多校2024年小升初语文试卷

多校2024年小升初语文试卷山西省吕梁市临县多校2024年小升初语文试卷

一、基础知识。

（2024·临县）毕业联欢会上，主持人小静这样说：

匆匆六年的时光，如同一首làngmàn____的诗歌，kuānwèi____着我伤感的心绪；难忘的童年成长，qiàsì____一幅cǎihuì____的长卷，zhànjù____在脑海的深处；多少yòuzhì____的故事，míngmèi____着天真的你我，让思念就从此刻开启。

昨天，我yīwēi____在父母的怀抱，páihuái____在校园的每一个角落，努力汲取知识的滋养。

今天，我____

我要感谢老师，____

我想对班长说一句知心的话：____

1．拼读语段中的拼音，在横线上正确书写词语。

2．根据语境，在横线上填写恰当的语句，使句子更完整、生动。

3．（2024·临县）读句子，根据加点词语的意思在横线上写出它的近义词，使句意通顺、完整。

在“毕业联欢会"的策划书上，小文这样写道：愿友谊情深似海，与同窗，愿真情。

4．（2024·临县）为了给“毕业联欢会”活跃气氛，小文把爷爷最近收集的一幅书法作品带到教室，并向大家介绍道：“这是著名书法家的作品《》（局部），他的楷书结构___；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。"同学们听了纷纷表示赞同。

5．（2024·临县）毕业联欢会上，同学们互相鼓励，励志做有为少年。请你根据大家的豪言壮志，补充相应的古诗句。

李想：科技的发展需要创新型人才，我愿以后在科技岗位上不断创新，为发展注入活力，正如《礼记》中的“___”。

张虹：张桂梅校长无私奉献，用教育点亮山区女孩的梦想，她的精神诚如“___，___"。

赵敏：詹天佑凭着满腔的热忱和精湛的技术，不惧外国势力，毅然完成了京张铁路的修建任务，他的精神就是“___，___。”

二、阅读理解。

（2024·临县）对比阅读。

选文一：那个星期天（节选）

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

选文二：系在风筝线上的童年（节选）

①好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云……

②白天放风筝已让人心醉，晚上放风筝就更叫绝了！皓月高悬中天，大地一片静谧。我们几个小伙伴偷偷溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。伙伴们有的忙着给风筝纸涂上闪金光的东西，有的把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在风筝尾巴上，还有的在众人羡慕的眼神和惊叹声里，风筝飘飘洒洒上了天。而那晚，我的风筝就像和我赌气似的，任我如何摆布，它总要往地上栽。尽管万般懊恼沮丧，但也绝没有张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它，而是小心翼翼地几番检查，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，我的风筝又飘然升起，也把一颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。当然了，当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……

③韶光如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。

6．《那个星期天》选自《》，作者是。

7．读完选文一和选文二后，我知道两篇短文都是围绕来进行描写的。

8．“情以物迁，辞以情发。"阅读选文，体会人物的心情。

①选文一中，作者是围绕“___”这句话来写的，通过跳房子、、、____________几个举动，真实自然地表达了“我"等待时的情感。

②选文二中，作者的心情随着风筝的变化而变化，请你完成思维导图。

9．谈谈你对选文二第③自然段画横线句子的理解。

10．心情不同时，对身边事物的感受也会不同。我们即将毕业离开母校，此时当你“走在操场上”“路过图书馆"看着黑板”时，会是怎样的心情？选择一个情境写几句话。

（2024·临县）文言文阅读。

伊犁凿井

伊犁城中无井，皆汲水于河。一佐领曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟其下无水，树安得活？"乃拔木就根下凿井，果具得泉。

——纪昀《阅微草堂笔记》

11．下列“故”字的意思与其他三项不同的是（）。

A．西出阳关无故人B．月是故乡明

C．故草木不生D．一见如故

12．下面对文章内容的理解正确的是（）

A．沙漠中没有水是因为伊犁城中的人把水用光了。

B．伊犁城的位置在沙漠当中，所以城中没有水。

C．伊犁城中的人开始只能到河中打水。

D．佐领聪明机智，领导人们在沙漠中打出了水。

13．翻译画横线的句子。

14．佐领从司空见惯的现象中发现问题，并解决问题。结合生活经历谈谈给你的启示。

（2024·临县）课外阅读。

①凌晨四点，我们打着手电筒登上黄山光明顶，但显然还有不少人比我们起得更早，拍摄日出用的三脚架都已经架好。山顶上劲风呼啸、寒气袭人，虽是六月天气，但很多人穿着抓绒外套仍瑟瑟发抖。

②这时，喝杯热水都成了奢望。

③忽然，我们听到了山道上粗重的喘气声。一位身材矮小的中年农妇，穿着洗得变了形的短袖T恤，光脚穿着一双二十世纪的解放球鞋爬了上来。她驮着一个巨大的背包，汗水浸透了头发，顺着眉毛流下来，辣红了眼睛。上到山顶，她一言不发，找一块山石一坐，将背包拉开，所有的人都循香而去。

④原来这农妇煮了一大包的新鲜玉米来卖。玉米十块钱一根，收钱时农妇不厌其烦地叮嘱每个人：“玉米芯子别乱丢，等会儿丢到我这个袋子里，我退你一块钱。"

