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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史八年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题
1、鸦片战争以来,不平等条约多以割地、赔款、开埠通商为基本内容,而《辛丑条约》中没有割地、开埠等内容,虽有赔款,也并非列强的主要目的所在。这一变化反映了(
)A.中国国际地位有所提高B.中国已被列强瓜分完毕C.帝国主义侵华政策转变D.帝国主义势力遭到打击
2、1861年法国巴特勒上尉写信给雨果,要雨果歌颂他们。他认为,“这次远征行动干得体面而漂亮,是法兰西和英吉利共享之荣耀”。材料中所谓“荣耀”表现为(
)A.割占香港岛B.大肆抢劫圆明园,然后放火烧毁C.攻占威海卫D.割占中国150多万平方千米领土
3、“天父天兄手段高,打得清兵四处跑。拿下南京立天国,旗开得胜万民笑。”歌谣反映的史实应为(
)A.虎门销烟B.金田起义C.定都天京D.建立民国
4、《时局图》是中国近代时事漫画的杰作。它把19世纪末中国面临的被帝国主义列强瓜分豆剖的严重危机,及时地、深刻地、形象地展示在人们面前。这幅作品(
)
A.体现了作者对时局的情感态度B.是实物资料,真实客观C.是艺术作品,没有史料价值D.是研究“门户开放”政策的原始资料
5、历史事件能够成为文学创作的素材。小说《檀香刑》讲述了发生在20世纪初山东高密的一段惊心动魄的故事。书中农民孙丙因妻儿惨遭德国人杀害,被逼造反,后被山东巡抚袁世凯和德国人残酷镇压。该作品依据的历史背景最有可能是A.第二次鸦片战争B.太平天国运动C.义和团运动D.北洋军阀混战
6、口号往往反映一场运动的目的和诉求,具有鲜明的时代特征。“自强求富”、“变法图强”、“三民主义”、“民主科学”反映的时代特征是(
)A.新民主主义革命的兴起B.中国近代化的探索C.中华民族的抗日救亡D.从国共合作到国共对峙
7、小明的爷爷今年(2022年)86岁,他平时总强调自己出生于民国。寿宴上,一位历史老师问小明:你爷爷出生于民国多少年?小明的正确回答应该是(
)A.二十三年B.二十四年C.二十五年D.二十六年
8、下列历史事件,按先后顺序排列正确的是(
)
①兴中会成立②《中华民国临时约法》颁布③武昌起义
④护国战争⑤中国同盟会成立⑥中华民国成立A.①②③④⑤⑥B.①⑤③②⑥④C.①③⑤⑥④②D.①⑤③⑥②④
9、胡适说:“北大是因为三只兔子而成名的”,新文化运动期间,“三只兔子”因高举哪两面大旗而闻名?(
)A.自强与求富B.维新与变法C.自由与平等D.民主与科学
10、下图漫画中的学生们高举“誓死力争,还我青岛”“外争主权,内除国贼”等标语举行示威游行。漫画反映的历史事件是(
)
A.五四运动B.辛亥革命C.新文化运动D.戊戌变法
11、下图漫画名为《革命歌声》,出版于20世纪20年代初,漫画中的农民把军阀和帝国主义打倒在地,该漫画反映的历史事件是(
)
A.北伐战争B.抗日战争C.秋收起义D.红军长征
12、敬爱的周恩来总理作为一代伟人和鞠躬尽瘁的楷模,他的事迹至今还影响着我们。据新浪网调查,认可周总理的网民高达98.7%。下列事件与他有关的是
①参加中国共产党一大②担任黄埔军校的政治部主任③领导南昌起义④和平解决西安事变⑤参加抗日战争⑥重庆谈判A.①②③④⑤⑥B.①②③④⑤C.②③④⑤D.②③④⑤⑥
13、中国近现代史不同的时间段,呈现出不同的阶段特征与历史走向。下表1921—1935年这一时间段对应的单元格内,最适合填写的是()时间段阶段性特征1894—1912推翻帝制,建向共和1921—19351949—1956民族独立,获得新生A.五四风雷,大众觉醒B.开天辟地,渐趋成熟C.星火燎原,高潮选起D.民主革命,转危为安
14、五四运动是新民主主义革命开始的标志。下列发生在新民主主义革命时期的事件,按照时间先后排序正确的是
①北伐战争
②西安事变
③平型关大捷
④重庆谈判A.①②③④B.③①②④C.②③①④D.②①③④
15、如果要为日军在中国制造的“南京大屠杀惨案”提供铁证,下列证据中可信度最高的是(
)A.当时留在南京的西方人士和幸存者证词B.侵华日军自拍的在南京屠杀平民的照片C.当时金陵女子文理学院程瑞芳的日记本D.军事法庭审判日本战犯谷寿书的判决书
16、抗战时期,关于正面战场和敌后战场关系的说法正确的是(
)
①中国共产党在全民族团结抗战中发挥了中流砥柱作用。
②抗战初期,正面战场组织了多次战役,抵抗日军侵略。
③正面战场和敌后战场相互配合,协同作战,都为抗战胜利作出了重要贡献。
