大学《现代汉语》培训课件：第六节-单句

第一节语法概说第二节词的分类（实词）第三节词的分类（虚词）第四节短语第五节句子成分第六节单句第七节单句的运用及常见的句法失误第八节复句第九节标点符号第六节单句一、汉语的句型系统句型：句子的结构类型单句：语言的最小使用单位，由具有语调的一个词或内部词语互作句法成分的一个短语构成。由带上一个句调的短语或词构成。复句：由两个以上单句形式组成。由两个以上分句组成。分句是类似单句而没有完整句调的语言单位。他已经研究生毕业了。他已经研究生毕业了，而小明明年才能毕业。学汉语的外国留学生认为学习语法很有用。句类：按语气分出来的句子类型。陈述句、疑问句、祈使句、感叹句一、句子的分类句子

句类句型1、陈述句2、疑问句3、祈使句4、感叹句单句

复句主谓句非主谓句二、句类语气类：1、陈述句2、疑问句3、祈使句4、感叹句三、句型

根据结构关系对句子划分出来的类型，简称句型。（结构类）

句型是语法研究和句子理解的重要内容。语法研究的主要任务之一是研究句子构造和运用的规律，建立句型系统。句子理解、句法分析，对词、短语等语法单位以及句子成分的分析，关键之一也是为了确定句子的类型。

什么是句型

汉语句型概况

单句句型首先分为单句和复句。主谓句非主谓句名词谓语句

动词谓语句

形容词谓语句

主谓谓语句动词性非主谓句

形容词性非主谓句

名词性非主谓句

叹词句几种常用句式把字句被字句连谓句兼语句双宾句存现句：一定是主谓句比较句

汉语句型概况

单句句型首先分为单句和复句。主谓句非主谓句名词谓语句

动词谓语句

形容词谓语句

主谓谓语句动词性非主谓句

形容词性非主谓句

名词性非主谓句

叹词句（一）主谓句由主语、谓语两个成分构成的单句叫主谓句。*历史的经验‖值得记取。*埃及金字塔群，‖被世人喻为奇迹中的奇迹。动词性词语充当谓语的句子。（1）动词单独作谓语。

动词单独作谓语时有一定的条件限制。

①在对话中，动词可以单独作谓语。如：

*——你‖听！（瞧/看/说/来/坐）

*——明天谁‖值班？

1、动词谓语句。

②在对比句或并列句中，动词可以单独作谓语。例如：

*红旗‖飘，军号‖响。

*我‖打头，你‖断后。③在标题中，动词可以单独作谓语。例如：

*美日贸易大战‖升级

*小二黑‖结婚

除了上述三种情况之外，动词常常要加上动态助词、语气词或重叠后才能作谓语。例如：

*他这篇文章‖发表过。

*爷爷‖躺着呢。

*咱们‖商量商量。

*你‖想想！（瞧瞧/闻闻/听听/走走）（2）动词的复杂形式作谓语。动词的复杂形式指动词的前面有状语、或后面带宾语、补语等成分，也可以同时含有这几个成分。动词的复杂形式作谓语是动词谓语句的大多数情况。例如：*老张‖明天出发。（状语+动词）