⑤我和旅伴也买了玉米吃。玉米极好，可以把人的嘴唇粘起来。见大家吃得香，农妇得意地说，她买了最好的玉米种子，为预防与邻居家的玉米授粉串种，十年前她在两家的玉米田间种了两排桑树做间隔，从此她家的玉米再也没有退化过。

⑥她在黄山上卖了多少年玉米？二十五年！她说，头天晚上看天气预报，只要第二天不阴不雨，晚上十二点半她就起床煮玉米，凌晨一点半出发将滚烫的玉米背到山顶上来卖。靠着春天卖茶、卖笋干，夏秋卖煮玉米的收入，农妇把两个儿子供到大学毕业。现在大儿子去了上海工作，小儿子在合肥读研究生。

⑦问她为何不跟大儿子去上海享清福，农妇说：“黄山有啥不好，山好水好空气好，你们花好几百的门票只能看两天景，我们一年到头都在这看山看景，赛过神仙呢。”

⑧玉米已经卖完，说话间已经有人来送还玉米芯子。农妇果不食言，打开被汗水浸透的腰包，掏出硬币逐一退给人家。有人好奇这玉米芯子能有什么用，农妇说早先晒干了还能引火做饭，现在家家都用沼气了，背回去也没有用。旅伴嗔（chēn）怪她自找麻烦，农妇正色说：“我是少挣点儿钱多费点儿事，但这样一来，光明顶就干净了。"

⑨收完所有的玉米芯子，日出的大幕刚巧拉开，约二十分钟后，太阳终于臣服于推动它的力量，向上跳了跳，离开了云霞的包围。山顶上响起一片欢呼声，我这时才发现，背玉米来卖的农妇竟没有忙着下山，她立于人群中，面朝东方，脸上的欣喜与在此第一次看到日出的人一模一样。

⑩下山途中我又遇见了她。农妇说：“你们运气真好，下了十天雨，今早才放晴，不然也看不到日出；我的运气也不差，现煮的七十根玉米，收回了六十八根玉米芯子。”

15．“玉米极好，可以把人的嘴唇粘起来。"运用了夸张的修辞手法，把玉米软糯可口的特点写得形象生动。请你从“香、饿、热、酸、瘦”中任选一个发挥想象，也写一个这样的句子。

16．第①自然段中画波浪线的句子属于描写，其作用是_________。

17．阅读的目的不同，阅读的重点也不同。如果想给这位农妇画一幅肖像，应该重点关注第自然段；如果要了解玉米不退化的方法，应该重点关注第自然段；如果要设计一个访谈节目，了解农妇为何选择留在黄山，需要重点关注第自然段；如果要了解农妇回收玉米芯子的原因，学习作者如何通过对农妇进行动作、神态和语言描写来刻画人物，可以重点关注第自然段。

18．通过事例，结合对人物的描写，能体会出人物的品质。假如文中的农妇要参加“最美黄山人"的评选，请你根据选文中的要点信息，用简洁的语言为她填写一份推荐表。

“最美黄山人”推荐表

被推荐者：光明顶上卖玉米的农妇

要点事迹人物品质

________________________

三、表达与交流。

19．（2024·临县）写策划书。

通过事例，结合对人物的描写，能体会出人物的品质。假如文中的农妇要参加“最美黄山人"的评选，请你根据选文中的要点信息，用简洁的语言为她填写一份推荐表。

六（1）班“六一”儿童节联谊活动策划书

活动主题：

活动目的：通过丰富多彩的活动，感受童年的快乐，留下美好记忆

活动时间：___

活动地点：校礼堂

活动分工：节目筹划——云峰小组

会场布置——繁星小组

主持文案——诗华小组

活动报道——彩蝶小组

活动流程：（1）_________

（2）___

（3）____________

（4）_________

20．（2024·临县）妙笔生花。

回首六年小学生活，有追梦的艰辛，有成功的欢欣，有失败的痛苦……请以“在中成长"为题，写一篇记叙文。

要求：①把标题补充完整；②文笔流畅，语言生动，感情真挚，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；④文中不得出现真实的人名、校名，不少于450字。

答案解析部分

【答案】1．浪漫、宽慰、恰似、彩绘、占据、优质、明媚、依偎、徘徊

2．心中满是感激，

是您的辛勤付出和悉心教导让我不断成长，您对我们的关怀如同春风化雨，滋养着我们求知的心田。

谢谢你一直以来的陪伴和支持，你的热心帮助和坚定的友谊是我前行路上温暖的灯塔。

【知识点】看拼音写汉字；祝贺感谢

【解析】【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

（2）本题旨在考查学生表达能力，分析题中所给的内容，注意语句前后衔接一致即可。

1．本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“浪漫”的“漫"不要写成同音字“慢”，“恰似"的“恰”不要写成形近字“洽”，“彩绘”的“绘"不要写成同音字“会”，“依偎"的“偎”不要写成形近字“畏"。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：浪漫、宽慰、恰似、彩绘、占据、优质、明媚、依偎、徘徊

2．本题考查补充句子，按照题干要求需要结合毕业这一场景，描述自身的情感，对老师做出感谢并对班长说一句知心的话。

3．【答案】情深义重；情深入海

【知识点】近义词

【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的掌握情况。要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相近的词语。情深似海：感情像海水一样深。形容感情极为深厚。近义词是“情深义重、情深入海”。

