福建省泉州市初中历史七年级期末上册自测模拟测试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、历史地图在历史教学中起着重要的作用，有利于培养学生的时空观念素养。如图是旧石器时代遗址分布图，从图中可以得出（

）

A．我国古代远古人类很少B．我国远古人类遗址具有分布广的特点C．北京人是我国已知最早的远古人类D．山顶洞人的模样还保留着古猿的基本特点

2、黄帝与炎帝被尊崇为中华民族的人文初祖。传说中，他们有许多发明创造，下列属于黄帝与炎帝的发明创造有（

）

①弓箭②青铜器③琴瑟④造纸术A．①③B．②④C．③④D．②③

3、标志着我国世袭制代替禅让制的是（

）A．尧传位给舜B．舜传位给禹C．禹传位给启D．周取代商

4、中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字是（

）A．青铜铭文B．象形文字C．楔形文字D．甲骨文

5、半坡遗址出土了大量农具，并发现了200多个储藏了食物、生产工具和生活用具的窖穴，这表明半坡人（

）A．过着以农耕为主的定居生活B．过着以渔猎为主的游牧生活C．过着以交换为主的经商生活D．过着以制造为主的工业生活

6、关于“如何治理国家”，春秋战国时期的道家学派主张A．以法治国B．为政以德C．“无为而治”D．“兼爱”“非攻”

7、《史记》记载：秦始皇陵地宫中“以水银（汞）为百川江河大海”。考古工作者对皇陵遗址及周边进行汞含量测定，其结果（见下图）成为确定地宫位置的重要依据。这表明（

）

①秦始皇北击匈奴有了考古证据

②秦始皇陵地宫位于外城墙之下

③该成果得益于考古学与化学的结合

④考古发现与文献记载可以相互印证A．①②B．②③C．③④D．①④

8、宋代著名词人李清照的词“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”广为流传，最后打败项羽统一全国的是谁（

）A．周文王B．刘备C．刘邦D．曹操

9、汉朝皇帝重视“以德化民”，废除一些残损肢体的肉刑；提倡勤俭治国，反对奢华。他在位20多年，生活简朴，宫室、园林以至车骑都没有增加。他是（

）A．汉高祖刘邦B．汉文帝C．汉景帝D．东汉光武帝

10、公元前112年，汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》，命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸巾权收归中央。这一措施（

）A．改变了抑商政策B．抑制了农业生产C．加强了中央集权D．实现了国家统一

11、研读东汉彩绘陶说唱俑（下图）的形态。这件文物说明汉朝老百姓追求的美好生活目标是（

）

A．国家统一，生活富足B．建功立业，拜官封侯C．拥有深宅大院，良田千里D．生活丰富多彩，开心快乐

12、下列内容之间的关联不能够体现因果关系的是（

）A．秦灭六国——实现国家统一B．商鞅变法——为秦国统一六国奠定了基础C．陈胜吴广起义——推翻秦朝统治D．西汉初实行休生养息——文景之治

13、周瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。然观操军船舰，首尾相接，可烧而走也。”……顷之。烟炎张天，人马烧溺死者甚众，军遂败退，还保南郡。备与瑜等复共追。材料描述的是（

）A．阪泉之战B．桂陵之战C．淝水之战D．赤壁之战

14、作为一个刚刚立国的王朝,西晋应该是很有生命力的,但它却迅速地走向败亡。下列哪一事件标志着西晋王朝由盛转衰（

）A．七国之乱B．晋武帝封同姓王C．八王之乱D．晋惠帝昏庸无能

15、钱穆在《国史大纲》中说道“孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实对汉文化衷心钦慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。”材料反映孝文帝实行汉化的主要目的是（

）A．发展生产B．巩固统治C．欣赏汉族文化D．改善民族关系

16、某电视剧摄制组根据剧情布置了一个曹操的书房，其道具有四样，根据史实判断其中错误的道具是（

）A．书桌上有纸B．墙上挂有《东汉疆域图》C．书桌上有《史记》一书D．书柜中摆放着《齐民要术》

17、“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。”下列体现这一主张的政策是A．分封制B．刺史制度C．三省六部制D．推恩令

18、下列有关我国春秋、战国时期的叙述不正确的有：（

）A．春秋：公元前771年—公元前476年，战国：公元前475年—公元前221年B．春秋时期农业生产力提高的标志是：铁制农具和牛耕的出现C．出现商品交换市场、金属货币D．春秋时期：分封制逐步遭到瓦解,王室衰微，诸侯崛起争霸

19、以往我们认为，中华文明的起源主要是在黄河、长江流域。所以当辽河流域的红山文化重见天日的时候，其内涵之丰富，发展水平之高，大大出乎我们的意料。这证明了中华文明起源及发展的特征是（