*眼前‖变得黑暗起来。（动词+补语）

*数名逃犯‖企图偷越国境。（动词+宾语）

*他‖只答应了一声。（状语+动词+补语）动词谓语句中有几种需要特别注意，它们是：

“把”字句

“被”字句

“是”字句

连谓句

兼语句

双宾句

存现句形容词性词语充当谓语的句子。（1）形容词单独作谓语。形容词单独作谓语受到一定的条件限制。

2、形容词谓语句①性质形容词单独作谓语，常用来表示对照或比较的意思，并且经常成对出现。例如：*那几年的物价‖低。

*你‖保守，他‖开明。

*我的电脑‖旧，你的电脑‖新。

*样式‖新颖，价格‖适中。

*——你们俩谁年龄大？

——我‖大。②状态形容词作谓语时主要对主语进行状态描写，一般没有比较或对照的意思，因此可以单独出现。例如：

*澡堂的水‖滚烫。

*他的脸‖通红。

有时状态形容词谓语后面需要加上“的”。如：

*

菜地‖绿油油的。

*米饭‖热腾腾的。

*教室里‖静悄悄的。（2）形容词的复杂形式作谓语。

与单个形容词作谓语相比，形容词的复杂形式充当谓语的情况更为常见。形容词通常要加上状语或补语等修饰成分。例如：

*

她的脸‖更红了。（形容词状中短语）

*

那个小村庄‖太偏僻、落后。

（两个形容词状中短语联合充当谓语）

*

他这个人‖笨得出奇。（形容词+补语）

*车速‖渐渐慢下来。（状语+形容词+补语）名词性词语充当谓语的句子。3、名词谓语句现代汉语中名词性词语单独作谓语的情况比较少见，主要用于口语中的肯定句，常用来说明天气、时间、节日、节气、姓名、年龄、籍贯、职称、方位、处所、容貌、性状意义。例如：*明天‖晴天。（表示天气）

*

今天‖星期六。（表示时间）

*五月一日‖劳动节。（表示节日）

*四号‖立秋。（表示节气）

*我‖李明。（表示姓名）

*老王‖七十，老伴儿‖六十八。（表年龄）

*刘老师‖山西人。（表示籍贯）

*她‖副教授。（表示职称）

*故宫‖天安门广场北侧。（表示处所）

*这孩子‖大眼睛，高鼻梁。（表示容貌）

*苹果‖刚摘的。（表示性状）

名词谓语句中间一般可以加上“是、有”等变成动词谓语句。例如：

*刘老师‖是山西人。

*老王‖有七十，他老伴儿‖有六十八。名词谓语句变为否定句，必须同时加上相应的动词。例如：

*

今天‖不是星期六。

*苹果‖不是刚摘的。名词谓语句中谓语是表示主语的容貌或特点的偏正短语，可以变换为主谓短语。例如：

*

这孩子大眼睛、高鼻梁。→

这孩子眼睛大、鼻梁高。

*窗外一片月光。→

窗外月光一片。充当谓语的名词性词语，可以受副词修饰，强调说话者的认识或态度。这里的副词充当名词性谓语的状语。例如：

*现在‖已经十点了。

*

明天‖才星期五。

*人家‖都教授了。

*商店里‖光人。

*那个书店里‖净新书。

名词谓语句的限制条件：—不完备句型名词语一般是不能作谓语的，只有在以下四种条件限制下才能充当谓语。（1）句式上，只能是肯定句，不能是否定句；（2）形式上，只能是短句，不能是长句；（3）风格上，只能是口语句式，不能是书面语句式。（4）内容上，限于说明时间、天气、籍贯、年龄、容貌、数量等。4、主谓谓语句

主谓短语充当谓语的句子叫主谓谓语句。*造成事故的原因,‖我们调查清楚了。*这个人‖什么活儿都会干。主谓短语作谓语是汉语语法的显著特点。

全句主语又叫“大主语”，主谓短语里的主语叫做“小主语”。（1）受事||施事——动作。*造成事故的原因,‖我们调查清楚了。

*你这个看法，‖我认为有些片面。

*这种书‖买的人不多。

*这样的傻事‖谁肯干？

通过变换可以发现，这种句子中的大主语都可以充当谓语的受事宾语。由于采用单句结构进行表达的需要，为了强调而移到句首充当全句的主语。（2）施事||受事——动作。*他‖一句话都不说。

*这个人‖什么活儿都会干。

*这位姑娘‖眉头也没皱一下，……

（1）和（2）两类句子有时能互换。

这种句子的小主语（主谓短语的主语）有时是周遍性主语，强调其所指具有周遍性意义，后面常有“都”、“也”与之呼应，含有夸张的意味。（3）大小主语有领属关系。*他‖身材高大，（清白脸色）……*这个人‖心眼儿好。*我‖肚子疼。（我的肚子）

