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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题
1、考古学者得出“人类由古猿逐渐进化而来的”这一论断,主要依据是(
)A.神话B.化石C.传说D.文字
2、“相传炎帝教民种植五谷和蔬菜。”下列考古发现最能佐证这一传说的是(
)A.
B.
C.
D.
3、下列制度中,不属西周的是(
)A.禅让制B.世袭制C.分封制D.奴隶制
4、_____的发现,证明我国有文字可考的历史从_____开始。(
)A.小篆,夏B.甲骨文,商C.甲骨文,周D.金文,战国
5、下图是在距今五六千年的红山文化遗址中发现的一种陶质集体取火用品。这反映出我国原始居民(
)
A.仍旧过着集体生活B.社会出现分化现象C.熟练掌握并运用火D.制陶技术迅速发展
6、“道可道也,非恒道也。”“道生一,一生二,二生三,三生万物。”“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏”。上述这些具有朴素辩证法思想的材料应出自A.《道德经》B.《论语》C.《孟子》D.《诗经》
7、秦朝统一全国后建立起中央集权制度,其中对后世地方行政机构建设产生深远影响的是(
)A.中央设丞相、太尉、御史大夫B.车同轨,书同文C.废分封,立郡县D.焚书坑儒
8、《聊斋志异》的作者蒲松龄有一幅自勉联:“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”此对联所涉及的历史人物分别是(
)A.项羽和刘邦B.项羽和勾践C.刘邦和重耳D.吴王阖闾和越王勾践
9、唐朝诗人王珪在他的诗作中写的“汉祖起丰沛,乘运以跃鳞。手奋三尺剑,西灭无道秦”。以下事件与“汉祖”有关的是(
)A.采取休养生息政策B.开创“光武中兴”C.建立我国历史上第一个封建王朝D.镇压陈胜、吴广起义
10、小华在期末复习时整理了以下三幅图片,根据这些图片我们可以推断出他复习的主题是(
)
霍去病墓
汉代讲经图
五铢钱A.秦朝统一度量衡B.文景之治C.汉武帝巩固统治D.抗击匈奴
11、下图是四川成都出土的东汉彩绘陶击鼓说唱俑,塑像嘴部张开,开怀大笑,仿佛正进行到说唱表演中的精彩之处.假设他说唱的内容是歌颂当时人们幸福快乐的生活,那么,他赞美的可能是(
)
A.文景之治B.光武中兴C.百家争鸣D.诸侯争霸
12、发生于公元前209年的农民大起义在中国历史上具有伟大的首创精神。这次起义的首领是(
)A.陈胜、吴广B.刘邦C.项羽D.刘秀
13、下表反映了中国古代一次以少胜多的战役,这次战役(
)交战双方兵力对比结果孙刘联军—曹操5万—20万(号称80万)曹操战败,退回北方A.导致了东汉末年州牧割据B.使曹操最终统一黄河流域C.为三国鼎立局面的形成奠定了基础D.使西晋完成了全国的统一
14、魏晋南北朝时期,丝绸之路东端形成多元并存的局面,武威、平城、洛阳、长安都曾担负起丝路起点的重任。这表明当时(
)A.中西经济文化交流空前B.北方经济得以恢复发展C.丝路沿线大量城市兴起D.政治格局变动较为频繁
15、北魏后期,一位到过北方的南朝大臣在亲眼目睹洛阳旧貌换新颜、一派欣欣向荣的景象后,感叹当时中原“礼仪盛富,人物殷阜”,表示不可轻视。这一局面的出现得益于(
)A.北方人口大量南迁B.北魏孝文帝改革的成效C.民族隔阂完全消除D.政权分立局面已经结束
16、“天气新晴,是夜必霜。”“小雨不接湿,无以生禾苗”等谚语蕴含着中华文化精髓,想要学习北魏时期北方劳动人民的农、林、牧、副、渔业的生产方法,应查阅的古代书籍是(
)A.《齐民要术》B.《九章算术》C.《农政全书》D.《天工开物》
17、《史记》记载“汉定百年之间,亲属益疏,诸侯或骄奢……大者叛逆,小者不轨于法”,汉武帝为解决这个问题采取的措施是(
)A.实行分封制B.颁布“推恩令”C.派张骞出使西域D.接受“罢黜百家,独尊儒术”建议
18、如图体现了春秋战国时期农业生产技术进步的是(
)A.B.C.D.
