2024年新教材高中语文第三单元单元整合拓展检测含解析部编版选择性必修上册

PAGEPAGE13单元整合拓展素材挖掘篇目素材主题素材呈现《大卫·科波菲尔》(节选)在逆境中奋起大卫·科波菲尔是《大卫·科波菲尔》中的主子公,他诞生前,父亲就去世了。他和善、真诚、聪慧、勤奋好学,有自强不息的志气、百折不回的毅力和主动进取的精神,在逆境中满怀信念,在顺境中加倍努力,最终获得了事业上的成功和家庭的华蜜。在这个人物身上寄予着狄更斯的道德志向。《复活》(节选)自我救赎《复活》中的主子公聂赫留朵夫在高校时期是一个和善,充溢活力,有着崇高志愿的青年。但当他担当官职后却完全变更了,他整日沉溺在享乐之中,早已遗忘了自己的志向,变得腐朽、落魄,成为一个真正的花花公子。直到在法庭上见到玛丝洛娃,他回想起很多往事,从而使他觉得自己是那么可恶,良心深受指责。为了赎罪,他去监狱探望玛丝洛娃,将自己名下的土地分给农夫,并彻底地变更了自己的生活,将自己从以前的腐朽中挽救了出来。当一个人犯下错误时,不论这个错误是大是小,最好的方法就是深刻地检讨自己,担当自己所犯的过错。《老人与海》(节选)强者的身姿圣地亚哥面对着猛烈的鲨鱼,硬是拖着乏累的身躯与之进行不懈的抗争,他成功了,胜得坦荡!他像一面旗帜,立在海岸上,面对着浩瀚的大海和汹涌的波涛,以撼人的气魄迎着猎猎作响的海风!“一个人可以被毁灭,但不能被战胜。”强而有力的音符从圣地亚哥的嘴里,不,是从他心里涌出。老人在生活中遭受挫折苦难时乐观向上的人生看法恒久震撼着我们的心灵。《百年孤独》(节选)在孤独中坚毅《百年孤独》中布恩迪亚家族的人,有纯真、无私、大度、坚持,也有势利、冷漠、自私、野蛮等特质,这些特质有些让人痴迷醉心,也有些让人厌恶至极。而这描述的不就是现实中包括我们在内的全部人吗?书中他们的结局无一例外都是孤独,那现实中的我们呢?每个人确定都会有孤独的时刻。对此,我们应当努力追求内心的安静,让自己渐渐坚毅起来,以淡定从容的心态去面对将来。素材拓展狄更斯的坚韧毅力狄更斯是19世纪英国现实主义文学的主要代表。艺术上以妙趣横生的幽默、细致入微的心理分析,以及现实主义描写与浪漫主义气氛的有机结合著称。马克思把他和萨克雷等称誉为“现代英国的一批杰出小说家”。狄更斯出身于英国的一个一般家庭。他自幼体弱多病,不能过于劳累,于是,他的童年不是在嬉戏中度过的,而是在读书中度过的。在他10岁的时候,父亲因负债被关进监狱,为了维持破产的家庭,狄更斯不得不设法谋生,去当了一名学徒。他不仅要以惊人的意志承受一个幼弱身体所无法承受的劳累与熬煎,还要以坚韧的毅力承受一颗稚嫩心灵难以忍受的冷酷与羞辱。但是,在这样巨大的压力下,狄更斯丝毫没有削减对学问的渴望。一有空闲,他就舍命地阅读他所能找到的任何书籍。一方面,丰富的学问和亲身经验为狄更斯将来的文学生涯打下了坚固的基础;另一方面,少年的苦难也磨炼了他的毅力,正如他所说:“坚韧的毅力可以折服世界上的任何一座高峰。”苦难的生活没有压倒狄更斯,反而磨砺了他的意志,于是,他带着特有的刚毅走上了文学创作的道路,并最终攀上高峰。小说的表达技巧学问点解读表达技巧是一个很困难的概念,一般包括表达方式、表现手法、结构支配、语言技巧等方面的内容。从近几年高考小说阅读试题来看,表达技巧类命题,主要有以下几种题型。题型一:鉴赏小说的叙述艺术。(2024·浙江卷《雪》)作者用了哪些手法使小说结构紧凑?答案示例:①情节前后照应。小说开头以悬念的方式提到女主子公觉得和对方似曾相识,结尾进行呼应。