*他‖心情舒畅。（她的心情）

*她‖嘴都气歪了。（她的嘴）

*国庆节那天，‖天气特别好。（国庆节那天的天气）

这类句子大小主语之间因有领属关系往往可加“的”，但加后句子结构不同，陈述的对象也变了。他‖水平高。他的水平‖高。他‖耳朵软。他的耳朵‖软。（4）谓语里有复指大主语的复指成分。*祖国‖我们热爱你。

*雷锋‖他是我们时代的真正的新人。

还有一种情况，主谓短语中的主语和宾语由同一个疑问代词充当，表示任指关系。如：

*他俩‖谁也没看见谁。

*咱们‖谁跟谁呀。

*春天‖一天近一天了。（5）大主语是表示范围、对象、关涉的事物。

这类句子大主语如果加上介词，就变成句首状语。*这个地方‖我们太熟悉了。

*这个问题‖大家有相同的看法。

*这车煤，‖你能付多少钱？（6）小主语是述宾短语，与大主语存在施事和动作的关系。

*这个人‖说话不留余地。

*小王‖待人有礼貌

*他‖办事太认真，又不善应酬。

以上所举各例中主谓短语中的谓语都是谓词性词语，有的主谓谓语句的小谓语是体词性的，多见于口语里。

例如：

*韭菜‖多少钱一斤？

*黄瓜‖一斤五毛啦！

请说明下列句子大主语和小主语的关系。1-这位姑娘眉毛弯弯的。2-田先生毛笔字写得很好。3-那么多困难他都一个人克服了。4-护士态度很温和。5-西兰花菜农已收割完毕。6-老雷一个字也没透露。7-那么好的人你怎么看不上他。8-停车难的问题我们一定会想办法解决。9-老杨这样的大厨红烧鱼算得了什么。10-兄弟两个谁也不服谁。

四、几种动词谓语句动词谓语句中有几种需要特别注意，它们是：

“把”字句

“被”字句

“是”字句

连谓句

兼语句

双宾句

存现句（一）“把”字句1、什么是“把”字句？*你‖把房间收拾一下。

*我们‖把敌人打败了。

用介词“把”将受事（房间、敌人）引出，表示谓语动词对“把”字引进的对象加以处置，从而产生某种结果或处于某种状态。所以“把”字句又叫处置式。

所谓处置，是指谓语动词所表示的动作对“把”字引介的对象施加影响，从而使这个对象产生某种结果，发生某种变化，或处于某种状态。

*这个淘气的孩子||把家里的饮料都喝光了。

（“喝”的动作对“饮料”施加影响，结果是“光了”）

*她||把眼睛都哭红了！

（“哭”使“眼睛”变“红”）2、“把”字句的特点：（1）动词前后总有别的成分，动词一般不能单独出现，尤其不能出现单音节动词。*把门关。——把门关〈上〉。

*把头抬。——把头抬〈起〉。

*把问题讨论。——把问题讨论讨论。

*把信带。——把信带着。（2）“把”字引进的对象一般是指定的、已知的人或事。*你把那位大夫请来。你把一位大夫请来。*明天请你把我给你的那本词典还给我。（确指）

*明天请你把我给你的一本词典还给我。

（泛指）

在具体的语境中，带“一个”、“一本”、“几

个”之类定语的名词性结构，如果含有“确指”的意义的，也可以进入“把”字句。例如：

*

我让他把书桌上的一面镜子递给我。

*把几个人送走了以后，他才进来。

另外，在说明一般道理时，可以使用“把”引介泛指的宾语。例如：

*

不要把真理当成谬误。

*把一分钱掰成两分花。

（3）谓语动词一般要有处置性。

这类动词往往是表示强烈动作的动词。不及物动词、能愿动词、判断动词、趋向动词和“有、没有”等不能作“把”字句的谓语动词。*他‖[把书]弄脏了。（他弄脏了书。）*他‖有两本书。*我‖听见了钟声。没有处置性的动词较少。*这几天可[把你]累坏了。

