2020-2021年全国小升初语文真题汇编专题22记叙文阅读-写景文（解析版）

试卷第=page4949页，共=sectionpages5050页试卷第=page5050页，共=sectionpages5050页专题22记叙文阅读——写景文章学校:___________姓名：___________班级：___________（2020·黑龙江·兰西县小升初真题）课外阅读。三亚落日(节选)三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿亮闪闪的,软软地暖暖地搔着人们的脚板,谁都想捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面。活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋儿,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。哦,这就是三亚的落日!1．用“”画出第1自然段的中心句,并思考作者是从哪几个方面来表现这一意思的,在相关选项后面画“√”。A．蓝天()B．大海()C．白鸥()D．椰子树()E.海滩()F.游人()2．阅读短文第3自然段,把夕阳滑落的过程写下来。___——____——_____3．赏析词句,完成练习。(1)第1自然段中“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”写出了__和___美；“低翔”“掠过”体现了景物的___美。(2)画“”的句子把___比作___,写出了___,表达了作者____之情。【答案】1．三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。A.√B.√C.√D.√E.√2．悬在海与天的边缘在海面蹦跳轻快入水3．色彩形状动态落日跳水员落日动作敏捷、姿态优美对落日的喜爱（2020·河北·魏县小升初真题）阅读我爱家乡的秋夜家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透亮，令人垂涎欲滴。家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲，蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴，青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿，蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首无与伦比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。4．根据短文内容，下列词语搭配正确的一项是（）（）的月光（）的翡翠（）的交响曲（）的水墨画A．无与伦比柔和美丽碧绿 B．柔和碧绿无与伦比美丽C．柔和美丽无与伦比碧绿 D．美丽柔和无与伦比碧绿5．与下列解释相对应的词语，正确的一项是（）①不愿意显得比别人差。②馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。③指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。④一眼望不到边。形容十分辽阔。A．不甘示弱垂涎欲滴载歌载舞一望无际B．毫不示弱如饥似渴歌舞升平一望无际C．不甘示弱垂涎欲滴歌舞升平一望无际D．毫不示弱如饥似渴载歌载舞一望无际6．“田野里的小艺术家们”指的是（）A．蝈蝈、蛤蟆、青蛙、蟋蟀、春蚕B．蝈蝈、蛤蟆、青蛙、蟋蟀、清风、野马C．春蚕、清风、野马D．蝈蝈、蛤蟆、青蛙、蟋蟀7．缩写下面的句子。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。____________________________________________________________________________________________8．作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的。__________________________________________________________________________________________9．简要说说作者在文中表达了一种什么样的感情？____________________________________________________________________________________________【答案】4．B5．A6．D7．田野是翡翠。8．蝈蝈们的小夜曲，蛤蟆弹奏的大提琴，青蛙那粗犷嘹亮的歌儿，蟋蟀们的伴奏。9．表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。【解析】4．考查词语搭配。通过读文并从文中可以找到答案：“柔和的月光”、“碧绿的翡翠”、“美妙的交响曲”、“美丽的水墨画”。5．考查词语的解释。解答此题要对词语中的重点字的意思有所理解，平时还要做到多积累。不甘示弱：不愿意显得比别人差。垂涎欲滴：馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。载歌载舞：指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。一望无际：一眼望不到边。形容十分辽阔。6．考查对短文内容的理解能力。根据文段内容“田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲，蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴，青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿，蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首无与伦比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……”可知“田野里的小艺术家们”指的是蝈蝈、蛤蟆、青蛙、蟋蟀。7．考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。8．考查对短文内容的理解能力。“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。”一句为第5自然段的中心句。此段其他句子具体写蝈蝈、蛤蟆、青蛙、蟋蟀的声音，这声音就像一首美妙的交响曲。9．考查短文表达的情感。从短文题目“我爱家乡的秋夜”及文章开头“家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。”及全文内容来看全文表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。（2020·浙江余杭·小升初真题）阅读临窗看柳①今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。但我因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。②风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。③一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。④就这样，柳枝周而复始起飘起、落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看看窗外，看看柳树，用心去体会，你也会明白许多。10．“料峭”的含义是_________________文章开头写“春寒料峭”是为_______________________。11．从全文看，柳枝的突出特点是______________和________________。12．首段中的“窗外”和结尾一段中的“窗外”含义一样吗？说明理由。____________________________________________________________________________________________13．从写作意图看，“心中一定有着淡淡的忧伤”一句从表面上看写的是______________实际要写的是_____________这是一种_______________的写法。14．结尾说“我”“明白了许多”。据你看，他明白了什么？____________________________________________________________________________________________【答案】10．微寒衬托柳生命力的顽强11．乐观积极

