青海省海南初中历史九年级期末上册评估提分题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、文字是历史文明传承的重要方式，是人类文明的重要标志。我国有文字可考的历史开始于A．商朝B．西周C．东周D．秦朝

2、苏格拉底说：“……它把权力交给所有公民，不需要国家统治者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应该由既有专业知识，又有道德的人去治理。”以下对上述材料理解正确的是（

）A．全体雅典人均可参与国家管理B．雅典民主政治忽视了统治者的能力和品德C．雅典注重对公民知识和道德上的培养D．公民大会是雅典的最高权力机关

3、亚历山大帝国昙花一现，但东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济贸易联系和往来。这说明（

）A．和平往来促进了文明的交融B．暴力冲突一定程度上促进了文明的传播与发展C．地区冲突导致了文明的衰落D．人类文明发展的动力来自于战争

4、小郑同学在进行研究性学习时，搜集了庄园平面图、劳动中的农奴、庄园法庭等图片。他研究的最有可能是（

）A．西欧封建城邦B．西欧封建庄园C．西欧封建教会D．西欧封建城市

5、中古西欧的城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是（

）A．城市自治权B．自由平等权C．经济自主权D．选举和被选举权

6、小华正在通过互联网下载“东罗马帝国封闭保守”“奥斯曼帝国扩张”“君士坦丁堡沦陷”等资料。由此我们可以判断，小华学习和探究的主题是（

）A．日本的大化改新B．阿拉伯半岛的统一C．拜占庭帝国灭亡D．罗马帝国发生分裂

7、日本著名学者上山春平说，今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。这次“模仿”使日本（

）A．促使日本初步实现了统一B．推动了日本建立天皇制度C．加速了本民族封建化进程D．促进了资本主义经济发展

8、史学家布克哈特在评论一场运动时说“由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学纱幕最先在意大利烟消云散了。”这场运动是A．文艺复兴B．启蒙运动C．工业革命D．新文化运动

9、新航路开辟后，小麦、葡萄、马匹、牛、猪等从欧洲来到美洲，使得食物和营养的供给速度加快。美洲的作物，如玉米、马铃薯在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。到了18世纪，亚洲人的饮食中玉米和马铃薯的比重大大提高。材料旨在说明新航路开辟（

）A．促进了不同地区文明的交流B．推动了世界各地区共同发展C．给世界各地人民带去了灾难D．扩大了世界粮食的生产规模

10、历史学家阿克顿说：“在民主政治的字典里，妥协是政治的灵魂。”下列最能体现英国“妥协”特色的政治成果是（

）A．1640年议会的重新召开B．英国建立资产阶级共和国C．1688年的“光荣革命”D．议会尊克伦威尔为护国主

11、恩格斯认为：“对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。”该材料说明拿破仑（

）A．打击了欧洲的封建势力B．把查理一世送上断头台C．摧毁了法国的君主统治D．把法国大革命推向高潮

12、“它不仅惊醒了欧洲，促进了法国资产阶级革命的爆发，而且为拉丁美洲争取殖民地独立的斗争提供了成功的范例，有力地推动了拉丁美洲民族解放运动的蓬勃兴起。”材料中的“它"是指A．英国资产阶级革命B．美国独立战争C．工业革命D．美国内战

13、下图所示现象出现的主要原因是

A．珍妮机的发明B．蒸汽机的应用C．内燃机的推广D．电动机的普及

14、从1770年到1840年，英国工人的日生产率提高了20倍。煤产量1700年为260万吨，1836年增至3000万吨。上述材料反映了工业革命（

）A．改变了生产组织形式B．提高了工人生活质量C．创造了巨大的生产力D．引起了社会结构变化二、综合题

15、阅读下列材料，回答问题。材料一：在“光荣革命”到来之前，一个伟大的人发现了解释自然现象的钥匙。……人们觉得，理性也能打开人类事务之门。随后，洛克发表《政府论》，他指出：政府权力是每个人交给社会的自然状态中所有的权力，由社会委托给统治者，用来为他们谋福利和保护他们的财产。当统治者滥用权力，破坏而不是保护人民财产的时候，人民可以反抗甚至推翻它。——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二：英国的优越地位在十八世纪归功于优越的政治制度……在十九世纪初期则几乎完全归功于机械技术。在1740年，“效法英国”一词已经成为人们的口头禅，而到1830年，英国已成为“工业欧洲的老师”——C.W.克劳利《新编剑桥世界近代史》第九卷

(1)材料一中“一个伟大的人发现了解释自然现象的钥匙”指的是什么？

(2)材料一中洛克的核心观点是什么？说说他的思想与英国革命的联系。

(3)根据材料二可知，英国在18到19世纪初领先世界的原因是什么？

16、阅读下列材料，回答问题。材料一

到18世纪，（英国）手工工场内部已经有了比较精细的分工，生产工具也实行了专门化，通过分工和工具专门化培养出来的掌握某一专门技艺的工人，成为工业革命中的重要技术力量。另外，到17世纪中叶，伦敦已成为欧洲科学研究的中心这些自然科学成就为英国工业革命向广度和深度发展提供了可能的条件。——摘编自刘宗绪《世界近代史》材料二

在1760年，英国兰开夏乡村地区的棉纺织工人通常是在自己的家中进行手工劳动。1830年左右，工人们基本已按工厂制度组织,在厂内进行机器生产。——摘编自[英]波斯坦等《剑桥欧洲经济史》材料三

工业革命后资本主义制度的各种弊病逐渐显现。马克思和恩格斯从社会现实问题出发进行理论探索和革命实践，创立了马克思主义。马克思主义是工人运动与民族民主运动的重要思想武器。——摘编自《中外历史纲要》（下）