统编版六年级语文上册第21课《三黑和土地》精美课件

21三黑和土地人教版六年级·上册“三黑”，一个质朴而充满“土味”的名字。当他遇到“土地”时，他身上的“土味”更加浓厚，他对土地的热爱更加真挚。本课让我们走近“三黑”，去体味他和“土地”微妙的关系。新课导入

苏金伞（1906—1997），原名苏鹤田，河南睢县人，是中国五四运动以来最杰出的诗人之一。1932年开始发表作品。1949年加入中国作家协会。著有诗集《地层下》《窗外》等。走近作者本文选自《苏金伞诗选》（人民文学出版社1983年版），略有改动。苏金伞从小生长在农村，能深刻体会到农民对土地的渴求与挚爱。作为我国乡土诗派的代表人物，苏金伞晚年对乡土的回忆，几乎触处皆诗。新中国成立前夕，解放区进行的土地改革，使贫苦农民从地主手中夺回土地，让劳动人民获得了宝贵的土地，实现耕者有其田。本诗再现了以三黑为代表的农民们获得土地后的喜悦心情。课文链接解读题目三黑和土地

诗歌以“三黑和土地”为题，交代了写作对象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑赖以生存的支柱。1.初读课文，完成：（1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出不理解的词语，注意把课文读通顺。（2）查字典或联系上下文理解词语。2.交流学习情况逮dǎi

逮住dài

逮捕例：这名被群众逮（dǎi）住的犯罪嫌疑人因作案事实确凿，最后被公安机关逮（dài）捕了。急切希望（实现某事）；巴不得。用耙子聚拢和散开柴草、谷物等或平整土地。方向一致，有次序，不参差。（事物结构）不紧密；（精神）不集中。从潜水里走过去。本课指从麦地里走过去。呼唤。考虑；计划。合成一伙（做某事）。恨不得：耙：顺溜：松散：蹚：招呼：打算：合伙：松散——疏松白霎霎——白花花顺溜——顺滑恨不得——巴不得合伙——合作笑嘻嘻——乐呵呵投入——退出松散——紧实舒服——难受白霎霎——黑乎乎笑嘻嘻——气冲冲想一想：同学们，请大家认真朗读课文，边听边想象作者所描绘的画面。思考：课文主要讲了一件什么事？课文可以分为几个部分？整体感知

诗歌主要讲的是以三黑为代表的农民们重新获得土地的事情，体现了农民们对土地失而复得的喜悦心情。第一部分(1～3节)写农民“一有了土地”之后那种极度喜悦的心情。第二部分(4～15节)

写三黑有了土地后的喜悦之情。理清层次诗歌的题目是“三黑和土地”，为什么开篇先写农民对待土地的态度，然后再写三黑？三黑是众多农民中的一位，所有的农民都如三黑一样，热爱土地，憧憬新的美好生活。第一部分你从哪些诗句感受到了农民获得土地的喜悦心情？说说你的感受。农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。开门见山，把“农民”和“土地”的关系比作“旱天的鹅”和“水”的关系，巧妙地借用比喻，写出了农民对土地的挚爱以及拥有土地后无比舒畅的心情。1