②利用书信来加快小说的叙述节奏。通过书信,将男女主子公的心灵快速拉近。③利用景物进行前后勾连。雪、钢琴、蜡烛等景物反复出现并前后勾连、照应。④场景相对集中。通过压缩空间的方式,将场景集中到波塔波夫老人的花园、小屋。题型二:评价小说的写作特点、艺术特色。(2024·全国卷I《越野滑雪》)海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比,他说:“冰山在海面移动很庄重雄伟,这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节支配及其效果。答案示例:①小说的情节是两人的越野滑雪及在小客栈的逗留,这只是小说“露出水面的八分之一”;②通过小说已有的情节支配,可以推想出其背后隐藏着更为丰富的内容,尤其是两人在滑雪之外的生活;③这种情节支配使小说大量留白,引人遐思。题型三:赏析小说中的重要语句。(2024·浙江卷《雪》)赏析文中画线部分的语言特点。穿过小城,一片暮霭中,波塔波夫最终走到了房子跟前。当心翼翼地打开小门,可是小门还是咯吱地响了一声。花园仿佛抖动了一下。树枝上有雪花簌簌飘落,沙沙作响。他环视四周。雪地里,一条已打扫干净的小径通向旧亭子,他不知不觉地走到了亭子里,把手放在年头已久的栏杆上。远方,森林的终点,天空雾蒙蒙一片,呈现出粉红色的霞光,或许是月亮在云层后面渐渐升起的原因。答案示例:①运用叠词、拟声词。如用“簌簌”“沙沙”等摹写环境,衬托人物心理。②语言具有示意性(或具有象征色调)。如通过描写月亮升起,示意(或象征)波塔波夫内心重燃希望。③语言具有诗化风格。如通过“花园仿佛抖动了一下”的拟人化描写,表现波塔波夫内心的情感波澜,情景交融,充溢诗意。解答小说表达技巧类题目的思索角度:1.表达方式角度小说的表达方式主要从记叙和描写两个方面考虑。从记叙方面说,首先,可以从人称的角度考虑:用第一人称叙述,亲切自然,便于干脆抒情,能自由地表达思想,给人以真实、生动之感;用第三人称叙事,不受限制,敏捷自由,可以全面地反映生活。其次,还可以从记叙的方法,即顺叙、倒叙、插叙来考虑:顺叙使内容眉目清楚;倒叙可以产生悬念,有增加波澜的作用;插叙有补充、衬托、说明说明等作用,使小说结构紧凑,增加关联性。从描写方面说,除外貌、语言、动作、心理等正面描写外,还要特殊留意侧面描写的烘托、反衬作用。2.表现手法角度小说常用的表现手法有联想、想象、象征、对比、衬托、欲扬先抑、虚实结合、动静结合、点面结合、托物言志、借景抒情、以小见大、铺垫照应、制造悬念等。这些手法各有不同的表达效果,如联想、想象等,可以使文章内容更为丰富,形象更丰满、生动,增加文章的艺术表现力;对比、衬托,可以突出所要表现的事物的特点,营造氛围;点面结合,叙写事务全过程是面,抓住某一特殊情节或细微环节来写是点,两者结合既能反映出事物的全貌,又能突出重点,表达事务的普遍意义和特殊意义。3.结构支配角度理解小说的结构,要留意文眼句、总起句、总结句、过渡句、中心句、点睛句等重要句子的支配,以及详略得当、叙议结合、过渡连接、铺垫伏笔、首尾照应等。要特殊留意如下几种句子的作用:文眼句,可以显示作者的写作意图,体现行文脉络,表明主题思想;总起句,可以统领全文,引出下文,为后文做铺垫、埋伏笔;总结句,总结全文,深化主题,照应上文,发人深思;点睛句,揭示主旨,点明中心,耐人寻味,给人启迪。4.