吉林省洮南市初中历史七年级期末上册深度自测模拟题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、这一古人类的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小。他们的身高平均为157厘米，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走。材料描述的古人类是（

）A．丁村人B．北京人C．蓝田人D．山顶洞人

2、《史记五帝本纪》载：“轩辕乃修德振兵，治五气，艺五种，抚万民，度四方，……以与炎帝战於阪泉之野。三战，然后得其志。”下列说法与“轩辕”有关的是（

）

①建造宫室，船只制作衣裳

②妻子嫘祖会缫丝、擅纺织

③让部下创造文字，制作音律

④他是我国第一个封建帝王A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

3、关于启的继位，古书中有不同记载。《史记》写道：“益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启。”《战国策》记载：“启与支党攻益，而夺之天下。”据此可以得出的结论是A．禹最初就想传位于启B．启夺取了禹的王位C．启通过禅让取得王位D．禹把王位禅让给益

4、下侧是依据我国最早的文字制作的表情包。这种文字是

A．金文B．隶书C．甲骨文D．小篆

5、半地穴式房屋类型在我国哪些地区分布最普遍（

）A．黄河流域B．长江流域C．汉水流域D．珠江流域

6、“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”说的是对立的双方能够相互转化。提出该观点的思想学派是（

）A．儒家B．道家C．法家D．兵家

7、如果让你穿越到秦朝当一位商人，你去进货，要带的钱应该是（

）A．刀币B．布币C．圆形方孔半两钱D．五铢钱

8、秦朝灭亡后，为了争夺天下，出现了“楚汉之争”。“楚汉之争”指的是（）A．楚国和汉朝之间的战争B．刘邦的军队和楚国军队之间的战争C．刘邦的军队和项羽的军队之间的战争D．楚国和秦朝之间的战争

9、中国古代帝王除有姓名之外，还有庙号、谥号和年号，年号是皇帝用来纪年的名号；谥号是帝王死后，朝廷所给予的带有褒贬性质的称号；庙号是帝王死后，在太庙立室奉祀特立的名号。下列属于庙号的是（

）A．太祖B．开元C．贞观D．太初

10、秦朝统一货币、度量衡和西汉实行盐铁专卖、统一铸造五铢钱，在本质上都是为了（

）A．加强中央集权B．促进经济发展C．增强军事实力D．实现思想统一

11、小敏想写一篇关于汉朝治世局面形成的小论文，在小论文中可以采用的图片是（

）

A．①②B．③④C．②③D．①④

12、下图反映的历史事件是(

)

A．秦末农民起义B．牧野之战C．长平之战D．马陵之战

13、东汉末年，为三国鼎立局面形成奠定基础的战役是A．牧野之战B．巨鹿之战C．赤壁之战D．官渡之战

14、人口迁徙的高潮开始于（

）A．秦朝末年B．西晋末年C．西汉末年D．东汉末年

15、一位同学在单元复习后整理了右侧笔记。他复习的单元是政治方面政权并立政局纷乱经济方面南方经济得到发展文化方面科技文化显著进步民族关系加强了交往、交流与交融

A．史前时期B．夏商周时期C．秦汉时期D．三国两晋南北朝时期

16、《齐民要术·种谷》写道“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”强调农业生产要顺应天时地利的是A．蔡伦B．贾思勰C．顾恺之D．祖冲之

17、贾谊在《治安策》中提出“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。”汉武帝采取的下列措施体现了这一主张的是A．派张骞出使西域B．设置“十三州部”C．颁布“推恩令”D．反击匈奴

18、战国中期各国变法之后，铁制农具在全国各地大规模涌现。众多出土的战国铁农具（见下图），展示出当时已经发明的层叠铸造技术。上述材料反映出战国时期的成就主要体现在（

）

A．冶铁业B．青铜业C．纺织业D．煮盐业

19、火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。在我国境内的原始人类中，最早懂得使用天然火和最早开始人工取火的分别是（