故答案为：情深义重；情深入海

【点评】掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。

4．【答案】赵孟頫；三门记；严谨端庄，平正宽绰。

【知识点】书法作品

【解析】【分析】考查作家作品和书法。学生要根据平时掌握的书大家及其作品特点，找到相应的作家。

赵孟頫是元代著名的书法家。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。《三门记》是其楷书代表作之一。

故答案为：赵孟頫；三门记；严谨端庄，平正宽绰。

【点评】课本中主要向我们介绍了颜真卿、柳公权、赵孟頫、王羲之等书法家，学生掌握了他们的书法作品和特点，能很好地完成题干。

5．【答案】苟日新，日日新，又日新；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风

【知识点】格言、名言；古诗词运用

【解析】【分析】考查了古诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。“苟日新，日日新，又日新"出自《礼记》，意思是：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。这句话强调了不断反省、不断革新的重要性，提醒我们在日常生活中要及时改过向新。张桂梅校长的精神可用唐代诗人李商隐的《无题》中的名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容，意思是：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。詹天佑凭着满腔的热忱和精湛的技术，不惧外国势力，毅然完成了京张铁路的修建任务，他的精神可用清代郑燮的《竹石》中的名句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风"来形容，意思是：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。

故答案为：苟日新，日日新，又日新；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。

【答案】6．《务虚笔记》；史铁生

7．童年

8．①这段时光不好挨；看云彩；找蚁穴；看画报。②让人心醉；懊恼沮丧；得意

9．作者时时回忆童年，表达了对童年快乐生活的难忘与怀念。

10．马上就要毕业了，我缓步走在学校的操场上，望着这熟悉的跑道、足球场，脑中浮现出和同学们在操场上踢球足、跑步、比赛的快乐场景。同学们快乐的笑声、大声的“加油”声又回响在耳边。这一切让我留恋，心中充满了不舍。

【知识点】散文阅读

【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

6．考查的对作者的了解。《那个星期天》是史铁生长篇小说《务虚笔记》第四章“童年之门"中的一部分。

故答案为：《务虚笔记》；史铁生

7．考查了对内容的理解。通过阅读可知，语段一作者回忆了童年时在院中焦急等待母亲回来带他出云玩的情景；语段二通过回忆童年时与伙伴在村头田边放风筝的情景，表现了童年生活的快乐，表达了对童年生活的怀念。所以两篇短文都是围绕童年来进行描写的。

故答案为：童年

8．①考查了对中心句的辨析及对内容的理解。中心句能体现语段的主要内容或主题。通过阅读可知，本段中心句是首句“这段时光不好挨”。结合结合“我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走"在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴”“。我坐在草丛里翻看一本画报"可知，后面围绕这一句，具体写了跳房子、看云彩、找蚁穴、看画报四个事例，把情感融入叙述中，真实自然地表达了“我”在等待中焦急的心情。②考查了根据内容完成思维导图。阅读语段二，结合关键句“白天放风筝已让人心醉"尽管万般懊恼沮丧”“当放到得意处"填空。

故答案为：①这段时光不好挨，看云彩，找蚁穴，看画报；②让人心醉懊恼沮丧得意；

9．考查了对句子的理解。语段回忆了作者童年时与伙伴在村头田边放风筝的快乐情景，结合句中“可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年”可知，作者时时回忆童年，表达了对童年快乐生活的难忘与怀念。

故答案为：作者时时回忆童年，表达了对童年快乐生活的难忘与怀念。

10．考查了学生的表达能力。从所给三个情景中选择一个写话，注意表达出自己心情。

故答案为：马上就要毕业了，我缓步走在学校的操场上，望着这熟悉的跑道、足球场，脑中浮现出和同学们在操场上踢球足、跑步、比赛的快乐场景。同学们快乐的笑声、大声的“加油"声又回响在耳边。这一切让我留恋，心中充满了不舍。

【答案】11．C

12．C

13．于是拔掉树木，在树根下面挖井，果然都挖到了泉水。

14．这个故事告诉我们，要善于观察和思考，从常见的现象中发现潜在的问题，勇于尝试和创新。在我们的生活中，很多时候表面上看到的东西未必是真相，需要我们深入挖掘和思考。比如在学习上，不能只满足于表面的知识，而要深入探究问题的本质，这样才能获得更深刻的理解和认识。在工作中，面对困难和挑战，要有打破常规的勇气，尝试新的方法和策略，这样才能不断进步和成长。

【知识点】课外文言文阅读

【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

11．本题考查多义字，在选项A、B和D中，“故”字的意思是“老朋友"或“老相识”，而在选项C中，“故"字的意思是“因此”“所以”，表示因果关系。因此，C选项中的“故”字意思与其他三项不同。

故答案为：C

12．本题考查内容理解，根据文章内容，伊犁城中无井，居民们都是从河里汲取水使用。一位佐领通过观察城中的老树推断出地下可能有水，于是建议在树根下凿井，结果真的找到了泉水。因此，选项C“伊犁城中的人开始只能到河中打水"是正确的。

故答案为：C

13．本题考查句子翻译，“乃拔木就根下凿井，果具得泉。”的详细翻译是：“他们先是把树木连根拔起，接着在这些被拔起的树木原本的根部位置进行挖掘，结果真的在那里发现了水源。"这句话描述了佐领通过观察城中树木的存在推断出地下可能有水，进而指导人们在树根处挖井，最终成功找到了水的过程。