语言技巧角度语言技巧包括修辞手法和语言风格两个方面。修辞手法指修饰文字词句,运用各种表现方式,使语言表达得精确、显明而生动有力的写作方法,如比方、比拟、排比、借代、夸张、引用、反问、反复等;语言风格指语言整体呈现出的一种倾向,如平实、清爽、幽默、辛辣、简洁明快、含蓄深厚、口语化、富有地方色调等。教材链接速读本单元的课文,分析这些课文在塑造主要人物形象时主要运用了哪些描写方法。一是正面描写,包括动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写。比如《大卫·科波菲尔》(节选)中对米考伯外貌、动作、语言的描写,呈现了他落魄而又不失和善的性格特点;《复活》(节选)中对聂赫留朵夫的心理描写,呈现了其内心纠结的过程。二是侧面描写,比如在《复活》(节选)中,聂赫留朵夫去探望玛丝洛娃时,多次写到狱中嘈杂的场景,从侧面烘托了聂赫留朵夫当时内心的担心与冲突纠结。典例分析阅读下面的文字,回答相关问题。小步舞莫泊桑大灾大难不会让我哀痛。我目睹过斗争,人类的残酷暴行令我们发出恐惊和生气的呼喊,但绝不会令我们像看到某些让人感伤的小事那样背上起鸡皮疙瘩。有那么两三件事至今清楚地呈现在我眼前,它们像针扎似的,在我的内心深处留下又细又长的创伤。我就跟您讲讲其中的一件吧。那时我还年轻,有点多愁善感,不太宠爱热闹。我最宠爱的享受之一,就是早上独自一人在卢森堡公园的苗圃里闲逛。这是一座好像被人遗忘的上个世纪的花园,一座像老妇人的温顺微笑一样照旧美丽的花园。绿篱隔出一条条狭窄、规整的小径,显得特别幽静。在这迷人的小树林里,有一个角落完全被蜜蜂占据。它们的小窝坐落在木板上,朝着太阳打开顶针般大的小门。走在小路上,随时都能看到嗡嗡叫的金黄色的蜜蜂,它们是这片和平地带真正的主子,清幽小径上真正的闲逛者。不久我就发觉,常常到这里来的不止我一人。我有时也会迎面遇上一个小老头儿。他穿一双带银扣的皮鞋、一条带遮门襟的短套裤和一件棕褐色的长礼服,戴一顶长绒毛宽檐的怪诞的灰礼帽,想必是太古年头的古董。他长得很瘦,几乎是皮包骨头;他爱做鬼脸,也常带微笑。他手里总拿着一根金镶头的华丽的手杖,这手杖对他来说确定有着某种不同寻常的纪念意义。这老人起初让我感到怪怪的,后来却引起我莫大的爱好。一个早晨,他以为四周没有人,便做起一连串惊奇的动作来:先是几个小步跳动,继而行了个屈膝礼,接着用他那瘦长的腿来了个还算利落的击脚跳,然后起先优雅地旋转,把他那木偶似的身体扭来绞去,动人而又可笑地向空中频频点头致意。他是在跳舞呀!跳完舞,他又接着散起步来。我留意到,他每天上午都要重复一遍这套动作。我想和他谈一谈,于是有一天,在向他致礼以后,我开口说:“今日天气真好啊,先生。”他也鞠了个躬:“是呀,先生,真是和从前的天气一样。”一个星期以后,我们已经成了挚友,我也知道了他的身世。在国王路易十五时代,他曾是歌剧院的舞蹈老师。他那根美丽的手杖就是德·克莱蒙伯爵送的一件礼物。一跟他说起舞蹈,他就絮叨个没完没了。有一天,他很知心地跟我说:“先生,我的妻子叫拉·卡斯特利。假如您乐意,我可以介绍您相识她,不过她要到下午才上这儿来。这个花园,就是我们的快乐,我们的生命,过去给我们留下的只有这个了。假如没有它,我们简直就不能再活下去。我妻子和我,我们整个下午都是在这儿过的。只是我上午就来,因为我起得早。”我一吃完午饭就立即回到公园。不一会儿,我就远远望见我的挚友,落落大方地让一位穿黑衣服的矮小的老妇人挽着胳膊。