论如何做好初中班主任工作

论如何做好初中班主任工作

【摘要】一个成熟的有经验的初中班主任总会在自己的班级管理工作中，恰到好处地去运用情感效应、才德效应、扬长效应、暗示效应。挖掘其效应所产生的力量，让学生自主管理班级，让学生自身得到健康发展，以求治班之良策，以达管理之高效。【关键词】初中班主任；学习习惯；心理建设随着社会的进步和发展，学生们的价值观在受到各种挑战，初中阶段的学生们要面临中考的压力，如果这个时候班主任不能引导学生们树立正确的价值观，那么将会产生很大的消极影响。学生们可能会受到“读书无用论”的影响，在平时的课堂学习上呈现逃避的状态，为此，初中班主任需要在平时的班级管理工作中加强学生们的作风建设，使学生们了解读书学习的重要性。为了让学生们能够全面发展，初中班主任在管好班级纪律的同时，还应该帮助学生们树立正确的三观，使学生们能够热爱生活、热爱学习、拥有远大的志向、始终对未来抱有期待。总的来说，初中班主任在平时的教学管理工作中，需要从以下两个方面进行教学，让学生们的综合素质得到提升。一、培养学生良好的学习习惯习惯是能够影响人生的重要因素，而良好的学习习惯能够让学生们在漫长的学习生涯中受益无穷，所以初中班主任需要培养学生们的良好学习习惯，让学生们能够在课堂上充分的发挥主观能动性，积极参与到各科教师的课堂教学活动中去，以便提高学生们的学习效率，使他们拥有光明的未来。初中班主任作为协调班级工作的重要人物，在日常生活中与学生们的接触比较多，对于学生们的影响也比较大，如果班主任能够清醒地认识到这一点，那么就可以利用和学生们接触的机会，主动去了解学生们的学习情况和学习特点，为培养学生们的良好学习习惯奠定基础。采用这种教学管理方式能够有效地提高学生们的学习效率，使学生们养成主动学习的良好习惯，最终使学生们成长为国家的栋梁。第一，初中班主任需要管理好班级纪律。环境对于人们的影响是非常重要的，如果学生们不能够拥有一个安静且适宜于学习的环境，那么他们就难以养成良好的学习习惯，不仅如此，在嘈杂的课堂环境中，学生们的学习效率也会受到相应的影响。要想改变这种情况，为学生们的认真学习创造良好的环境条件，初中班主任就需要为学生们的长远发展考虑，管理好班级纪律，使每个学生都能够拥有安静的学习氛围。众所周知，初中阶段学生们需要学习的课程变得越来越多，学生们每天的时间基本都被繁重的课业占据了，初中学生们学习这些知识的目的是为了考上一个理想的高中，为以后的学习和发展做准备。因而，拥有一个和谐的课堂氛围对学生们来说具有非常重要的意义，在这样的环境中，学生们能够集中注意力听取各科教师的课堂讲解，高效的吸收各科知识，养成认真听课、认真做笔记的好习惯，所以初中班主任不能小看管理班级纪律的重要性。为了让班级中拥有良好的学习氛围，为学生们养成良好学习习惯做好铺垫，初中班主任需要采取一定的激励措施，改变喧闹的课堂环境。每个班级中都有一些调皮的学生，他们的学习习惯往往比较差，常常容易产生消极的学习情绪。针对这种状况，初中班主任需要具体问题具体分析，摸透学生们的学习特点，对症下药，引导学生们寻找适合自己的学习方法，使他们渐渐养成良好的习惯，对各个科目的学习产生兴趣，这样一来学生们在课堂上就会自觉地保持课堂纪律，良好的课堂氛围又能够巩固学生们学习习惯，良性循环之下，学生们的学习成绩就会慢慢的得到提高，这对于激发学生们的学习潜能，增强学生们的综合素质来说是非常有意义的。第二，初中班主任要让学生们注重预习和复习。良好的学习习惯不是一朝一夕就能养成的，而是需要日积月累的训练，初中学生的学习负担比较重，然而许多学生们的学习习惯却并不好，一些学生们认为在课堂上全神贯注的听课就可以了，在下课之后学生们就把时间花在了别的事情之上，既不主动的进行各科目的学习，也不复习以往学过的知识，长此以往，这将使学生们的学习水平止步不前。学生们会发现自己在某一科目的课堂上努力的听讲，作业也按时的完成了，但是成绩就是没有进步，这就使学生们的学习自信心受到打击，极大的挫伤了学生们的学习积极性，使学生们的学习发展受到影响。究其原因，则是学生们的学习习惯不好，在学习这门课程的时候没有以科学的思维进行指导，导致花费了大量的时间和精力之后，学习也没有较大起色。对此初中班主任需要督促学生们养成勤预习和勤复习的良好学习习惯，在课堂上主动进行学习的同时课后也加强练习。例如，一些学生在学习初中数学知识的时候，在课堂上听完了数学教师的讲解之后，课堂下只是做几道简单的练习就不再管了，这种习惯是非常不好的。数学知识具有严密的体系，考查学生们的逻辑推理能力，要求学生们能够学会举一反三，用数学思维去思考问题和分析问题，如果学生们只用课堂上的那几十分钟时间去学习这门课，只能学到一些皮毛，要想深入本质的学习初中数学，学生们就需要勤做练习，积极地预习新课的知识点，了解数学教师将要讲解的知识内容，在下课后，学生们还要主动的做一些数学练习，复习以往学过的知识，以便融会贯通，加深对课堂知识的理解。这能够帮助学生们回忆旧知识，消化新知识，使学生们的数学学习水平得到提高，同样的，学生们养成了预习和复习的良好习惯，在学习其他科目的时候将更加得心应手，这对于学生们的发展有着良好的影响。二、加强心理建设初中班主任除了需要培养学生的良好学习习惯之外，还需要加强学生的心理建设，让学生养成健康的三观。初中学生的心理发展还不够成熟，因此在面临学习和生活上的困难的时候往往扛不住压力，为此，初中班主任需要注重加强学生们的心理建设，熟悉学生们的学习和生活情况，为他们排忧解难。初中阶段学生们的心理承受能力比较差，为此班主任教师需要为学生们的长远发展考虑，举办一些心理咨询活动，让学生们正视自己的问题，提高自己的心理素质，学会主动寻找解决问题的方式。初中班主任在教学管理工作中，还需要让学生们养成健康的人生观、价值观和世界观，使学生们始终保持着对生活和学习