故答案为：于是拔掉树木，在树根下面挖井，果然都挖到了泉水。

14．本句考查情感主旨，佐领通过关注身边的小事——老树的存在——引发思考并最终解决了大问题。这告诉我们，即使是最微小的细节，也可能成为解决重要问题的关键。这个故事告诉我们，要像佐领一样，具备敏锐的观察力和推理能力，从平常的事物中发现不寻常的线索。在生活中，我们应该学会观察和思考，不放过任何一个细节，从而更好地理解周围的世界。此外，还要有勇气尝试新的方法，不怕失败，因为只有不断地尝试，才能找到解决问题的办法。在学习和工作中，我们也应该运用这种思维方式，不断地探索和创新，以实现个人的成长和进步。

故答案为：这个故事告诉我们，要善于观察和思考，从常见的现象中发现潜在的问题，勇于尝试和创新。在我们的生活中，很多时候表面上看到的东西未必是真相，需要我们深入挖掘和思考。比如在学习上，不能只满足于表面的知识，而要深入探究问题的本质，这样才能获得更深刻的理解和认识。在工作中，面对困难和挑战，要有打破常规的勇气，尝试新的方法和策略，这样才能不断进步和成长。

【答案】15．香：妹妹看着满桌菜，香得口水流了三尺长。

16．环境；写出了山顶上很冷，与下文农妇穿着单薄，汗水直流形成对比或前后照应，突出了她背物上山的艰苦与不易。

17．③；⑤；⑦；⑧

18．农妇回收玉米芯子，维护着光明顶的洁净；爱护环境农妇买玉米后回收玉米芯子，退钱给游客，言而有信。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

15．本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。修辞手法运用恰当即可。示例一：饿：他饿得前胸贴后背。示例二：瘦：生病的爷爷瘦得皮包骨头。示例三：热：天气热得地都快被晒化了。示例四：酸：这个橘子酸得我牙都掉下来了。

故答案为：香：妹妹看着满桌菜，香得口水流了三尺长；

16．本题考查句子批注。“山顶上动风呼啸、寒气袭人，虽是六月天气，但很多人穿着抓绒外套仍瑟瑟发抖”是环境描写，突出山顶上很冷，与下文农妇穿着单薄，汗水直流形成对比，突出了她背物上山的艰苦与不易。

故答案为：环境；写出了山顶上很冷，与下文农妇穿着单薄，汗水直流形成对比或前后照应，突出了她背物上山的艰苦与不易；

17．本题考查文章内容分析。结合“一位身材矮小的中年农妇，穿着洗得变了形的短袖T恤，光脚穿着一双二十世纪的球鞋爬了上来。她驮着一个巨大的背包，汗水浸透了头发，顺着眉毛流下来，辣红了眼睛"分析，如果想给这位农妇画一幅肖像，应该重点关注③自然段；结合“见大家吃得香，农妇得意地说，她买了品种最好的玉米种子，为预防与邻居家的玉米授粉串种，十年前她在两家的玉米田间种了两排桑树做间隔，从此她家的玉米再也没有退化过”分析，如果要了解玉米不退化的方法，应该重点关注⑤自然段；结合“黄山有啥不好，山好水好空气好，你们上海人南京人，花好几百的门票只能看两天景，我们一年到头在看山看景，赛过神仙呢"分析，如果要设计一个访谈节目，了解农妇为何留在黄山，需要重点关注⑦自然段；结合“玉米已经卖完，说话间已经有人来送还玉米芯子。农妇果不食言，打开被汗水浸透的腰包，掏出硬币逐一退给人家。有人好奇这玉米芯子能有什么用，农妇说早先晒干了还能引火做饭，现在家家都用沼气了，背回去也没有用。旅伴嗔怪她自找麻烦，农妇正色说：“我是少挣点儿钱多费点儿事，但这样一来，光明顶就干净了”分析，如果要理解农妇回收玉米芯子的原因，学习作者如何通过对农妇进行动作、神态和语言描写来刻画人物，可以重点关注⑧自然段。

故答案为：③；⑤；⑦；⑧；

18．本题考查人物形象分析。示例：要点事迹：农妇坚持二十五年凌晨上山卖煮玉米；反映的美德：坚持不懈。要点事迹：农妇年凌晨上山卖煮玉米；反映的美德：坚持不懈。要点事迹：农妇靠卖煮玉米等供俩孩子上学；反映的美德：艰苦朴素或不畏严寒或母爱的伟大。

故答案为：农妇回收玉米芯子，维护着光明顶的洁净；爱护环境农妇买玉米后回收玉米芯子，退钱给游客，言而有信。

19．【答案】难忘童年；2024年6月1日上午8点；开场白，介绍活动内容和要求。进行各类文艺表演。开展游戏活动，如猜谜、抢椅子、踩气球等，增强互动和合作。评比并颁发奖品，对表现优秀的个人或团队进行表彰。

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】考查了实践作业。认真分析题目中的内容，结合平时的学习与实践完成。

结合“六一"的特点确定主题，根据平时的活动实践写出流程即可。

故答案为：难忘童年；2024年6月1日上午8点；（1）开场白，介绍活动内容和要求。（2）进行各类文艺表演。（3）开展游戏活动，如猜谜、抢椅子、踩气球等，增强互动和合作。（4）评比并颁发奖品，对表现优秀的个人或团队进行表彰。

