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文档简介

小学数学精选教案3/3《实际测量（例2、3）》教学建议教学目标1．经历小组合作，实际测量、解决问题和交流做法的过程。2．能解决简单的实际问题；能测量不规则物体的体积。3．在与同伴合作解决实际问题的过程中，感受数学与现实生活的密切联系，获得测量物体体积的活动经验。教学建议◆饮水问题课前准备好矿泉水桶、矿泉水瓶、玻璃杯及测绳、软尺、直尺和计算器等工具。1．提出问题（1），指导小组同学做好分工。提示：测量时，壁厚可以忽略不计；测量圆柱部分的高，而不是整个矿泉水桶（或瓶）的高。2．交流各组测量的数据和计算结果。3．让学生小组合作解决问题（2）。提示：测量玻璃杯的内直径和高，以厘米为单位，保留一位小数。4．先解答问题（3），再解答兔博士提的问题。◆测量土豆体积课前为各组准备好土豆和测量工具。1．提出“小组合作，测量一个土豆的体积”的要求。提示：先讨论研究测量方法，再动手操作。2．充分交流各组不同的测量方法和结果，说一说是怎样做的，解释测量方法的科学性和可行性。3．提出问题：还可以用什么代替水测量不规则物体的体积？使学生了解可以用小米等细小颗粒。◆练一练第1题，让学生独立完成。答案

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