12．不完全相同。前者指窗外实景，后者指更广阔的天地。13．柳作者自己的心情或感受借物喻人14．人不仅应在顺利时尽显才华，在失意时也应保持乐观、积极的态度。【解析】10．考查了文中词语的含义，注意“料峭”是微寒的意思。从开头“今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。”可以看出开头写“春寒料峭”，其目的是为了衬托柳枝顽强的生命力。11．考查了对文章内容的理解。第二段“风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限欢乐。”和第三段“一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。”突出写了柳枝的“乐观、积极”。12．考查了对文中词语含义的理解。首段“坐在椅子上，呆呆地望着窗外”的“窗外”是实景；尾端“如果你有空，就看看窗外，看看柳树，用心去体会，你也会明白许多。”的“窗外”是虚指，泛指更为广阔的天地。13．考查了对文中语句的理解。“心中”“忧伤”可以看出是写人的心情，本文表面写“柳”，实际写看临窗柳的人，这是“借物喻人”的写法。14．考查了对文章主旨的理解。文章写“我”临窗看柳，写柳树顽强的生命力，并从柳树联想到人，明白了人不仅在顺利的时候应尽显才华，更应在失利的时候保持乐观、积极的态度。（2021·天津·小升初真题）阅读理解。春之图春天是青青草尖。热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾着幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展示出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游。蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩渺九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。热爱春天、播种春天、采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天。呵护、关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织、灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园……15．第2自然段文字作者描绘了哪几幅春之图？__________________________________________________________________________________________16．从内容上看，第2自然段文字与第1自然段中哪句话相照应？__________________________________________________________________________________________17．本文在描绘春天时运用了多种修辞手法，试写出两种，并举例。__________________________________________________________________________________________18．根据文中第3自然段的意思，想想看，春天还是什么？发挥你的想象，用自己的话再写出一例。__________________________________________________________________________________________19．本文抒发了作者怎样的思想感情？__________________________________________________________________________________________【答案】15．春在田畴、春在河畔、春在天空、春在果园16．春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。17．①比喻、拟人：渠水欢唱，如母爱的乳汁。②排比：春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪。18．春天是小山坡上怒放的迎春花，河水流淌时的笑声。19．抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情。【解析】15．考查概括文段的内容。第二自然段第一句写春在田畴，第二句写春在河畔，第三句写春在天空，第四句写春在果园。16．考查理解句子的含义。第二自然段主要写春天在不同地点的美景，和第一段第一句的“春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力”相照应。17．考查修辞手法。文中运用了较多的修辞手法，“渠水欢唱，如母爱的乳汁”中“欢唱”把渠水当作人来写，这是拟人的修辞手法，还把“渠水”比作“乳汁”，这是比喻的修辞手法。第二段中运用了排比的修辞手法，排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。18．考查句子的仿写。运用“春天是……”的句式进行仿写，比如春天是山脚摇曳的一串嫩黄的小花，在料峭的寒风中舞着柔软的身姿。春天是大河解冻时那一声脆响，翻涌的冰块撞击依然沉睡的河岸。19．考查体会思想感情。作者运用了大量的笔墨描写春天的美丽景色，结合“热爱春天、播种春天、采撷春天吧！”可以体会作者对春天的喜爱和赞美之情。（2021·四川成都·小升初真题）①飘飘洒洒，纷纷扬扬，蹁跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪。②一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青雾……牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。③北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？“”在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。④我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，银光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，品莹如玉，洁白无瑕！⑤然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山，那岭，那树，那林都着上了银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。⑥。