【点评】完成此类题目的关键是加强实践，增强活动组织能力。

20．【答案】在尝试中成长人生充满了许多尝试，许多尝试的背后是收获，是喜悦，然而更多的是感悟。在尝试中，发现了能力，发现了内在的潜质，人性得到了升华，心灵得到了净化。

自从上了五年级，我第一次尝试在运动会上报名参赛，低年级的时候，我不知道操场三圈半是什么概念，我从不参加运动会，我也从来没有品尝过获得第一名的喜悦感。正是由于五年级的第一次尝试，我开始变得爱上了体育。第一次报名参赛，是1500米，对我而言，不多。运动会上，当老师喊出“五年级女子1500米运动员请到检录处检录”的那一刻，我的心提到了嗓子眼上，紧张得每一根神经都在扭动。号码布挂在胸前，仿佛就是我的“旗牌号"。上场了，在赛道上，枪一响，运动员都冲了起来，我也不例外。一个很小很小的数字1500，我觉得太远了，距离逐渐拉大，越拉越远。我不想放弃，我也不想让我无缘这次比赛，我拼足了劲儿向前冲，却总觉得很远很远……终点到了，我却得了倒数第三名。总算跑下来了，第一次的尝试让我知道了最基础的三圈半是什么概念。在运动中，千万不要小看某一种运动，一次尝试跑1500米，却让我爱上了跑步，爱上了赛道。在尝试中成长，经历过，也曾失败过，但不曾后悔，每一次提高，标志着又进入了另一阶段，这一阶段在成长，在感悟，人生只有一步一个脚印，才会有无憾的付出无愧的收获。

长大之后，才知道尝试是多么美好，才懂得尝试所带来的不同心得。

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】本题是半命题作文，要求以“在▁▁▁中成长”为题写一篇作文。回顾六年的小学生活，有追梦的艰辛、成功的喜悦、失败的痛苦、友情的温馨、孤独的感伤….…想想“是什么"让你成长了，你懂得了什么，这才是文章的中心所在。是犯错后的痛定思痛，还是克服困难完成任务的满满成就感和收获；是独自一人战胜了恐惧，变得更加勇敢，还是无助失措时出现的那双温暖的援助之手，让你懂得了人与人之间的真情.…….总之，在文章中要注意围绕中心“是什么让你成长、为什么会让你难忘”来展开，着重把其中引起自己情绪波动大的画面，包括环境、动作、语言、神态，还有自己的感受、想法、做法写具体。

【点评】本文小作者记叙了自己爱上跑步的过程，说明了敢于尝试是每个人成功的重要因素。文章结构合理，语句通顺，是一篇不错的习作。

1/1山西省吕梁市临县多校2024年小升初语文试卷

一、基础知识。

（2024·临县）毕业联欢会上，主持人小静这样说：

匆匆六年的时光，如同一首làngmàn____的诗歌，kuānwèi____着我伤感的心绪；难忘的童年成长，qiàsì____一幅cǎihuì____的长卷，zhànjù____在脑海的深处；多少yòuzhì____的故事，míngmèi____着天真的你我，让思念就从此刻开启。

昨天，我yīwēi____在父母的怀抱，páihuái____在校园的每一个角落，努力汲取知识的滋养。

今天，我____

我要感谢老师，____

我想对班长说一句知心的话：____

1．拼读语段中的拼音，在横线上正确书写词语。

2．根据语境，在横线上填写恰当的语句，使句子更完整、生动。

【答案】1．浪漫、宽慰、恰似、彩绘、占据、优质、明媚、依偎、徘徊

2．心中满是感激，

是您的辛勤付出和悉心教导让我不断成长，您对我们的关怀如同春风化雨，滋养着我们求知的心田。

谢谢你一直以来的陪伴和支持，你的热心帮助和坚定的友谊是我前行路上温暖的灯塔。

【知识点】看拼音写汉字；祝贺感谢

【解析】【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

（2）本题旨在考查学生表达能力，分析题中所给的内容，注意语句前后衔接一致即可。

1．本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“浪漫"的“漫”不要写成同音字“慢”，“恰似”的“恰"不要写成形近字“洽”，“彩绘"的“绘”不要写成同音字“会”，“依偎”的“偎"不要写成形近字“畏”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：浪漫、宽慰、恰似、彩绘、占据、优质、明媚、依偎、徘徊

2．本题考查补充句子，按照题干要求需要结合毕业这一场景，描述自身的情感，对老师做出感谢并对班长说一句知心的话。

3．（2024·临县）读句子，根据加点词语的意思在横线上写出它的近义词，使句意通顺、完整。

在“毕业联欢会"的策划书上，小文这样写道：愿友谊情深似海，与同窗，愿真情。

【答案】情深义重；情深入海

【知识点】近义词

【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的掌握情况。要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相近的词语。情深似海：感情像海水一样深。形容感情极为深厚。近义词是“情深义重、情深入海”。

故答案为：情深义重；情深入海

【点评】掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。

4．（2024·临县）为了给“毕业联欢会"活跃气氛，小文把爷爷最近收集的一幅书法作品带到教室，并向大家介绍道：“这是著名书法家的作品《》（局部），他的楷书结构___；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。”同学们听了纷纷表示赞同。