）A．均态分布B．复杂多样C．多元一体D．零星分散

20、《三国志·吴书·鲁肃传》中写道，肃对曰：“……肃窃料之，汉室不可复兴，曹操不可卒除。为将军计，惟有鼎足江东……有之，然后建号帝王以图天下，此高帝之业也。”鲁肃劝其称帝的人物是（

）A．刘备B．曹操C．孙权D．袁绍二、综合题

21、阅读材料，回答问题。材料一

在七个大国中，秦国相对落后。东方各国都看不起秦国，认为它是边远地方的一个野蛮国家，连会盟都很少让它参加。魏国军队渡过黄河，占领秦国大片土地，秦国无力还击。公元前356年，在秦孝公支持下，商鞅开始在秦国变法。材料二

北魏统一北方后，各族人民的交往增多，民族融合的趋势明显增强。但北魏贵族用落后的方式统治各族人民，激化了社会矛盾，导致北魏政权面临着危机。为改变这种状况，孝文帝拓跋宏在位时，北魏进行了改革。

(1)根据材料一，分析秦孝公支持改革的主要原因是什么。据所学知识简述商鞅变法在经济方面的主要措施。

(2)为了更好地推行改革，北魏孝文帝进行了迁都，请写出他迁都后的都城。如果今天到这座城市旅游，可以欣赏与佛教相关的哪个历史景点？

(3)结合材料二，分析孝文帝改革得以成功的主要原因是什么。

22、历史人物的贡献推动历史的不断发展。阅读材料，回答问题。材料一：在中国5000多年文明史上，黄河流域有3000多年是全国政治、经济、文化中心。“黄河宁，天下平。”习近平指出，“从某种意义上讲，中华民族治理黄河的历史也是一部治国史。”——摘自新闻报道《一江一河，习近平眼中的中华民族“千秋大计”》材料二：“管仲之器小哉!”以个人道德品行为标准来评价管仲时，孔子是持批判态度;“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”从管仲对国家人民的大功角度出发，孔子是持称赞态度。——改编自《〈论语〉中孔子对管仲的评价解析》材料三：秦始皇把中国的历史从封建领主制推到封建专制主义，应该说有他的功劳。但是从封建领主制到封建专制主义的道路，是用农民自己的尸骨铺平的。……但他们得到的报酬是一付新的枷锁，新的剥削制度，新兴地主阶级的赋税与徭役。因此，在农民看来，这不过是以暴易暴而已。——选自《秦汉历史上的若干问题》

(1)根据材料一并结合所学知识，列举“传说时代”中国成功“治理黄河”的一个例子，并说说其治理黄河的方法。

(2)根据材料二，指出孔子是如何评价管仲。

(3)根据材料三并结合所学知识，指出“封建专制主义”是秦朝实行的哪一制度？这一制度有何意义？

(4)综合上述材料，你认为评价历史人物应遵循怎样的原则？

23、观察下面两幅图片,回答问题。

(1)图1中的人物是北朝一位著名农学家,他是谁?由他撰写的著名农学著作是什么?该著作在国内、国际上的地位如何?

(2)图2中的人物是谁?他在数学、天文历法方面有什么贡献?

24、阅读下列材料，回答问题。材料一：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。——《史记·周本纪》

(1)依据材料一并结合所学知识，回答春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治，使得整个国家处于什么样的状态？

(2)请你试着分析一下“诸侯强并弱”所产生的影响。材料二：“（战国时期）国异政教（政治教化），各国制断（专断），上无天子，下无方伯（诸侯之长）……故孟子、孙（荀）卿儒术之士，弃捐（不被重用）于世，而游说权谋之徒，见贵于俗（获得权势）。”——刘向《战国策续录》

(3)材料二反映了什么现象？结合所学知识分析出现这种现象的原因。

(4)综合上述材料并结合所学知识，分析春秋战国时期的社会变化。

25、中国作为历史文明古国，其政治制度的构建是人类历史上的瑰宝，并对今天有着深远的影响，根据材料，回答下列问题。材料一

“天下为公，选贤任能”。材料二

“禹传子，家天下”。材料三

“封建亲戚，以藩屏周”。材料四

如图

材料五

二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈涉（陈胜）武广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。——《史记陈涉世家》材料六

及至秦之季世，焚诗书，坑术士，六艺从此缺焉。——《史记儒林列传》材料七

秦王足已不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。——《史记秦始皇本纪》

(1)材料一中“天下为公，选贤任能”指的是原始社会末期哪种更替首领位置的办法？列举一位通过这种方式成为部落联盟首领的人。

(2)与材料一相比，材料二反映出更替首领位置的办法有了什么变化？

(3)材料三描述的是哪个朝代实行的什么制度？实行这一制度的目的是什么？

(4)秦始皇为巩固统一，分别将材料四中图一、图二的全国货币和文字统一成什么货币和文字？图三反映的是秦朝的政治制度，这一制度的名称是什么？秦朝在地方实行