她就是拉·卡斯特利,曾经深受那整个风流时代宠爱的宏大舞蹈家。我们在一张石头长凳上坐下。那是五月。阵阵花香在干净的小径上飘溢;暖和的太阳透过树叶在我们身上洒下大片大片的亮光。拉·卡斯特利的黑色连衣裙仿佛整个儿浸润在春晖里。“请您给我说明一下,小步舞是怎么回事,好吗?”我对老舞蹈师说。他意外得打了个哆嗦。“先生,它是舞蹈中的王后,王后们的舞蹈。您懂吗?自从没有了国王,也就没有了小步舞。”他起先用夸张的文体发表起对小步舞的赞词来。惋惜我一点儿也没听懂。突然,他朝始终保持缄默和肃穆的老伴转过身去:“艾丽丝,让我们跳给这位看看什么是小步舞,你乐意吗?”于是我望见了一件令我永生难忘的事。他们时而前进,时而后退,像孩子似的装腔作势,弯腰施礼,活像两个跳舞的老木偶,只是驱动这对木偶的机械,已经有点儿损坏了。我望着他们,一股难以言表的感伤激烈着我的灵魂。我仿佛看到一次既可悲又可笑的幽灵现身,看到一个时代已经过时的幻影。他们突然停了下来,面对面伫立了几秒钟,突然出人意料地相拥着哭起来。三天以后,我动身去外省了。我从今再也没有见到过他们。当我两年后重返巴黎的时候,那片苗圃已被铲平。没有了心爱的过去时代的花园,没有了它旧时的气息和小树林的通幽曲径,他们怎样了呢?对他们的回忆始终萦围着我,像一道伤痕留在我的心头。(张英伦译,有删改)请以老舞蹈师的形象为例,谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。答案：①用特征显明的细微环节凸显人物的特性,如老舞蹈师过时的穿戴、木偶似的舞姿等,表明他是一个怀旧的人;②用特性化的对话揭示人物的内心世界,如老舞蹈师与“我”的交谈,流露出内心的苦痛与无奈;③用典型化的场景烘托人物状态,如被人遗忘的苗圃,衬托了老舞蹈师失落的心态。解析：本题考查分析作品表达技巧的实力。解答此题,首先要明确小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法,然后结合小说内容具体分析。本文主要运用了细微环节描写、语言描写和典型化场景烘托的手法。文章第五段对老舞蹈师穿戴的具体描写、第六段对其手杖的细微环节描写以及后文对手杖来历的介绍等,表明他是一个怀旧的人;对“我”和老舞蹈师之间对话的描写,表明白老舞蹈师对过去生活的无限怀想以及现在内心的无奈与苦痛;通过对“好像被人遗忘”的卢森堡公园的苗圃的描写,烘托老舞蹈师内心的失落。即学即练阅读下面的文字,回答相关问题。香炉山(节选)叶弥独自去香炉山看月,想不到在这村子里陷入了迷宫。我抬头看看偏西方向的月亮,应当有十点钟了,我迷路两个多小时了。我的耳朵突然听到歌声,有一个男人在唱歌。走近来了,他停下步伐。他等着我开口。我一下子认出了他,就是我刚才在会稻路上看到的,一个我拒绝与他搭腔的年轻人。我仍旧心怀警惕,但他或许是我今夜唯一的指路人。我轻松地说:“迷路了。莫非生疏人就要恒久在村子里打转吗?”他笑了,声音轻而得体,自信地说:“遇到我就不一样了。我相识这里全部的路。”我跟在他的后面,问他尊姓大名,他云里雾里地回答我:“苏家庄人,姓苏。”我在暗地里捡了一小块砖头,对他说,我要给丈夫打一个电话。于是就转身避开他的视线,大声地对砖头说:“你先睡吧。我还是要到香炉山上去看月亮。……没关系,小苏陪着我,他年轻力壮。……他是苏家庄人。”我跟着他穿行在一个又一个的小村庄里。我心里保持着惊慌,苏却轻松地向我介绍每一个村子里的隐私:“这棵广玉兰树是老叶家的,有一百年了。