【答案】赵孟頫；三门记；严谨端庄，平正宽绰。

【知识点】书法作品

【解析】【分析】考查作家作品和书法。学生要根据平时掌握的书大家及其作品特点，找到相应的作家。

赵孟頫是元代著名的书法家。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。《三门记》是其楷书代表作之一。

故答案为：赵孟頫；三门记；严谨端庄，平正宽绰。

【点评】课本中主要向我们介绍了颜真卿、柳公权、赵孟頫、王羲之等书法家，学生掌握了他们的书法作品和特点，能很好地完成题干。

5．（2024·临县）毕业联欢会上，同学们互相鼓励，励志做有为少年。请你根据大家的豪言壮志，补充相应的古诗句。

李想：科技的发展需要创新型人才，我愿以后在科技岗位上不断创新，为发展注入活力，正如《礼记》中的“___"。

张虹：张桂梅校长无私奉献，用教育点亮山区女孩的梦想，她的精神诚如“___，___”。

赵敏：詹天佑凭着满腔的热忱和精湛的技术，不惧外国势力，毅然完成了京张铁路的修建任务，他的精神就是“___，___。"

【答案】苟日新，日日新，又日新；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干；千磨万击还坚劲；任尔东西南北风

【知识点】格言、名言；古诗词运用

【解析】【分析】考查了古诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。“苟日新，日日新，又日新”出自《礼记》，意思是：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。这句话强调了不断反省、不断革新的重要性，提醒我们在日常生活中要及时改过向新。张桂梅校长的精神可用唐代诗人李商隐的《无题》中的名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"来形容，意思是：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。詹天佑凭着满腔的热忱和精湛的技术，不惧外国势力，毅然完成了京张铁路的修建任务，他的精神可用清代郑燮的《竹石》中的名句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”来形容，意思是：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。

故答案为：苟日新，日日新，又日新；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。

二、阅读理解。

（2024·临县）对比阅读。

选文一：那个星期天（节选）

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

选文二：系在风筝线上的童年（节选）

①好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云……

②白天放风筝已让人心醉，晚上放风筝就更叫绝了！皓月高悬中天，大地一片静谧。我们几个小伙伴偷偷溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。伙伴们有的忙着给风筝纸涂上闪金光的东西，有的把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在风筝尾巴上，还有的在众人羡慕的眼神和惊叹声里，风筝飘飘洒洒上了天。而那晚，我的风筝就像和我赌气似的，任我如何摆布，它总要往地上栽。尽管万般懊恼沮丧，但也绝没有张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它，而是小心翼翼地几番检查，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，我的风筝又飘然升起，也把一颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。当然了，当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……

③韶光如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。

6．《那个星期天》选自《》，作者是。

7．读完选文一和选文二后，我知道两篇短文都是围绕来进行描写的。

8．“情以物迁，辞以情发。"阅读选文，体会人物的心情。

①选文一中，作者是围绕“___”这句话来写的，通过跳房子、、、____________几个举动，真实自然地表达了“我"等待时的情感。

②选文二中，作者的心情随着风筝的变化而变化，请你完成思维导图。

9．谈谈你对选文二第③自然段画横线句子的理解。

10．心情不同时，对身边事物的感受也会不同。我们即将毕业离开母校，此时当你“走在操场上”“路过图书馆"看着黑板”时，会是怎样的心情？选择一个情境写几句话。

【答案】6．《务虚笔记》；史铁生

7．童年

8．①这段时光不好挨；看云彩；找蚁穴；看画报。②让人心醉；懊恼沮丧；得意

9．作者时时回忆童年，表达了对童年快乐生活的难忘与怀念。

10．马上就要毕业了，我缓步走在学校的操场上，望着这熟悉的跑道、足球场，脑中浮现出和同学们在操场上踢球足、跑步、比赛的快乐场景。同学们快乐的笑声、大声的“加油"声又回响在耳边。这一切让我留恋，心中充满了不舍。

【知识点】散文阅读

【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

6．考查的对作者的了解。《那个星期天》是史铁生长篇小说《务虚笔记》第四章“童年之门”中的一部分。

故答案为：《务虚笔记》；史铁生

7．考查了对内容的理解。通过阅读可知，语段一作者回忆了童年时在院中焦急等待母亲回来带他出云玩的情景；语段二通过回忆童年时与伙伴在村头田边放风筝的情景，表现了童年生活的快乐，表达了对童年生活的怀念。所以两篇短文都是围绕童年来进行描写的。

故答案为：童年

8．①考查了对中心句的辨析及对内容的理解。中心句能体现语段的主要内容或主题。通过阅读可知，本段中心句是首句“这段时光不好挨"。结合结合“我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走”“在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴"。我坐在草丛里翻看一本画报”可知，后面围绕这一句，具体写了跳房子、看云彩、找蚁穴、看画报四个事例，把情感融入叙述中，真实自然地表达了“我"在等待中焦急的心情。②考查了根据内容完成思维导图。阅读语段二，结合关键句“白天放风筝已让人心醉”“尽管万般懊恼沮丧"当放到得意处”填空。

故答案为：①这段时光不好挨，看云彩，找蚁穴，看画报；②让人心醉懊恼沮丧得意；

9．考查了对句子的理解。语段回忆了作者童年时与伙伴在村头田边放风筝的快乐情景，结合句中“可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年"可知，作者时时回忆童年，表达了对童年快乐生活的难忘与怀念。