一有了

，就把整个生命投入了

。活像

，

。我会仿写孩子女人孩子旋转的陀螺只要不停抽打就一刻也不停留农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。从“恨不得”“每一块土”“尝一尝”可以看出农民对土地的热爱和珍惜之情。从中可以感受到农民得到自己的土地之后无比幸福的心情。2恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，看温暖不温暖，合适不合适。想象变成种子“躺在土里试一试”，形象地传达出了农民对土地的亲近。第2～3节中的两个“恨不得”有着怎样的表达效果？3“恨不得”表达了一种十分强烈的愿望，这里极为夸张地表现了农民亲近土地的想法，把农民热爱土地的感情渲染到了极致。第二部分细读第二部分，理清层次，并试着分别用一句话来概括每一件事。边读边圈画关键词句，说一说：你是从哪里感受到三黑有了土地之后的喜悦和兴奋的？第4～9节：三黑把地耙得细致平整。第10～12节：三黑回忆逮蝈蝈儿的情景。第13、14节：三黑对未来的展望。第15节：三黑内心感受的幸福甜蜜。三黑就是这样地翻着土地。从东到西，从南到北，每一寸土地都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。后一句是对前一句“这样地翻着土地”的详细解释。“每一寸”“每一块”都“翻起”，都“打碎”，可见三黑翻地时的专注和细致，这正是三黑珍爱土地的最好体现。4地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。把耙好的地比作妇女们刚梳的头，形象地表现了土地平坦、整齐的特点，体现了三黑干活时的一丝不苟，表现出他对土地的喜爱。5这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。三黑耙过的地，就像“一张软床”。想在“床”上“打滚”“躺一躺”传递出他内心的喜悦。6三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。把播种说成让种子上床睡觉，引人联想，富有感染力。7这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。运用拟人的修辞手法，赋予了麦籽儿对土地的喜爱的情感，生动形象。“赶紧钻出来”从侧面反映出三黑期待麦籽儿快点发芽、生长的急切心情。8三黑耙过地，坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。把白霎霎的荞麦花比作雪，突出了荞麦长势的旺盛，暗示将会获得大丰收。9荞麦地里还有两个蝈蝈在叫唤，吱吱吱……叫得人心里痒抓抓的好喜欢。衬托出三黑喜悦的心情痒抓抓10荞麦地里“蝈蝈儿”的叫声承接上文，引出下文。小时候因为逮蝈蝈儿，常常挨骂，爹娘骂：不好好拾柴火。地主骂：蹚坏了他的庄稼。现在蝈蝈儿就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”小时候和现在，形成了强烈的对比，而在这强烈的对比和反差中可以感受到三黑对土地的执著的爱以及获得土地即将收获的喜悦心情。1112第11～12节分别从过去和现在两个方面描写逮蝈蝈儿的事。这属于什么写法？有什么作用？第11～12节通过今昔对比，表现了农民的生活状态发生了巨大的变化。小时候，三黑因为在地主的地里逮蝈蝈儿蹚坏了庄稼而挨骂；现在，三黑却想主动招呼孩子去自己的地里逮蝈蝈儿，字里行间洋溢着骄傲和幸福。而这种骄傲和幸福正是“土地改革”以后，农民拥有了自己的土地后内心的真实写照。他又在打算：明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的，让庄稼长得更好，收得更多。再买头小毛驴，打完场赶着送公粮；驮着老伴儿看闺女，上东庄。概括说一说三黑有哪些打算。三黑打算种好庄稼，买头小毛驴，驮着老伴走亲访友，享受生活。说明农民有了土地，生活就会越来越美好。1314三黑一遍耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈儿也叫得更欢。画线句子中“他”指的是

。这两句话用

来衬托

，表达了“翻身的人儿”的

心情，抒发了对

的无限热爱和对

的憧憬。比喻从受压迫、受剥削的情况下解放出来。文中指三黑这样的农民们获得了土地，成了新中国的主人。翻身三黑蝈蝈的叫声三黑的心情幸福、喜悦土地未来美好生活15最后一节诗中，哪句话点明了诗歌的中心？应如何理解？“翻身的人儿心里真甜”点明了诗歌的中心。“翻身”一词揭示了本诗的主旨，全诗通过描写三黑对土地的热爱，表现了翻身农民的新面貌，赞扬了新社会。“心里真甜”“笑嘻嘻”“叫得更欢”描画了农民内心的喜悦，让全诗在欢乐的氛围中结束，深化了主题。三黑和土地农民对待土地三黑对待土地把整个生命投入尝一尝土地的滋味试一试土地的温暖耕地种地忆往思今翻起细细打碎耙得又平又顺溜叫麦籽儿睡上看荞麦开花逮蝈蝈儿儿时常常挨骂现在主动招呼展望未来把地浇得肥肥的买头小毛驴抒发喜悦心里真甜层次梳理