当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄，在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的确是无边的碧波。难怪人们盼你。⑦啊，雪！20．第①自然段写雪，使用的修辞方法有______________。21．第②自然段写雪用的是第几人称？这样写有什么作用？____________________________________________________________________________________________22．第③自然段的横线上引用最恰当的诗句是（）。A．千里冰封，万里雪飘。B．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。D．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船23．第④自然段写雪景，突出它的，第⑤自然段写雪景，突出它的。24．第⑥自然段开头的横线上应填入的谚语是______________。“那积雪蓦地变成一片金黄”这句话应怎样理解？____________________________________________________________________________________________【答案】20．比喻、拟人、排比21．第二人称；亲切，如面对面倾诉。22．C23．平原冷峻、热烈山区清秀超逸24．瑞雪兆丰年明年又是一个丰收年。（2020·重庆·小升初真题）阅读短文，回答问题秋之神韵我爱秋，不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。25．把文中画“”的句子改为陈述句。__________________________________________________________________________________________26．在作者眼中，春天的特点是________，夏天的特点是_______，冬天的特点是_____，秋天的特点是_______，_______，________。27．文中，作者把秋天分别比喻成了______，______，______。28．“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？__________________________________________________________________________________________29．你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？__________________________________________________________________________________________30．秋给你留下了怎样的印象？仿照第②自然段的表达方式写几句话。__________________________________________________________________________________________【答案】25．在这自自然然、爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。26．缠绵狂热冷漠清爽热情真诚27．骏马将军流星28．“这”指秋天的清爽，热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意。29．犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……这个句子运用比喻，形象生动的写出了秋的特点。30．秋天是成熟的。秋是湛蓝深远的天空，秋是迎风怒放的菊花，秋是饱实沉甸的谷穗。【解析】25．先找到划线句子，可判断划线句子是反问句。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。26．本题考查学生对文章信息的提取。学生要通读全文，由第二段“没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠”这一句可知，春夏秋冬的特点；由第三、四、五段第开头一句可知，秋天的特点是清爽、热情、真诚。27．本题考查学生对文章内容的理解。由第二段“没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……”可知，作者把秋天分别比喻成了骏马、将军和流星。28．本题考查“这”的指代。学生先找到含有“这”的句子，这个句子在文章最后一段。要想知道“这”指的是什么，就得联系这句话的前后文。联系这段话的前一句，便可知，“这”就指的是这一句话的前一句，即：秋天的清爽，热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意。29．本题是开放性题目，写出自己喜欢的句子或段，并说明理由。学生可以找到文中语句优美，运用修辞手法的句子抄写下来。并分析句子，写出理由即可。如：犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……这个句子运用比喻，形象生动的写出了秋的特点。30．本题考查学生的写作能力。要求仿照第二段写一写秋天留给学生的印象，那就要先分析第二段。第二段采用了排比的修辞手法，生动形象将秋天的特点展现出来。那仿写时，也要用上排比的修辞手法，写出秋天的特点或给你留下印象深刻的地方即可。（2020·山东兰陵·小升初真题）阅读短文，回答问题。葡萄架下的院落（选段）葡萄架就在院门口，有十来年了，枝干道劲粗壮，缠绕的枝蔓爬了大半个院子。冬天时看着全是枯枝，很肃杀衰败，令人心生寂寞之感。一到春天就不同了。树枝里仿佛藏了一个魔术师，一天抽一些绿出来，眨眼就满目鲜绿，嫩嫩地在风里摇晃，看得人心里忍不住生出许多喜爱。叶子是手掌形的，像一只只婴孩的手掌轻轻地摆。接着开花了，浅绿色的小花一串又一串地从手掌中垂下来，碎米粒似的，世界上本来绿色的花就少得很，且小得如此可怜，又被浓荫给遮蔽了，需认真才看得清。不过不着急，转瞬间它们就落了，飘一层浅浅的绿色和淡然悠远的香气。葡萄花落了，藤上渐渐地结了青果，小小的，在风中悄悄长大。这些日子总是天暖风轻，让人平白无故地添了-些慵懒和倦怠。搬一把竹椅躺在那儿，享受这和风送爽、小鸟啼鸣的清净。睁眼见阳光从叶隙里撤下无数个圆圆的光圈，闭眼听见蜜蜂在花间忙碌。这样令人快乐的时间总是过得极快的，十几年了，仿佛我就没挪过地方，一直是个身穿花衣的农家少女坐在葡萄架下想一些不着边际的事情。31．选段按照____________顺序写出了葡萄生长变化的过程。32．随着葡萄的生长变化，人的心情、状态也不断变化。读选段，依次写出“我”的心情、状态变化。____________——____________——慵懒和倦怠——____________33．“树枝里仿佛藏了一个魔术师，一天抽一些绿出来，眨眼就满目鲜绿，嫩嫩地在风里摇晃，看得，人心里忍不住生出许多喜爱。”联系上下文，写出这句话带给你的感受。____________________________________________________________________________________________34．“葡萄花落了，藤上渐渐地结了青果，小小的，在风中悄悄长大。”句子中连续使用了三个叠词，这样写有什么好处？____________________________________________________________________________________________【答案】31．时间32．寂寞喜爱快乐33．这句话让人感受到春天到来，葡萄发芽长叶的蓬勃生机。34．用“渐渐”“小小”“悄悄”三个叠词，描述更生动形象，叠词增强了语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美；而且叠词并不是简单的重复，它的恰当运用，能和谐音律，表达丰富的思想内容，收到较好的艺术效果，给人以美的享受。