故答案为：作者时时回忆童年，表达了对童年快乐生活的难忘与怀念。

10．考查了学生的表达能力。从所给三个情景中选择一个写话，注意表达出自己心情。

故答案为：马上就要毕业了，我缓步走在学校的操场上，望着这熟悉的跑道、足球场，脑中浮现出和同学们在操场上踢球足、跑步、比赛的快乐场景。同学们快乐的笑声、大声的“加油”声又回响在耳边。这一切让我留恋，心中充满了不舍。

（2024·临县）文言文阅读。

伊犁凿井

伊犁城中无井，皆汲水于河。一佐领曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟其下无水，树安得活？"乃拔木就根下凿井，果具得泉。

——纪昀《阅微草堂笔记》

11．下列“故”字的意思与其他三项不同的是（）。

A．西出阳关无故人B．月是故乡明

C．故草木不生D．一见如故

12．下面对文章内容的理解正确的是（）

A．沙漠中没有水是因为伊犁城中的人把水用光了。

B．伊犁城的位置在沙漠当中，所以城中没有水。

C．伊犁城中的人开始只能到河中打水。

D．佐领聪明机智，领导人们在沙漠中打出了水。

13．翻译画横线的句子。

14．佐领从司空见惯的现象中发现问题，并解决问题。结合生活经历谈谈给你的启示。

【答案】11．C

12．C

13．于是拔掉树木，在树根下面挖井，果然都挖到了泉水。

14．这个故事告诉我们，要善于观察和思考，从常见的现象中发现潜在的问题，勇于尝试和创新。在我们的生活中，很多时候表面上看到的东西未必是真相，需要我们深入挖掘和思考。比如在学习上，不能只满足于表面的知识，而要深入探究问题的本质，这样才能获得更深刻的理解和认识。在工作中，面对困难和挑战，要有打破常规的勇气，尝试新的方法和策略，这样才能不断进步和成长。

【知识点】课外文言文阅读

【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

11．本题考查多义字，在选项A、B和D中，“故"字的意思是“老朋友”或“老相识”，而在选项C中，“故”字的意思是“因此"所以”，表示因果关系。因此，C选项中的“故"字意思与其他三项不同。

故答案为：C

12．本题考查内容理解，根据文章内容，伊犁城中无井，居民们都是从河里汲取水使用。一位佐领通过观察城中的老树推断出地下可能有水，于是建议在树根下凿井，结果真的找到了泉水。因此，选项C“伊犁城中的人开始只能到河中打水”是正确的。

故答案为：C

13．本题考查句子翻译，“乃拔木就根下凿井，果具得泉。"的详细翻译是：“他们先是把树木连根拔起，接着在这些被拔起的树木原本的根部位置进行挖掘，结果真的在那里发现了水源。”这句话描述了佐领通过观察城中树木的存在推断出地下可能有水，进而指导人们在树根处挖井，最终成功找到了水的过程。

故答案为：于是拔掉树木，在树根下面挖井，果然都挖到了泉水。

14．本句考查情感主旨，佐领通过关注身边的小事——老树的存在——引发思考并最终解决了大问题。这告诉我们，即使是最微小的细节，也可能成为解决重要问题的关键。这个故事告诉我们，要像佐领一样，具备敏锐的观察力和推理能力，从平常的事物中发现不寻常的线索。在生活中，我们应该学会观察和思考，不放过任何一个细节，从而更好地理解周围的世界。此外，还要有勇气尝试新的方法，不怕失败，因为只有不断地尝试，才能找到解决问题的办法。在学习和工作中，我们也应该运用这种思维方式，不断地探索和创新，以实现个人的成长和进步。

故答案为：这个故事告诉我们，要善于观察和思考，从常见的现象中发现潜在的问题，勇于尝试和创新。在我们的生活中，很多时候表面上看到的东西未必是真相，需要我们深入挖掘和思考。比如在学习上，不能只满足于表面的知识，而要深入探究问题的本质，这样才能获得更深刻的理解和认识。在工作中，面对困难和挑战，要有打破常规的勇气，尝试新的方法和策略，这样才能不断进步和成长。

（2024·临县）课外阅读。

①凌晨四点，我们打着手电筒登上黄山光明顶，但显然还有不少人比我们起得更早，拍摄日出用的三脚架都已经架好。山顶上劲风呼啸、寒气袭人，虽是六月天气，但很多人穿着抓绒外套仍瑟瑟发抖。

②这时，喝杯热水都成了奢望。

③忽然，我们听到了山道上粗重的喘气声。一位身材矮小的中年农妇，穿着洗得变了形的短袖T恤，光脚穿着一双二十世纪的解放球鞋爬了上来。她驮着一个巨大的背包，汗水浸透了头发，顺着眉毛流下来，辣红了眼睛。上到山顶，她一言不发，找一块山石一坐，将背包拉开，所有的人都循香而去。

④原来这农妇煮了一大包的新鲜玉米来卖。玉米十块钱一根，收钱时农妇不厌其烦地叮嘱每个人：“玉米芯子别乱丢，等会儿丢到我这个袋子里，我退你一块钱。"