本文是一首现代诗，通过描写三黑如何对待土地，表现了以三黑为代表的农民在土地失而复得后的喜悦心情，抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。主旨概括读了课文，你对脚下的土地有了什么新的感受？读完课文，我第一次感受到土地对于农民来说如此重要。土地是农民的根本，他们在土地上的辛勤耕耘，承载着他们对未来美好生活的无限向往。所以，我们要爱护土地，保护土地，不乱扔垃圾，不浪费粮食，珍惜农民伯伯的劳动成果。《在希望的田野上》是一首歌唱祖国繁荣富强的歌，通过对家乡充满希望的田野的赞美，歌颂了改革开放以后农村的新变化、新面貌，表达了对富裕、兴旺而幸福的未来的憧憬。阅读链接21

三黑和土地*

学习目标：1.正确理解“疙瘩、挨骂、白霎霎”等词语。2.有感情地朗读课文，把握诗歌主要内容。3.体会农民对土地失而复得的喜悦心情。视频欣赏《苦菜花》片段《老农民》片段21

三黑和土地*

交代了写作对象，三黑是主人公，“土地”是三黑赖以生存的支柱。

苏金伞，原名苏鹤田，河南睢县人，是中国五四以来最杰出的诗人之一。1946年，《大公报》介绍苏金伞时说，“他的诗讽刺深刻得体，当世无第二人”。1949年加入中国作家协会，著有诗集《地层下》《窗外》《鹁鸪鸟》《苏金伞诗选》《苏金伞诗文集》等。本文选自《苏金伞诗选》。走近作者整体感知阅读提示：自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子。边读边想：三黑是怎样看待土地的？读了这篇课文，你对脚下的土地有了什么新的感受？整体感知páqiáoɡuōtānɡɡuī耙地荞麦蝈蝈儿蹚坏了闺女这首诗写了以______为代表的农民重新获得土地的事情，体现了农民们_______________________心情，抒发了_________________________________________。根据提示，说说课文的主要内容。这首诗写了以______为代表的农民重新获得土地的事情，体现了农民们_______________________心情，抒发了_________________________________________。三黑对土地失而复得的喜悦农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬根据提示，说说课文的主要内容。诗歌可以分为三个部分。第一部分（1～3小节）：农民拥有土地后的心情。第二部分（4～8小节）：三黑精耕细作，好让庄稼长得更好。第三部分（9～15小节）：三黑在地里的所见、所闻、所想。研读诗歌第一部分你从哪些诗句感受到了农民获得土地的喜悦心情？把相关的词句勾画下来，并说说你的感受。农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。比喻

这里把农民比作旱天的鹅，农民有了土地，就好比旱天的鹅见了水，让我体会到了农民对土地的渴望。“连头带尾巴钻进水里”让我感受到农民拥有土地后无比舒畅的心情。农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。

农民根本没有想过嫌弃泥土，每一块土都像是他们心中的宝，怎么爱它都不够，让我感受到了农民得到自己的土地之后无边的幸福。恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，看温暖不温暖，合适不合适。恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，看温暖不温暖，合适不合适。

这句话让我感受到农民对土地的深情——想要亲自投入土地的怀抱，感受土地的温度，期待种子在自己所热爱的土地上长得又快又好。第二部分诗歌塑造了三黑怎样的形象？读一读特别能打动你的诗句，并说说自己的感受。第4～6小节描写了三黑非常勤劳，做事非常认真、细致，体现了他对每一寸土地的热爱。

比喻：说明地耙得非常整齐、漂亮，三黑得有多么爱这块土地，竟把地耙得这么好。地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。比喻：可以看出地被翻得非常松软。这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。拟人：让我们感受到麦籽儿在土地上快乐成长的幸福，感受到了三黑用心耕作后的满足和幸福。这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。“从来没睡过这么好的床”有哪些含义？