）A．元谋人和山顶洞人B．山顶洞人和北京人C．北京人和山顶洞人D．河姆渡居民和半坡居民

20、下图所示历史时期的阶段特征是

A．早期人类与文明起源B．国家产生与社会变革C．统一国家建立与巩固D．政权分立与民族交融二、综合题

21、阅读材料，完成下列要求。卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善！”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。变法内容如下：政治上：1.&&,由国君直接派官吏治理；2.废除贵族的世袭特权；3.改革户籍制度，加强对人民的管理；4.严明法度，禁止私斗。经济上：1.废除井田制，&&；2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；3统一度量衡。军事上：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。从变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国交战战绩统计。秦军战绩（共交战65次）全胜未获全胜或互有胜负败北58次3次4次(1)材料中的“卫鞅”指的是谁？这次变法发生在什么时期？

(2)将变法内容中所缺部分补充完整，写在下面。

(3)据材料和所学，概括这次变法的历史影响。

22、中国历史上一直把“秦皇”“汉武”并称。两人在巩固政权、维护国家统一方面都做了许多尝试。阅读下列材料，回答问题。材料一：如图

（1）图1中的他首创了图2中的这种制度，写出这种制度的名称。他采用哪一学派的思想来治理国家的？图2空白处应该填什么？其分管的职能是什么？

（2）材料一中图3和图4所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施分别是什么？材料二：武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，其余诸子皆在王国范围内分到封地，作为侯国，由汉廷定封号。武帝把大的王国分为若干个小侯国，封国越分越小，不再成为中央政权的威胁。——库晓慧《从汉初郡国并行制的演变看中央集权的逐步加强》

（3）根据材料二和所学知识，分析汉武帝采取了哪项措施来加强中央对地方的控制？秦始皇和汉武帝在思想方面采取了截然不同的措施，他们在思想方面采取的措施各是什么？

（4）概括两位封建帝王在我国历史发展进程中所起到的共同作用有哪些？

23、经济的发展是国家国力强盛的主要标志。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“氏失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。

材料二汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑．薄赋敛”。文帝采纳了他们的建议，提倡以农为本。

——部编七年级下册历史教材

材料三江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……丝锦布帛之饶，覆衣天下。

——（宋书）

材料四顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。

——《齐民要术》

(1)材料一反映了西汉初年怎样的社会状况？

(2)根据材料二，简述汉文帝为什么要实行以农为本的政策。

(3)材料三（宋书）中描写了江南地区经济发展的什么状况？简述出现这种状况的原因。

(4)材料四（齐民要术）的作者是何人？这本书有何重要历史价值？

(5)综合上述材料，归纳促进国家经济发展的因素。

24、阅读材料，完成下列要求。材料：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。——《论语·为政》

(1)根据材料并结合所学知识，指出孔子创立的学派的名称。

(2)小历在学习孔子的思想学说后，做了一下笔记：孔子在政治上主张“民贵君轻”，实行“仁政”。小历的表述是否正确？请说明理由。

判断：

理由：

25、阅读材料，问答问题：材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”材料二：

材料三：秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”。材料四：“秦始皇把全国分成36郡，每个郡又分成数目不等的县。所有这些（郡县）官员都由中央任命，并接受固定的俸禄，他们的职位不是世袭的，随时可以罢免。……此后，这个制度成了后世王朝的典范”。——崔瑞德、鲁惟一《剑桥中国秦汉史》材料五：“祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。”——胡曾材料六：“二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈涉、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩……”——《史记·陈涉世家》材料七：汉武帝大事年表(部分)时间与汉武帝有关的史实公元前141年即位，继续推行休养生息政策公元前134年听取董仲舒的建议，“①”公元前127年听取主父偃的建议，颁布“②”公元前119年派卫青、霍去病出击匈奴公元前111年平南越，置9郡；平西南夷，置5郡

(1)“秦王”指的是谁？“他”完成“扫六合”是在何时？

(2)材料二中的图一、图二分别反映了该王朝采取了哪些经济、文化措施？

(3)根据材料并结合所学知识，说出“秦王”完成“扫六合”的历史意义。

(4)根据材料三结合所学知识可以看出，秦始皇认为春秋战国天下战乱不断的根源是什么？

(5)根据材料四，回答秦始皇为克服这种弊端采取了什么措施？你认为秦始皇最