![2024六年级数学下册一生活中的负数第4课时用正负数记录事物的变化教案冀教版_第1页](http://file4.renrendoc.com/view14/M05/3F/2C/wKhkGWasZm-APMLLAAGXNeYCKdI746.jpg)
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1/1用正负数记录事物的变化教学目标1、结合具体事例,经历进一步认识负数、用负数表示事物的过程。2、能根据一定的标准用正、负数表示实际问题中的有关数量。3、感受负数在生活中的应用,认识到许多实际问题可以借助正、负数来表达和交流。教学重点:根据一定的标准用正、负数表示实际问题中意义相反的量。教学难点:明确所选定的标准与要用正、负数表示的量之间的关系。教学过程:一、自主学习数学竞赛,进一步认识正数和负数。1.师:同学们某班利用课余活动举办“兔博士”数学竞赛,我们去看看吧。谁来读一读2.从图上,你看懂了些什么?(把自己的观察发现先放在心里)3.提出(1)的要求,让学生独立完成。4.交流学生用正数、负数表示的结果。5.提出(2)的要求,让学生自己计算并填空。6.交流三个队的得分,重点让学生说一说是怎样计算的。二、质量检查1、让学生了解一袋糖的标准质量和七袋糖抽样检测的结果,知道用正、负数和0表示每袋白糖和标准质量相比的要求,然后自己填表。2、交流填表的结果,重点说一说是怎样做的。3、提出兔博士的问题,让学生发表自己的意见。三、练一练1、先让学生了解6名同学的体重并计算他们的平均体重。再自己完成(2)
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