⑤我和旅伴也买了玉米吃。玉米极好，可以把人的嘴唇粘起来。见大家吃得香，农妇得意地说，她买了最好的玉米种子，为预防与邻居家的玉米授粉串种，十年前她在两家的玉米田间种了两排桑树做间隔，从此她家的玉米再也没有退化过。

⑥她在黄山上卖了多少年玉米？二十五年！她说，头天晚上看天气预报，只要第二天不阴不雨，晚上十二点半她就起床煮玉米，凌晨一点半出发将滚烫的玉米背到山顶上来卖。靠着春天卖茶、卖笋干，夏秋卖煮玉米的收入，农妇把两个儿子供到大学毕业。现在大儿子去了上海工作，小儿子在合肥读研究生。

⑦问她为何不跟大儿子去上海享清福，农妇说：“黄山有啥不好，山好水好空气好，你们花好几百的门票只能看两天景，我们一年到头都在这看山看景，赛过神仙呢。”

⑧玉米已经卖完，说话间已经有人来送还玉米芯子。农妇果不食言，打开被汗水浸透的腰包，掏出硬币逐一退给人家。有人好奇这玉米芯子能有什么用，农妇说早先晒干了还能引火做饭，现在家家都用沼气了，背回去也没有用。旅伴嗔（chēn）怪她自找麻烦，农妇正色说：“我是少挣点儿钱多费点儿事，但这样一来，光明顶就干净了。"

⑨收完所有的玉米芯子，日出的大幕刚巧拉开，约二十分钟后，太阳终于臣服于推动它的力量，向上跳了跳，离开了云霞的包围。山顶上响起一片欢呼声，我这时才发现，背玉米来卖的农妇竟没有忙着下山，她立于人群中，面朝东方，脸上的欣喜与在此第一次看到日出的人一模一样。

⑩下山途中我又遇见了她。农妇说：“你们运气真好，下了十天雨，今早才放晴，不然也看不到日出；我的运气也不差，现煮的七十根玉米，收回了六十八根玉米芯子。”

15．“玉米极好，可以把人的嘴唇粘起来。"运用了夸张的修辞手法，把玉米软糯可口的特点写得形象生动。请你从“香、饿、热、酸、瘦”中任选一个发挥想象，也写一个这样的句子。

16．第①自然段中画波浪线的句子属于描写，其作用是_________。

17．阅读的目的不同，阅读的重点也不同。如果想给这位农妇画一幅肖像，应该重点关注第自然段；如果要了解玉米不退化的方法，应该重点关注第自然段；如果要设计一个访谈节目，了解农妇为何选择留在黄山，需要重点关注第自然段；如果要了解农妇回收玉米芯子的原因，学习作者如何通过对农妇进行动作、神态和语言描写来刻画人物，可以重点关注第自然段。

18．通过事例，结合对人物的描写，能体会出人物的品质。假如文中的农妇要参加“最美黄山人"的评选，请你根据选文中的要点信息，用简洁的语言为她填写一份推荐表。

“最美黄山人”推荐表

被推荐者：光明顶上卖玉米的农妇

要点事迹人物品质

________________________

【答案】15．香：妹妹看着满桌菜，香得口水流了三尺长。

16．环境；写出了山顶上很冷，与下文农妇穿着单薄，汗水直流形成对比或前后照应，突出了她背物上山的艰苦与不易。

17．③；⑤；⑦；⑧

18．农妇回收玉米芯子，维护着光明顶的洁净；爱护环境农妇买玉米后回收玉米芯子，退钱给游客，言而有信。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

15．本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。修辞手法运用恰当即可。示例一：饿：他饿得前胸贴后背。示例二：瘦：生病的爷爷瘦得皮包骨头。示例三：热：天气热得地都快被晒化了。示例四：酸：这个橘子酸得我牙都掉下来了。

故答案为：香：妹妹看着满桌菜，香得口水流了三尺长；

16．本题考查句子批注。“山顶上动风呼啸、寒气袭人，虽是六月天气，但很多人穿着抓绒外套仍瑟瑟发抖"是环境描写，突出山顶上很冷，与下文农妇穿着单薄，汗水直流形成对比，突出了她背物上山的艰苦与不易。

故答案为：环境；写出了山顶上很冷，与下文农妇穿着单薄，汗水直流形成对比或前后照应，突出了她背物上山的艰苦与不易；

17．本题考查文章内容分析。结合“一位身材矮小的中年农妇，穿着洗得变了形的短袖T恤，光脚穿着一双二十世纪的球鞋爬了上来。她驮着一个巨大的背包，汗水浸透了头发，顺着眉毛流下来，辣红了眼睛”分析，如果想给这位农妇画一幅肖像，应该重点关注③自然段；结合“见大家吃得香，农妇得意地说，她买了品种最好的玉米种子，为预防与邻居家的玉米授粉串种，十年前她在两家的玉米田间种了两排桑树做间隔，从此她家的玉米再也没有退化过"分析，如果要了解玉米不退化的方法，应该重点关注⑤自然段；结合“黄山有啥不好，山好水好空气好，你们上海人南京人，花好几百的门票只能看两天景，我们一年到头在看山看景，赛过神仙呢”分析，如果要设计一个访谈节目，了解农妇为何留在黄山，需要重点关注⑦自然段；结合“玉米已经卖完，说话间已经有人来送还玉米芯子。农妇果不食言，打开被汗水浸透的腰包，掏出硬币逐一退给人家。有人好奇这