【解析】31．本题考查文章写作顺序的分析。仔细阅读文章内容。从“冬天时看着全是枯枝”“一到春天就不同了。”“接着开花了”“不过不着急，转瞬间它们就落了”等可以看出来是按时间顺序写出了葡萄生长变化的过程。32．本题考查理解文章内容，寻找关键句子。从“冬天时看着全是枯枝，很肃杀衰败，令人心生寂寞之感。”可知最初的心情是寂寞。从“眨眼就满目鲜绿，嫩嫩地在风里摇晃，看得人心里忍不住生出许多喜爱。”可知心情是喜爱。从“这样令人快乐的时间总是过得极快的”可知最后的心情是快乐。33．本题考查理解句子意思。“树枝里仿佛藏了一个魔术师，一天抽一些绿出来，眨眼就满目鲜绿，嫩嫩地在风里摇晃”写出了葡萄发芽长叶的速度很快，同时这样把读者带到一种春天的意境中，感受到春天的到来。34．本题考查写作手法的分析。叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。作者这样写把事物形象逼真的描绘出来。叠词在这里增强了语言的韵律感。叠词往往可以渲染气氛，使人如身临其境，可以更好的体会作者的情感，同时也有利于抒发作者的情感。（2021·江苏·淮安市淮安区小升初真题）课外阅读鸟是树的花朵①我们穿起了厚厚的棉衣，而有些树木落光了叶子！看吧，这就冬天了！然而一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见满树的花朵！②有时候，鸟是一群一群地飞来又飞走的，黑压压一大片的是八哥或乌鸦，冬天的麻雀也喜欢一群一群地落在光秃秃的树上。黑色的鸟群会在瞬间装点一丛树林。一群白鸽落到树枝上，仿佛早春的玉兰花开，白得丰腴而优雅。鸟儿们叫着喊着，吵吵闹闹。有时候，三只五只，它们散落在稀疏的树枝上。有时候只有一只，孤独地立在细细的树枝上，这使人记起树上的花朵，也是先开一朵，再开一大片的。③每当看到树上落满鸟的时候，我就停下来看。有了鸟的树显得格外生动。冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使得树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。乌鸦的歌声粗壮而无所顾忌，麻雀使得冬天没有了秩序。有时一只鸟独自唱出婉转的歌声，细细地发颤、发亮。这是一只鸟再造了冬天的生机。鸟儿们在冬天的树枝与树枝之间打开花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。④实际上，一年四季，鸟儿向来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起唱歌；夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的月夜被一声鸟鸣切开。⑤我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。因为，我认定鸟是树的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵……35．用大意思连接的方法概括文章主要内容。__________________________________________________________________________________________36．文章详写了___（季节），略写______。这样写的作用是______。37．第②自然段，作者详写“鸟是树的花”这部分内容时，采用了点面结合的写法。从文中的______等词语看出来。38．从修辞角度品味下面句子的表达效果。鸟儿们在冬天的树枝与树枝之间打开花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。__________________________________________________________________________________________【答案】35．本文主要讲了鸟儿给树带来的活力、美丽。36．冬天春天、夏天、秋天突出了鸟儿给树带来的活力、美丽37．“一群一群”“一大片”“三只五只”和“只有一只”38．运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了鸟儿为树木增添的色彩，写出了鸟儿的舞蹈和音乐为冬天再造了生机。【解析】35．这道题考查学生概括文章主要内容的能力。联系上下文可知，文章以文题为中心，从鸟儿给冬天的树带来生机和活力起笔，再写鸟儿在其他季节里一样是树的花朵，给人们的生活带来快乐，装点了生命的美丽。36．本题考查学生对文章内容的理解。文章先详写了冬天里的鸟，如八哥、乌鸦、白鸽、麻雀等；又略写了其他季节里的鸟，如翠鸟、黄鹂、喜鹊、白鹭等；突出了给人们的生活带来快乐，装点了生命的美丽。37．本题考查学生对文章内容的理解。点面结合：指的就是详写和略写的相结合。所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是多个事物的概括描写。结合“一群一群”“一大片”“三只五只”和“只有一只”可以看出这一手法。38．本题考查学生赏析句子的能力。从“打开花朵”可以看出是比喻的手法，作者将鸟儿比作树木的花朵，从“排练了舞蹈，播放了音乐”可以看出是拟人的手法，生动形象地写出了鸟儿为树木增添的色彩和生机，表达了作者对鸟儿的喜爱之情。（2021·福建福清·小升初真题）阅读与欣赏。林海老舍我总以为大兴安岭奇峰怪石，高不可攀。这回有机会看到它，并且走进原始森林，脚落在积得几尺厚的松针上，手摸到那些古木，才证实了这个悦耳的名字是那种亲切与舒服。大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“岭”字可大不一样。这里岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短儿点的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。目之所及，哪里都是绿的。的确是林海。群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。恐怕只有画家才能够描绘出这么多的绿色来呢！兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。是的，这是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边上的浪花吗？两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花呀。我是爱花的人，到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种的小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人的身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆，兴安岭中酒厂所造的红豆酒就是用这些小野果酿成的，味道很好。看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？有多少省市用过这里的木材呀！大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，万古常青，恰好与广厦、良材联系在一起。所以，兴安岭越看越可爱！它的美丽就与建设结为一体，美的并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。及至看到了林场，这种亲切之感便更加深厚了。我们伐木取材，也造林护苗，一手砍，一手栽。我们不仅取宝，也作科学研究，使林海不但能够万古长青，而且可以综合利用。山林中已经有不少的市镇，给兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？