夏初开花,半树白花,半树紫花。不是嫁接的,天生就这样。我们都叫它夫妻树。”我心里一动:苏这么说,是有含义吧?苏又介绍:“你看到这户人家门口的葫芦了吧?他家的葫芦上了菜市场,比别人家的贵一倍还不止,还供不应求,因为他家的葫芦每一只都是并蒂葫芦。”我心里又是一惊:并蒂葫芦?示意?走出迷宫,也过了看月亮的时间。他说香炉山上今夜会出现神灯,他干娘知道神灯出现的时辰。在新奇心的驱使下,我跟着他去探望他的干娘,然后再登香炉山看神灯。神灯自然没有看到,一路上断断续续地知道了不少他的故事。不过,这照旧没有减轻我对他的警惕。很快走下了山,走到通向会稻路的直路。我对他说:“感谢你!我要快点走的,我丈夫在家里确定焦急了。”苏在后面说:“我也要穿过会稻路,苏家庄在会稻路的南边。”我始终保持着匀速的快步,苏也始终跟在我后面看得见的地方。我气喘吁吁,他闲情逸致地唱着歌。会稻路接近了,他停止了唱,小跑着接近我,在我的身后,我几乎感觉到了他的鼻息。我猛地回过头,严厉地问他:“你想干什么?”我感到旁边的树叶都一惊一乍。苏不好意思地说道:“我想送你回家。”我放缓语气说:“不必了。这条路很平安。”我真想对他说,他才是一个担心全的因素。苏说:“我送你,跟平安无关。”“那和什么有关?”苏说:“跟一个男人的面子有关。”我照旧走得有些快,而苏始终落在后面。一会儿,他跑上来,递给我一只又大又沉的稻穗,该有一斤吧。说实话,我有生以来没见过这么大的稻穗,它匀整,散发着令人感动的气息。我的感叹还没结束,苏又递过来一束野菊花,黄色的,微微沾上些露水,显得润而沉厚。它枝叶繁多,放在手上成一大捧,每一朵花儿都光泽亮丽。我“啊”地发出一声,我感觉到我的内心就在此时轻松畅快了。哦,许久没有这样的心情了。我把稻穗和花放在一起,两样不相干的东西在一起竟然如此和谐。苏喜笑颜开,大声说:“谢天谢地,你最终兴奋了。”这句话感动了我。“感谢你!”到现在为止,与苏待了四个小时,这是我对他仅有的一次真诚。苏说:“其实是我要感谢你。我去年夏天第一次在蓝湖边上看到你,你穿了一件绿色的裙子,像仙女一样。昨晚,我在这条路上看你埋蝴蝶翅膀,心里想,不愧是一个仙女。人家都说有学问的女人不美丽,你是一个例外呢。所以就想着和你说说话。我实现了这个愿望,是我的幸运。”苏莫非早就暗地里相识了我?苏突然淘气地说:“再见,艾我素老师。”苏知道我的姓名,他是相识我的。但我不相识他。他确定知道我很多事,譬如在高校里教书,写诗,写童话,独身,火暴的脾气……那么,这砖头手机,给子虚乌有的丈夫用砖头打电话……(有改动)小说的结尾颇有特色,请简要赏析。答案:小说结尾既出人意料,又在情理之中,颇有“欧·亨利式结尾”的艺术之妙。“我”一路上始终对苏保持戒备之心,苏最终说相识“我”;“我”给“丈夫”打电话,又说“丈夫”在家等自己,结尾却交代自己独身,情节完全超出读者的预料。但是,这样的情节又合乎情理。在“我”迷路时他刚好出现,这就示意他是特意来为“我”引路的,他相识“我”。“我”先拒绝与生疏人搭腔,后拿起砖头手机给“丈夫”打电话,一路上时时防范他,这说明打电话只是一个“伎俩”,这是为“独身”做的铺垫。如何写小小说方法技巧·画龙点睛学问综述小小说,又称“微型小说”,往往运用以小见大的表现手法,在精短篇幅中通过特定的故事情节,寄寓确定的哲理内涵。小小说的一个显明的写作特点就是在情节设计上,突出“无巧不成书”。下面就结合具体作品谈谈如何写出奇妙的小小说。