixed.Toconfusethebirds,thewornoutclothescanbeputonit....”Sensingoursurpriseandadmiration,hestoppedshoutingandwinkedatmeand