我不晓得当初为什么管它叫做兴安岭，由今天看来，它的确含有兴国安邦的意义。39．文章围绕哪几个方面来描写大兴安岭？（）（多选）A．山的形态 B．色彩 C．物产 D．与人的关系40．老舍对大兴安岭的“岭”有什么感受？以下描述正确的是（）A．大兴安岭的“岭”和秦岭的“岭”有一些不一样。B．大兴安岭的“岭”很险峻。C．大兴安岭的“岭”姿态各异。D．大兴安岭的“岭”奇峰怪石，高不可攀。41．“河岸上有多少野花呀。我是爱花的人，到这里我却叫不出那些花的名儿来。”对这个句子的理解，以下哪一种说法是正确的？（）A．老舍爱花，却叫不出花名儿，可见老舍并不真的爱花。B．兴安岭的花种类繁多，有些是连爱花的老舍都不曾认识的。C．河岸上的花品种奇特，世间罕见，老舍并不认识这些花儿。D．老舍被树林吸引，顾不上看花，因此叫不出花的明儿来。42．“我不晓得当初为什么管它叫做兴安岭，由今天看来，它的确含有兴国安邦的意义。”这个句子显露出老舍什么样的心情？以下最恰当的是（）A．喜悦 B．热爱 C．敬佩 D．赞美43．兴安岭的美景让老舍产生了丰富的想象，请从想象的角度赏析句子。兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。__________________________________________________________________________________________44．下列句子结构整齐，读起来朗朗上口，请从修辞的角度赏析以下句子。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。________________________45．文章中多次写到大兴安岭给人带来的感受“亲切”“舒服”，有人认为这么写显得有些啰嗦，你认同这样的观点吗？结合文本说说你的理由。__________________________________________________________________________________________【答案】39．ABCD40．C41．B42．D43．运用了想象，“打扮”赋予兴安岭以人的情态，把青松想象成衣衫，把白桦想象成裙子，把野花想象成穿着绣花鞋，生动形象地展现了兴安岭的美景，表达了作者对兴安岭的喜爱之情。44．运用了排比的修辞，“……的”句式强调了林海的绿色极为丰富，表达了作者对大兴安岭的喜爱之情。45．并不啰嗦。作者三次提到亲切、舒服，第一次是看到摸到树木令人亲切、舒服；第二次是感受到兴安岭的美丽和建设连在一起，美的不空洞，令人亲切、舒服；第三次是感受到人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。作者的这种感受，来自于对大兴安岭由浅入深的认识。“亲切、舒服”反复出现，强调了作者对大兴安岭的喜爱和赞美。【解析】39．本题考查的是对文段内容的分析和概括。结合原文的内容“这里岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短儿点的”“群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。”“及至看到了林场，这种亲切之感便更加深厚了。我们伐木取材，也造林护苗，一手砍，一手栽。”“人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？我不晓得当初为什么管它叫做兴安岭，由今天看来，它的确含有兴国安邦的意义。”可以得出文章围绕山的形态、色彩、物产、与人的关系。40．本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文的内容：大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“岭”字可大不一样。这里岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短儿点的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。可以得出老舍对大兴安岭的“岭”描述正确的是大兴安岭的“岭”姿态各异。41．本题考查的是对句子的理解和分析。结合原文的内容“河岸上有多少野花呀。我是爱花的人，到这里我却叫不出那些花的名儿来。”可以得出这句话中写出了花的种类非常奇特，连老舍都认不出这些花儿。所以理解正确的是C项。42．本题考查的是对作者思想感情的分析。结合原文的内容“人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？我不晓得当初为什么管它叫做兴安岭，由今天看来，它的确含有兴国安邦的意义。”可以得出这句话写出老舍对祖国的热爱和赞美，以及自己内心的赞美之情。43．本题考查的是对句子的理解和分析。结合原句的内容，可以从修辞手法，想象的角度来分析。这句话中把青松想象成衣衫，把白桦想象成裙子，把野花想象成穿着绣花鞋。更生动形象的表现出了兴安岭的美，同样表达了作者的喜爱和赞美之情。同时从“打扮”可以得出运用了拟人的修辞手法，把物当成人来写。44．本题考查的是对句子的理解和分析。本题中原句中使用的修辞手法是排比，即三句及其以上的相同句式。即本句话中使用了排比的手法，所以这句话强调了林海的绿色极为丰富，同时表达了作者的一种喜爱和赞美之情。45．本题考查的是主观性题目。结合原文的内容进行分析和理解，根据自己对文章的理解，写出自己对文章的理解，注意理由完整充分，不要写错别字即可。注意要结合文本即可。（2020·江苏玄武·小升初真题）阅读短文，完成下面小题。住的梦老舍在北平与青岛住家的时候，我永远没想到过:将来我要住在什么地方。在乐园里的人或者不会梦想另辟乐园吧。在抗战中，我在重庆住了六年。这六年的酷暑重雾，和房屋的不像房屋，使我会做梦了。我梦想着抗战胜利后我应去住的地方。不管我的梦想能否成为事实，说出来总是好玩的:春天，我将要住在杭州。二十年前，我到过杭州，只住了两天。那是旧历的二月初，在西湖上我看见了嫩柳与菜花，碧浪与翠竹。山上的光景如何？没有看到。三四月的莺花山水如何？也无从晓得。但是，由我看到的那点春光，已经可以断定杭州的春天必定会教人整天生活在诗与图画中的。所以，春天我的家应当是在杭州。夏天，我想青城山应当算作最理想的地方。在那里，我虽然只住过十天，可是它的幽静已拴住了我的心灵。在我所看见过的山水中，只有这里没有使我失望。它并没有什么奇峰或巨瀑，也没有多少古寺与胜迹，可是，它的那一片绿色已足使我感到这是仙人所应住的地方了。到处都是绿，而且都是像嫩柳那么淡，竹叶那么亮，蕉叶那么润。目之所及，那片淡而光润的绿色都在轻轻地颤动，仿佛要流入空中与心中去似的。这个绿色会像音乐似的，涤清了心中的万虑，山中有水，有茶，还有酒。早晚，即使在暑天，也须穿起毛衣。我想，在这里住一夏天，必能写出一部十万到二十万字的小说。假若青城山去不成，求其次者才提到青岛。我在青岛住过三年，很喜爱它。不过，春夏之交，它有雾，虽然不很热，可是相当的湿闷。再说，一到夏天，游人来得很多，失去了海滨的清静。美而不静便至少失去一半的美。秋天，游人都走开，这地方反倒更可爱些。不过，秋天一定要住北平。天堂是什么样子，我不晓得，但是从我的生活经验去判断，北平之秋便是天堂。论天气，不冷不热。论吃食，苹果，梨，柿，枣，葡萄，每样都有若干种。至于北平特产的小白梨与大白海棠，恐怕就是乐因中的禁果吧，连亚当与夏娃见了，也必滴下口水来!果子而外，羊肉正肥，高粱红的螃蟹刚好下市，而良乡的栗子也香闻十里。论花草，菊花种类之多，花式之奇，可以甲天下。西山有红叶可见，北海可以划船——虽然荷花已残，荷叶可还有一片清香。衣食住行，在北平的秋天，是没有一项不使人满意的。即使没有余钱买菊吃蟹，一两毛钱还可以爆二两羊肉，弄一小壶佛手露啊!冬天，我还没有打好主意，香港很暖和，适于我这贫血怕冷的人去住，但是“洋味”太重，我不高兴去。广州，我没有到过，无从判断。成都或者相当的合适，虽然并不怎样和暖，可是为了水仙，素心蜡梅，各色的茶花，与红梅绿梅，仿佛就受一点寒冷，也颇值得去了。