技巧点拨一、巧设悬念引期盼小小说之所以好看,之所以生动,正是因为情节中富含很多悬念,能够充分激发读者的阅读爱好,引发读者的阅读期盼。在具体写作中,可以通过倒叙的方式,在文章开头有意设置悬念,引发读者一探原委的阅读爱好。如小小说《简洁生活》是这样开头的:“十年之后的他,只有到了这里,才想到曾经的简洁生活是那样美妙,如今的他再想那样简洁却已不能。”这个开头不长,却充溢悬念。他是谁?十年之前他是什么样的?这里是哪里?曾经的简洁生活是什么样的生活?为何他会有这样的感慨?为何不能再那样简洁?……几句话就设置了一堆悬念,将读者的阅读期盼完全激发了出来。故而,小小说的开头巧设悬念,能为下面的情节做预设。二、巧做铺垫蓄文势在开头设置悬念后,小小说起先依据设置的悬念进行解答,渐渐地揭开一个又一个悬念。同时,为故事的中心情节进行铺垫蓄势,使得小说主悬念的揭开、高潮的到来水到渠成。如《简洁生活》这篇小小说这样来铺垫:“他生活在农村,起早挑水、种菜、做饭构成他每天简洁的生活画面。离家不远处就有条小溪。每次闲暇时,他都会搬起一张亲自做的竹椅,来到小溪边,看着澄澈的溪水,鱼儿在水中逍遥自由地游着。有时泡上一壶花茶,幽幽茶香使他心情舒爽。”这个铺垫揭开了几个初步的悬念,他是一个生活在农村的农夫,所谓的简洁生活就是农村闲适、自由的生活。这个情节自然是为下文主子公的遭受进行铺垫和对比的,看似简洁、触手可及的生活,谁会想到有一天竟然遥不行及?这就是一种蓄势,使得对比更加剧烈。三、巧埋伏笔酝后情在小小说创作中,埋伏笔很重要。小小说中的伏笔,虽然不像长篇小说中“草蛇灰线,伏脉千里”那样隐藏和精妙,但也是为下文情节制造波澜和供应合理依据的重要手法。如《简洁生活》这篇小小说中写道:“这天,同平常一样,他哼着小曲,刚从地里回来,望见村头围着好多人。过去一看,呦,多么亮丽的小车啊!原来村里一位始终在外拼搏的人回来了,同时回来的还有那辆亮丽的小车,一身笔挺的西装。这人夸夸其谈,竟然吹嘘‘三进宫’的经验,说着外面的世界多么精彩,生活多么简洁、便捷,听得他心中不由得一阵阵荡漾。他暗下决心:我也要过上这种简洁而又快乐的生活,再也不想过这种艰难困苦的生活了。于是,当天晚上他就整理东西,锁上了门,来到村头,最终一次看了看这个养了他几十年的小村庄,转过身,头也不回地走了,去追寻心中的简洁。”在这个情节设置里,有两个伏笔。一个埋得很近,一个埋得较远。埋得近的伏笔是“听得他心中不由得一阵阵荡漾”,说明主子公动心了,为下文他整理东西出走供应了心理预设;埋得远的是“这人夸夸其谈,竟然吹嘘‘三进宫’的经验”,为后文主子公揭开悬念供应合理依据。四、巧揭悬念发深思一篇小小说成功与否,关键在于其主题能否发人深思,内涵是否耐人寻味。所以对于主悬念的揭开,必需营造富有内涵的情节,使之在契合主题的状况下,阐述确定的人生哲理。如《简洁生活》中,作者这样来揭开主悬念:“来到城市,他从最底层的活起先干起,受尽白眼、欺辱,也从不放弃。心中那种简洁快乐的生活无时无刻不激励着他,他咬紧牙关挺了过来。渐渐地,他从最底层的打工仔变成一家公司的经理,每天的生活也从最初的打杂变成现在的每天应酬。面对灯红酒绿的生活,面对形形色色的人,他有了一张面具,能够从容应对四周虚伪、金钱、欲望充斥着的世界。他赚了很多钱仍觉不够,还想要更多。他像只红了眼的狼垂涎着无穷无尽的财宝。十年中,利益已经蒙蔽了他的心,他起先用不法的手段来牟取暴利,直到东窗事发,他被警察铐上了手铐,抓进了监狱。那一天,中年的他老了很多。”这里,作者揭示了文章最大的悬念,即十年后,他因为犯法坐牢了。