19、著名学者许倬云认为:现在常说的“新石器”与“旧石器”时代,是以人类获得食物来维持生计的方式为分界线,从旧石器时代采集食物到新石器时代生产食物。该学者认为划分新旧石器时代的分界线是(
)A.打制石器的使用B.磨制石器的使用C.群居生活的出现D.原始农业的兴起
20、下表为公元260年魏、蜀、吴三国的户数、人口和军队统计表。据此表可知(
)户数人口军队魏国约66万户约443万人估计40万人以上蜀国约28万户约94万人约10.2万人吴国约52.3万户约230万人约23万人
A.魏国的综合实力相对较强B.蜀吴联合抵抗魏成效显著C.蜀国加速西南地区的开发D.三国鼎立的局面开始形成二、综合题
21、阅读材料,回答问题。材料一卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古(意思是治理国家不一定只用一种方法,只要对国家有利,就不必效法古代的制度)。故汤武不循(遵循)古而王,夏殷不易(改变)礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。——摘自《史记·商君列传》材料二戮力本业耕织,致粟帛多者复其身(免除其徭役)。事末利(工商业)及怠惰而致贫者,举以为孥(奴隶)。宗室非有军功者,不得为属籍(享受特权)。——《史记·商君列传》材料三有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之备;外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。——贾谊《过秦论》
(1)据材料一判断卫鞅的理论属于哪家学派的思想?在这一学派思想指导下,卫鞅推行了哪一行动?
(2)据材料二归纳卫鞅在经济上采取了什么措施?
(3)根据材料三并结合所学知识回答,变法给秦国带来了什么影响?
22、我国是一个统一多民族国家,为了维护国家统一,加强中央集权,秦汉时期的统治者从历史中吸取了教训,采取了各种措施。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。材料一:“封建亲戚,以藩屏周。”——左丘明《左传》材料二:这时,一方面,社会经济的发展,各地联系的加强,民族联系的加强,“四海之内若一家”,为统一提供了必要的社会基础;另一方面,秦国变法比较彻底,政权巩固,经济发展,国富兵强,在实力对比上较之山东六国有着明显的优势,已经有了进行统一战争的可能性。——白寿彝《中国通史》材料三:秦汉的政治形势相对于西周而言,其本质特征在于权力的集中和皇权的强化,所谓政治大一统,意味着在中央与地方权力分配上主张中央集权,抑制强大的地方势力。……汉朝统治者有意识地强化了中央集权专制统治,并吸取秦亡的教训,排除了法家为统治思想的可能,试图建立更为积极和人道的文化政策以巩固政治大一统。——张颐《儒学与政权之间》
(1)材料一描述了西周的什么制度?“以藩屏周”表明西周实行这一制度的目的是什么?
(2)根据材料二,指出“这时”哪些因素为国家统一提供了必要的社会基础?结合所学知识,秦朝的统一结束了哪一时期的分裂局面?
(3)根据材料三,结合所学知识谈谈秦始皇创立中央集权制,在地方上实行了什么制度?汉朝的统治者采取了什么政治措施以抑制地方封国势力?
23、儒学与古代科技材丰斗在中国传统文化中,儒家看重医学,就在于医学的治病救人与其提倡的“仁爱”思想相吻合。如东汉“医圣”张仲景在《伤寒杂病论》中说:“精究方术,上以疗君亲之疾,下以救贫贱之厄(灾难与厄运)……”这包含着孔子的·“仁爱”思想。医学成了科学知识(知)和伦理道德(仁)合一的学科,行医就成了仁知合一的化身,对医学知识的精益求精就是有仁德的表现。古代中国以小农经济为主体,农业的繁荣和儒家憧憬的“仁政”“德政”息息相关。儒学把农业和仁政相联系的“重农”思想,使古代农学也成了仁知合一的学科。在古代农学发展史上,北朝贾思勰所著《齐民要术》是古代农学体系形成的标志,其内容丰富,吸取了儒家经典中大量有关农学方面的思想。——摘编自孙军红《论中国古代科技的儒学化特征》
(1)依据材料对以下表述做出判断:直接从材料得出的,在答题卡对应题号后涂“A:违背材料所表达意思的,在答题卡对应题号后涂“B”;材料没有涉及的,在答题卡对应题号后涂“C”。
①《伤寒杂病论》和《齐民要术》是同一朝代的科技著作。
②古代中国医学、农学都是仁知合一的学科。
③古代农学的发展,与社会政治没有直接联系。
④《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书。
(2)据材料指出,“仁”的思想在《伤寒杂病论》和《齐民要术》中分别是怎样体现的?(照抄材料不给分)
24、阅读材料,完成下列要求。材料春秋战国时期,伴随着士族阶层的兴起,各地出现了私学,使许多知识分子有了学习的环境和氛围,他们广收门徒,著书立说,为各派思想的传播开辟了宽广的道路。于是,思想文化领域出现了繁荣的局面。——摘编自谭苏《论春秋战国时期的百家争鸣》
(1)根据材料,简述这一思想文化繁荣局面的历史名称。
(2)小历同学认为,私学的兴起推动了战国时期思想文化繁荣局面的出现。你是否同意这一观点?根据材料并结合所学知识,简要说明理由。
25、一个国家和民族的自信,根植于民族自身悠久的文化。阅读材料,回答问题。(共20分)材料一:
(1)汉字是中华文明的重要载体。图一所示的文字是什么?可证明我国有文字可考的历史始于哪一时期?图二反映了我国历史上的哪一历史事件?材料二:
图三
汉代李冰石像
图四
蔡伦
(2)图三中的李冰修建的水利工程是什么?对工程周边地区有何影响?图四是我国古代伟大的发明家蔡伦,他有何重要发明?材料三:汉晋时期文化表时代人物类别成就地位和
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