④国民党正面战场损失兵力更多,因此对抗战贡献更大。A.①②③④B.②④C.①②③D.①②④
17、1938年3月罗斯福的亲信卡尔逊在《关于中国西北部军事活动的报告》中说:中国广大民众具有一种崭新而且不寻常的民族主义精神;日本步兵在应对传统军事战役时效率较高,但面对没有固定成法可循的战术时却无所适从。这一报告高度肯定了(
)A.抗战初期国民政府的积极防御作战B.中共领导发动的敌后游击战C.抗战相持阶段国民政府的战略调整D.国共合作挫败日军狂妄计划
18、学习历史的真正意义在于从历史感悟中得出历史结论,并汲取历史智慧,以便更好地指导我们的现实与未来的生活。通过学习抗日战争历史而得到的历史结论为:抗日战争A.是中国近代史的开端B.标志着中国新民主主义革命的开端C.为新中国经济建设创造了相对稳定的和平环境D.是鸦片战争以来中国人民第一次取得完全胜利的民族解放战争
19、1945年,充满盼望和感到困倦的中国人民全神贯注于这次历史性会谈,期盼会谈达成一个和解的结局,从而可以避免一场内战。这次历史性会谈的结果是A.国共内战全面爆发B.西安事变和平解决C.国共第二次合作形成D.签订《双十协定》
20、解放战争期间,东北解放区有100多万农民参军,华北解放区有近100万农民参军;广大农民还积极参加民兵,民兵参战者200多万人,作战10多万次,共歼敌20多万人。出现这种局面的主要原因是A.共产党的宣传动员B.国民党的黑暗统治C.解放区农民为了保护土地改革的成果D.共产党士兵生活水平高于国民党
21、甲午战争后,张謇提出:“日本人能窥知西洋富强之由来,竭全力以振兴工业。中国但知西洋有坚甲利兵,而竭全力以练兵。舍本求末,故至今犹陷于困境也。”由此可知,张謇主张(
)A.师夷长技以自强B.变者,天下之公理也C.实业为救国之先务D.惟进取也,故日新
22、“街上到处都是五花八门的广告。在一家面摊前,人们踊跃争先剪辫子,旁边告示牌上的大字十分醒目:剪辫者免费供肉面一碗以示奖励。”文中的情景,最早可能发生在A.洋务运动之后B.戊戌变法之后C.辛亥革命之后D.新文化运动之后二、综合题
23、在阅读材料回答问题材料一:新时期,国共两党应以民族的利益为重,努力实现第三次合作,为实现祖国的统一大业和中华民族的伟大复兴做出应有的贡献。以下是国共两党关系的演变
材料二:我们为什么这样发动,为争地盘吗?不是!为泄私愤吗?也不是!我们反对政府屈服的外交!国都要亡了,还在这里出死力自相残杀,所以才提出抗日救国运动的八项主张。——摘编自张学良、杨虎城《告全体将士书》(1936年12月16日)
(1)根据材料一国共两党第一次合作的成果是什么?从国共两党关系的变化中,你得到什么启示?
(2)材料二反映了哪一历史事件?请简述该事件与国共两党第二次合作之间的内在联系。
24、阅读下列材料,回答问题材料一:甲午战争以后,某人说:“我办了一辈子事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰,虚有其表。”——李鸿章材料二:“变者,天下之公理。”——梁启超材料三:“驱除鞑虏,恢复中华,建立民国,平均地权”——《同盟会革命纲领》
(1)根据材料一,李鸿章所做的“练兵”“创办海军”,历史上被称作什么运动?这场运动的口号是什么?
(2)根据材料二,后来梁启超和谁掀起戊戌变法运动?
(3)根据材料三,孙中山后来把这个政治纲领阐释成什么思想?
25、历史是过去的现实,现实是历史的延续。阅读材料,回答问题。
【一个名称成为一个时代的符号】材料一
香港的水坑口街(原名叫“波些臣街”“占领街”)……这标志着中国半殖民地社会的开始,也是血泪斑斑的中国近代史的开始。那片美丽的香港海湾被冠以维多利亚女王的名字,以纪念英国对一个古老文明的胜利。——《复兴之路・上》
【一处遗迹留下一段痛苦的记忆】材料二
【一段文字控诉一段血泪的历史】材料三
我们是东海捧出的珍珠一串,琉球是我的群弟,我就是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂,精忠的赤血点染了我的家传。母亲,酷炎的夏日要晒死我了;赐我个号令,我还能背城一战。母亲!我要回来,母亲!——闻一多《七子之歌・台湾》
【一个数字就是一处屈辱的见证】材料四
四点五亿,是个意味深长的数字,也许经过核算,也许根本就是对国人的侮辱,合计当时大清国每人罚一两。老太后的一时糊涂,板子却打在大清国每个子民的屁股上。——《历史的拐弯处:晚清帝国回忆录》
请回答:
(1)材料一中“英国对一个古老文明的胜利”指哪一战争?结合所学
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