昆明的花也多，而且天气比成都好，可是旧书铺与精美而便宜的小吃食远不及成都的那么多，专看花而没有书读似乎也差点事。好吧，就暂时这么规定:冬天不住成都便住昆明吧。那时候，飞机一定很方便，我想四季搬家也许不至于受多大苦处的。假若那时候飞机减价，一二百元就能买一架的话，我就自备一架，择黄道吉日慢慢地飞行。（选自《读天下》2017年7月刊，有删改）46．根据短文内容，判断正误。（对的打“√”，错的打“×”）（1）作者对重庆住处的好感在叙述中真实流露。（____）（2）本文语言诙谐幽默，行文有条理、有详略。（____）47．作者选择一年四季的居住地各有理由。简要概括，完成表格。季节春夏秋冬理想住地杭州青城山北平成都昆明选择理由（________）（________）、（_________）天气合宜、（_________）、景色宜人花多、小吃多、旧书铺多（_________）、（__________）48．读句子，完成练习。（1）“山上的光景如何？没有看到。三四月的莺花山水如何？也无从晓得。”结合上下文说说，作者反复写自己“没有看到”“不晓得”有什么用意？____________________________________________________________________________________________（2）“西山有红叶可见，北海可以划船虽然荷花已残，荷叶可还有一片清香。”画线句表达了作者怎样的情感？____________________________________________________________________________________________49．这篇散文的语言文字处处流露出作者的个性。结合文中具体语句，说说作者是个怎样的人。____________________________________________________________________________________________【答案】46．×√47．景色宜人幽静绿吃食丰富花多天气好48．“没有看到”“不晓得”一方面是实际情况，另一方面也反映了作者对春天杭州风景的喜爱。即使荷花凋谢了，荷叶仍然还有清香，与下文“北平的秋天，是没有一项不使人满意的”相呼应，表达了作者对北平秋天的喜爱。49．示例:“至于北平特产的小白梨……必滴下口水来！”这句话运用了夸张的修辞手法，趣味横生，可以看出作者是一个热爱生活、风趣幽默的人。【解析】46．考查对文章的理解。（1）结合文中“我在重庆住了六年。这六年的酷暑重雾，和房屋的不像房屋，”说明重庆的体验，作者是不快的，更不会有好感，所以题干错误。（2）结合文中“在抗战中，在重庆与它的郊区住了六年。这六年的酷暑重雾，和房屋的不像房屋，使我会做梦了。我梦想着抗战胜利后我应去住的地方”“在抗战中，在重庆与它的郊区住了六年。这六年的酷暑重雾，和房屋的不像房屋，使我会做梦了。我梦想着抗战胜利后我应去住的地方”可见语言幽默诙谐；通读全文，按春夏秋冬四季顺序，条理清晰。详写夏冬，略带广州、香港，详略得当。题干分析正确。47．本题考查文章内容梳理。根据题干中的“住的梦”可将答案区域锁定到②——⑥之间。根据第②段的“春天，我将要住在杭州。”“由我看到的那点春光，已经可以断定杭州的春天必定会教人整天生活在诗与图画中的。所以，春天我的家应当是在杭州。”可概括为春天，作者选择住在杭州，因为曾经的两日居住体验，他觉得杭州春意如画。；根据第③段的“夏天，我想青城山应当算作最理想的地方”“这个绿色会像音乐似的，涤清了心中的万虑，山中有水，有茶，还有酒”可概括为夏天，作者选择住在“青城山”，因为这里的绿色会像音乐似的涤清了心中的万虑；根据⑤段的“秋天一定要住北平”“衣食住行，在北平的秋天，是没有一项不使人满意的”可概括为秋天，作者选择住在“北平”，因为这里的衣食住行，是没有一项不使人满意的；根据⑥段“昆明的花也多，而且天气比成都好，可是旧书铺与精美而便宜的小吃食远不及成都的那么多，专看花而没有书读似乎也差点事。好吧，就暂时这么规定：冬天不住成都便住昆明吧”，可概括为冬天，作者选择住在“成都或昆明”，因为这里的天气好，花多，有书读。48．考查对句子的理解。（1）作者对杭州的著名风景都没看到，却因曾经“看到的那点春光”都断定“春天我的家应当是在杭州。”可见作者对春天杭州风景的喜爱。（2）秋天本是一片萧瑟之景，但是作者眼中就是喜欢，没荷花了，残叶都还有香。更与上下文“在北平与青岛住家的时候，我永远没想到过:将来我要住在什么地方。在乐园里的人或者不会梦想另辟乐园吧。”“在北平的秋天，是没有一项不使人满意的。”呼应，表达了对北平的喜爱，没有不满意的。49．本题考查人物形象分析。从文中第①段“在抗战中，在重庆与它的郊区住了六年。这六年的酷暑重雾，和房屋的不像房屋，使我会做梦了。我梦想着抗战胜利后我应去住的地方”，可以看出老舍不惧怕困苦的环境，依然热爱自然和生活，心中充满阳光；从文中第④段“美而不静便至少失去一半的美……最使我看不惯的是那些喝醉的外国水兵”，可以看出老舍喜欢“静”；从文中第⑥段“昆明的花也多，而且天气比成都好，可是旧书铺与精美而便宜的小吃食远不及成都的那么多，专看花而没有书读似乎也差点事”，可以看出老舍热爱自然，热爱生活；从文中第⑦段“‘在抗战中，在重庆与它的郊区住了六年。这六年的酷暑重雾，和房屋的不像房屋，使我会做梦了。我梦想着抗战胜利后我应去住的地方’既然阔起来，我就能在杭州、青城山、北山、成都，都盖起一所中式的小三合房，自己住三间，其余的留给友人们住”，可以看出老舍精神世界丰富、积极向上。（2021·全国·小升初真题）阅读。北国的雪佳木斯的第一场雪我怎能把它忘记呢？记得那一天早晨，天气变冷，阴云地在天空移动。到了中午，大片大片的雪花便从天上落下来了。雪纷纷扬扬地下着，它像玉一样润，像雾一样轻，被风刮得在天空中打转。它们无拘无束地游荡着，大地慢慢地换上了洁白的银装。啊，北国的雪，令人陶醉……过了一段时间，雪停了，整个大地好像被一层轻纱里住，又好像被一层银雾笼罩住了。太阳出来了，佳木斯成了水晶般的城市。我们走在街上，像走在童话中的仙宫一样神奇异常。路旁的松树上，挂满了雪球，亮晶晶的。远方一望无垠，洁白万里。皑皑白雪在太阳的照射下，发射出耀眼的光芒。街上的雪不怎么厚，踩上去发出咯吱咯吱的响声，构成一曲美妙的音乐。孩子们也出来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。啊！北国的雪，你的心灵是那样的纯洁，我们忘不了你的美丽，更忘不了你为大地做出的贡献……50．写近义词。忘怀——（______）骤然——（______）游荡——（______）51．把短文第一句话换个说法，并比较一下两种说法的不同。__________________________________________________________________________________________52．找出文中打比方的句子，用“﹏﹏﹏”画出来。（至少3句）53．请写出文章最后一段的段意。__________________________________________________________________________________________54．这篇文章描写了______________，表达了_____________的思想感情。55．找出文中你最喜欢的句子抄下来，并写出喜欢的理由。__________________________________________________________________________________________【答案】50．忘记突然飘荡51．佳木斯的第一场雪，我不会把它忘记。

文中用反问的语气表达了肯定的意思，语气更强烈。52．过了一段时间，雪停了，整个大地好像被一层轻纱里住，又好像被一层银雾笼罩住了。

雪纷纷扬扬地下着，它像玉一样润，像雾一样轻，被风刮得在天空中打转。