这时我们想起前面的伏笔,那个回村的人“三进宫”,是用这种方式换取的所谓简洁的生活,明显,他也是如此。有了前面的预设,这里显得很自然,是巧合,但也合理,引发了对正值获利、简洁生活的深思。五、巧扣话题立新意一如前文所说,小小说创作成功与否,还要看是否紧扣话题,是否有足够的新意,是否情节生动。无巧不成书的创作规律在小小说结尾往往彰显得最为明显,如《简洁生活》的结尾:“牢中的日子很漫长。突然有一天又新进来一人,赫然是那位自吹‘三进宫’的,但明显已经不相识十年后的他了。于是,有一天,他有意问起:‘嗨,兄弟,你的愿望是什么啊?’那人目光柔软地说:‘其实,我始终想过一种简洁的生活,在农村有一块自己的菜地,有一条小溪从家门前流过,我最想在那条小溪边喝茶、闲聊……’接下来的话他已经说不下去了,泪水已浸没双眼。他想:原先,我就是一个简洁的人,过着那自己没有好好珍惜的简洁生活。”这个结尾特别精彩,那个曾经让他动心离开农村、离开简洁生活的人也因为同样的缘由进了监狱,这本身就是巧合。但同时,谁也没想到,那个人的心愿竟然就是过他以前过的简洁生活。这篇小小说最大的亮点和新意就是通过这样的故事对“简洁生活”进行了奇妙的阐释:我们始终在追求快乐和华蜜,却不曾想到我们身边的简洁生活就是快乐,就是华蜜,直到失去的那天,我们才追悔莫及。道理很简洁,懂的人却不多。文章首尾场景呼应,以戏剧式的方式结束故事,使得“做简洁的人,珍惜简洁的生活”的主题,在这种前后对比中得到突出,既充溢巧合,又合情合理。中学生写作小小说,要留意在悬念设计、情节设置、主题立意上突出一个“巧”字,才能创作出趣味盎然、情节生动、新奇深刻的作品。学以致用·我来试试布置题目依据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。俗话说,有话则长,无话则短。有人却说,有话则短,无话则长——别人已说的我不必再说,别人无话可说处我或许有话要说。有时这是特性的彰显,有时则是创新意识的出现。思路点拨本次作文所给的材料是从俗话说起,“有话则长,无话则短”,这是通常思维,也是惯性思维;“有话则短,无话则长”,这是从“别人已说的我不必再说,别人无话可说处我或许有话要说”这个角度阐释的。前者是中规中矩,后者是特性的彰显、创新意识的出现。现实生活中彰显特性的现象有很多,可以从正面解读其呈现出的独特魅力,也可以从反面显示出其怪异的取向,关键是看待的角度。立意的时候,可以抓住关键句“别人已说的我不必再说,别人无话可说处我或许有话要说”“有时这是特性的彰显,有时则是创新意识的出现”来确定立意,比如“彰显特性”“创新与守规”等。选用文体的时候,可以选择记叙文,从正面彰显人的特性魅力和创新意识,也可以从反面用讽喻的形式发人深思;同样也可以选择争论文,借助相关事例阐明“创新”和“特性”的魅力。佳作示例无言处最是动人他嘬了最终一口烟,长长地舒了口气,刺鼻的烟味混杂着胸中的郁气从肺管中喷涌而出,向空气中逃散开去。大脚狠狠碾灭了烟头,他翻身跨上那辆老式的二八杠自行车,用力一蹬。①剧团到家的路不算短,他可以好好想想今日发生的事情。最近一个星期,几乎每天排练结束时都是这样的状态。他知道《茶馆》这个戏是经典中的经典,也知道王利发这个人物重量有多重,所以人物的每一句台词他都细细琢磨了。台词的抑扬顿挫、轻重缓急,他都去请教了团里的老演员,跟他们一起废寝忘食地细心设计、反复锤炼。这样下苦功夫,出来的台词效果应当是特别