孩子们也出来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。53．作者赞美雪，更忘不了雪为大地做出的贡献。54．北国的第一场雪给自然界带来的美丽景象作者喜欢并赞美北国的雪55．太阳出来了，佳木斯成了水晶般的城市。我们走在街上，像走在童话中的仙宫一样神奇异常。路旁的松树上，挂满了雪球，亮晶晶的。远方一望无垠，洁白万里。皑皑白雪在太阳的照射下，发射出耀眼的光芒。

这段话写出了雪后佳木斯美丽的景色，让人赏心悦目。【解析】50．本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。51．本题考查的是反问句改为陈述句，反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。所以本句话可以改为佳木斯的第一场雪，我不会把它忘记。52．本题考查的是找出文段中的打比方的句子，打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。本题中的打比方的句子是过了一段时间，雪停了，整个大地好像被一层轻纱里住，又好像被一层银雾笼罩住了。还有雪纷纷扬扬地下着，它像玉一样润，像雾一样轻，被风刮得在天空中打转。53．本题考查的是概括文段的段意，注意概括的时候，要结合原文的主旨和主要内容进行分析，可以得出最后一段话主要内容是作者赞美雪，更忘不了雪为大地做出的贡献。54．本题考查的是对文段主要内容的分析和理解，结合原文的描写内容进行分析，可以得出主要描写了北国的第一场雪给自然界带来的美丽景象。表达了作者喜欢并赞美北国的雪的思想感情。55．本题考查的是找出文段中对最喜欢的句子，注意结合自己对文章的理解，写出最喜欢的句子即可。但是不要写错别字即可。（2019·北京大兴·小升初真题）阅读短文，完成下面各题。（）①七月间，新疆的戈壁滩暑气逼人。这时候，理想的避暑方法就是骑马上天山。②进入天山，戈壁滩上的暑气就远远地被抛到后边。迎面而来的是雪山寒气，行人立刻会感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着巨大的雪峰。几块白云在雪峰间投下云影，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林。一棵棵塔松穿着笔挺的绿色的军装昂首挺立，他们在等候着祖国的召唤，随时准备走上战场。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上□一条条清澈见底的小溪两岸□到处都是高过马头的鲜花□有红的□黄的□蓝的□紫的□那可真称得上是五彩缤纷了□马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花③虽然此时不是春天，但是还有哪个春天的花园能比这时的天山更美丽吗？56．给文中第②自然段“□”处加上正确的标点符号。57．给短文加上合适的题目。58．作者在描写天山美丽的景色时，写作的顺序是（）A．由下到上 B．由内到外 C．由近到远 D．由上到下59．文中画线句子使用的修辞方法是（）A．比喻拟人 B．拟人 C．排比 D．反问60．把下面的句子改成陈述句。虽然此时不是春天，但是还有哪个春天的花园能比这时的天山更美丽吗？____________________________________________________________________________________________61．作者在文中抒发了怎样的思想感情？____________________________________________________________________________________________【答案】56．，，：、、、。！57．七月的天山58．D59．B60．虽然此时不是春天，但是没有哪个春天的花园能比这时的天山更美丽。61．文章通过对七月的天山美丽景色的描绘，抒发了对天山的喜爱之情。【解析】56．此题考查的是学生标点符号的正确运用。句号，一般用于陈述句的末尾；逗号，表示一句话未结束，用于句子内部的停顿；顿号，表示并列的词或者词组之间的停顿；省略号，表示行文的省略或说话的断断续续。57．此题考查我们确定合适的标题的能力，我们由文章内容可知，文章主要讲的是虽然不是春天，在七月间进入天山，但依旧美丽，因此我们可以取名为：“七月的天山”或者是“美丽的天山”。58．此题考查的是写景的写作顺序，一般是由下到上，或者是由内到外，或者是由近到远，或者是由远到近，我们由句子：“蔚蓝的天空衬着巨大的雪峰。几块白云在雪峰间投下云影，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下”可知，先写天空，再描述脚底下，这是由上到下的顺序。59．此题考查的是修辞手法，我们由句子：“一棵棵塔松穿着笔挺的绿色的军装昂首挺立，他们在等候着祖国的召唤，随时准备走上战场。”可知，该句子运用了拟人的修辞手法，将松树人格化。60．此题考查的是将反问句改成陈述句，方法是：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有不去不，没不加不。）2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。4、最好加上一些表示强调的词语。因此最后可以改成：虽然此时不是春天，但是没有哪个春天的花园能比这时的天山更美丽。61．此题考查的是对文章思想感情的体会。我们由句子：“虽然此时不是春天，但是还有哪个春天的花园能比这时的天山更美丽吗？”以及联系全文可知，该篇通过对七月天山的描绘，抒发了作者对天山的喜爱之情。（2020·山东·聊城市茌平区小升初真题）阅读理解。春（节选）朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。62．下面两个句子，哪一句突出表现了小草的生机和色泽？（）A．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。B．嫩嫩的、绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。63．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”这句话从（）表现了春天的花朵多，花色艳，花味甜。A．正面 B．侧面64．“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。”“卖弄”一词的意思是（）A．炫耀。 B．尽情展现。65．文中有两处画线的句子。请任选一处写出这样写的好处。__________________________________________________________________________________________66．本文抒发了作者怎样的思想感情？__________________________________________________________________________________________【答案】62．A63．B64．B65．“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话运用了比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了花儿颜色多且美的特点。66．抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情。【解析】62．本题考查学生对句子的理解。题中要求选出突出表现了小草的生机和色泽的句子。“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话中，“偷偷地”“钻”运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了小草富有生机的特点；“绿绿的”则写出了小草的色泽。整句话突出表现了小草的生机和色泽。63．本题考查学生对描写手法的判断。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”这句话中，“闹”“飞来飞去”写出了蜜蜂的声音和蝴蝶之多，营造了一种热闹的景象，侧面写出了春天的花朵多，花色艳，花味甜。64．本题考查学生对句子中词语的理解。“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。”这句话中，“卖弄”一词本义指炫耀、夸耀或骄傲地显示，用在句子中是贬义词褒用，意思是“尽情展现”。65．本题考查赏析句子。作答时，从文中给出的两处画线的句子中任选一处写出这样写的好处即可。“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话把不同颜色的话分别比作不同是景物，且三个比喻句句式、结构相同，又构成了排比句，运用了排比的修辞手法，生动形象地写出了花儿颜色多且美的特点。66．本题考查学生对文章思想情感的理解。阅读文章可知，本文紧扣春这个主题展开描写，从盼望春天，到描写春天，再到赞颂春天，作者有条不绦地将一幅幅春天的美丽动人且生机勃勃的图画呈现在读者面前。文章抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情。（2020·福建秀屿·小升初真题）阅读短文《五瓣丁香》，回答问题五瓣丁香入春以来，我一直惦念丁香。听人说，若能在结着多如云霞的四瓣丁香树上找出一朵五瓣丁香，就会得到好运和幸福。女子都是虔诚的，我这个穿军装的女子也一样。同病室的几个病友几乎每天傍晚都去医院的后山坡上探看丁香，带回来的消息一天比一天惹人心动：“冒出新绿了。”“生出嫩叶了。”“结花蕾了。”……可是我们嫌慢，埋怨丁香的疏懒乏情。昨天晚饭后，她们又结伴去探看丁香了，留下我一个人在病房里。看着自己打着石膏的腿，再看看白色的病床、白色的墙壁，仿佛一切都变得苍白起来。我心想：这条伤腿一定害我误了花期，不能去找五瓣丁香，寻不着它，那么好运和幸福也就与我无缘了。这样想着，自己把心情弄得灰灰的。这时，病友们回来了，个个兴高采烈，争着向我炫耀她们的“幸福”。她们手中的五瓣丁香有白色的、紫色的，小小的花朵很是美丽，花瓣儿更是精致、娇巧、细柔。她们有人要分给我一朵，而我也十二分地想拥有它，可我还听人说：别人送的五瓣丁香不具有神奇的魔力。于是我谢绝了她们的好意。看着她们如同寻得幸福一般的喜悦面孔，我的心羡慕得有点微微发疼。晚上，我早早地蒙上被子——除了想找一朵五瓣丁香，好像别的一切都不重要了，人，有时就会有一些非常非常小的希望。由于太希冀、太向往，我甚至做了一个丁香梦：我的腿好了，来到一个好大的丁香园找五瓣丁香，可是到处都是四瓣的，无论我如何努力，也没有找出一朵神秘的五瓣丁香。感觉天亮了，我懒懒地不肯睁开眼睛，心中仍存着找不到五瓣丁香的遗憾。做晨检的护士来了，问我：“别的人都去哪儿了?”我这才发现她们一个都不在。大概是因为太兴奋睡不着而早早跑出去疯闹了吧?疾病竞使我变得有点妒忌她们了。门被轻轻地推开了，只见她们个个手里拿着一大束丁香花，原来她们一大早去替我折花了。她们把花递给我：“快找你的五瓣丁香吧!”我一时语塞，心里暗暗地想：她们是多么热情、多么真诚啊，而我却心生妒忌，多么不应该呀!感动之余，懊悔刚才对她们的妒忌……顿时，我感到自己整个儿沐浴在友爱结成的温馨之中。我细心地从她们采摘来的一束束丁香花中，找到了一朵白色的五瓣丁香。而我更是在她们中间找到了真正意义上的五瓣丁香——好运、温暖和幸福。67．文中“我”的职业是（）A．教师 B．医生 C．军人 D．工人68．“我”住院最大的心愿是（）A．到院子里去看五瓣丁香 B．病友送“我”一朵五瓣丁香C．自己找到一朵五瓣丁香 D．床头插上一朵五瓣丁香69．“我”住在医院，一直惦念丁香的原因是（）A．丁香花特别香。 B．丁香花特别白。C．丁香花特别漂亮。 D．丁香花能带来好运和幸福。70．“我”妒忌她们的原因是（）A．她们能去摘五瓣丁香，而自己不能去。 B．她们摘了一大束丁香，而自己没找到。C．她们嘻嘻哈哈地笑，而自己不能笑。 D．她们早早跑出去疯闹，而自己不能闹。71．文题“五瓣丁香”真正的含义是什么？__________________________________________________________________________________________72．文章这样的结尾好在哪里？（至少写出两个要点）____________________________________________________________________________________________【答案】67．C68．C69．D70．A71．是好运、温暖和幸福；是热情、真诚的友爱结成的温馨。72．①升华全文。“我”从原本羡慕、妒忌病友们可以寻找五瓣丁香到被病友们的热情和真诚打动，从而发现了五瓣丁香真正的含义，不仅仅是简单的好运和幸福，而是朋友之间的温馨有爱所结成的好运、温暖和幸福。②首尾呼应。照应开头“我”想要找到一朵五瓣丁香的执念，在病友们的帮助下，“我”终于找到了我自己的五瓣丁香。【解析】67．本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文内容“女子都是虔诚的，我这个穿军装的女子也一样。”可以得出主人公的身份是军人。68．本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文内容“入春以来，我一直惦念丁香。听人说，若能在结着多如云霞的四瓣丁香树上找出一朵五瓣丁香，就会得到好运和幸福。”可以得出“我”住院最大的心愿是自己找到一朵五瓣丁香。69．本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文内容“若能在结着多如云霞的四瓣丁香树上找出一朵五瓣丁香，就会得到好运和幸福。”“我”住在医院，一直惦念丁香的原因是丁香花能带来好运和幸福。70．本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文内容“做晨检的护士来了，问我：“别的人都去哪儿了？”我这才发现她们一个都不在。大概是因为太兴奋睡不着而早早跑出去疯闹了吧？疾病竞使我变得有点妒忌她们了。”可以得出“我”妒忌她们的原因是她们能去摘五瓣丁香，而自己不能去。71．本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容进行分析，从文章中“我细心地从她们采摘来的一束束丁香花中，找到了一朵白色的五瓣丁香。而我更是在她们中间找到了真正意义上的五瓣丁香——好运、温暖和幸福。”可以得出“五瓣丁香”真正的含义是好运、温暖和幸福；是热情、真诚的友爱结成的温馨。72．本题考查的是文段写作结构和内容的分析，结合原文的内容，在文章结尾对丁香花的含义进行总结和升华，同时点明文章的主题，使得文章首尾呼应。根据相应的情节进行扩展回答即可。注意语言完整通顺，用小标题标引内容即可。（2020·四川宣汉·小升初真题）课外阅读。雨雨，淅淅沥沥地洗刷着灰沉沉的天空，将飘浮着的尘埃压到了地面。刹（chàshà）那间，污尘被冲到了水沟，冲到了小溪，冲到了大河。这，就是心灵的洗礼。雨，“哗哗”地下着，在空中密集成一张雨帘。我呆坐在屋檐下，（1）心如雨帘般惆怅（chàngcháng）压抑。雨，不断地演奏着新编的乐章。“咚咚咚……”雨敲打着瓦砾，发出动人的旋律。又似一位好友，欲打开我紧闭深锁的心窗。但雨帘又是何等的密啊（waya）！就连一枚细针也难以逃脱法网，更何况……“唉--又如何呢……”我愁眉深锁，苦思冥想。突然雨中出现一个弓形般的身影，只是缓缓地挪动着。渐渐地她走近了。（2）她是一位年迈的老人，皱纹如同水沟般深邃又清晰……她摔倒了，重重地瘫倒在了地上。我立马起身，但我停住了：她的身体渐渐隐动起来……手用力地支撑着地面……全身依附在拐杖上……渐渐地，她起来了。我顿住了，痴呆了，（3）她步履艰难地，又一步一步地向前挪动着，挪动着，不久，便消失在我的视线中，我的眼眶早已湿润。瞬间，雨停了。不久，天边挂起了