*几杯酒就[把他]醉倒了。（4）动词前一般不能加否定词、能愿动词。否定词、能愿动词应加在“把”字短语前。*你||为什么[不]把窗户打开？

*我们||[应该]把工作做好。*大家||[可以]把贵重物品寄存在服务台。

（二）“被”字句1、什么是“被”字句？我们||找到了问题。问题||被我们找到了。问题||被找到了。（主动句）（被动句）（被动句）

主语是受事，而用“被”引进施事，或把“被”直接附着在动词前以表示被动关系的句子，叫做“被”字句。2、“被”字句的格式：

（1）受事+被+施事+动词*他的建议已经被厂长采纳。

*书被他拿走了。（2）受事+被+动词*垃圾已经被清除了。

*他终于被感动了。“被”是助词，表被动。

（3）“被……所”、“为……所”格式。（书面语），口语里有“让（叫）……给”格式。

*他被某种情绪所激动。

*他的名字并不为许多人所知道。

*他让人家给撵走了。

*杯子叫我给打碎了。“所”、“给”是助词。3、“被”字句的条件：（1）动词一般有处置性。（2）主语表示的受事必须是有定的。（3）能愿动词和表否定、时间等的副词只能

置于“被”字前。4、“被”字句的运用：（1）强调受动者，施动者不必说出，或不愿说出，或无从说出。*敌人‖被我们打败了。（我们‖打败了敌人。）*他家‖被偷了。（2）表示“不幸、不满”等感情。*他的年轻生命‖被病魔夺走了。*书‖被他丢了。比较：他‖把书丢了。（3）近几年使用范围扩大，表如意的事有时也用“被”。*他被选为人民代表。*几种名贵的草药，都被群众找到了。*他的建议已经被厂长采纳。5、关于“被”字句与“把”字句。*我们‖[把敌人]打〈败了〉。*敌人‖[被我们]打〈败了〉。结构相同，意思也基本相同。

但两句主语的语义类型不同，强调的重点也就不同，所以用法也不同：

突出施动者，强调动作对受事的处置作用，用“把”字句；突出受动者，强调主语的被动性，用“被”字句。*他没有被困难吓倒→困难没有把他吓倒。*渔船随时都可能被黑色的海浪吞噬→

黑色的海浪随时都可能把渔船吞噬。*新修的马路被大水冲了一条两米宽的沟。→

大水把新修的马路冲了一条两米宽的沟。

“被”字句和“把”字句有密切的关系，二者存在语义和格式上的对应关系，往往可以相互变换。例如：

由于两种句式有密切的联系，“把”、“被”常常在同一个句子中出现。*有翼‖[被石头][把脚]砸〈烂〉了。*老赵因为不称职，[被群众][把他]撤换

了。

句首主语和“把”后边的受事，有隶属或同一关系，这类句子还是被动经常，即“被”字句。（三）连谓句1、什么是连谓句？

由连谓短语充当谓语或独立成句的句子。*他‖放〈下〉行李┆[跟我]说了几句话。

*有信心┆完成（这项）任务。~~~~~~~~~~~~~~连用的动词或动词性短语之间没有停顿，也不用关联词语。*茶客们忽然都停止说笑，看着她们。

*你怎么一来就走。（复句）（紧缩复句）2、常见连谓句的主要类型：（1）几个动词表先后发生的动作。*金生‖取了笔记本┆走了。

*震海‖[随手][把头上的大草帽]摘下┆

递给了媳妇。—~~~~~————~~~（2）后一动词表示动作的目的或结果。*我‖喝了两口烧酒┆壮壮胆子。

*他‖救这孩子┆[差一点]摔〈下〉沟〈去〉。——~~~—~~~—~~—~~~（3）前一动作表方式。*你‖别瞪着眼睛┆发愣！

*我们俩‖都瞪着眼┆瞅着他。

*我们‖坐火车┆去吗？—~~~———~~—~~—~~~—动宾短语作状语：

*你‖只管[放胆]地去做。《家》*改霞‖[有意识]地注视着（秀兰）的举动。《创业史》

——~~~（4）动词1

和动词2

从正反两方面说明一件事。

*他俩‖站着┆[不]动。

*他们‖留下┆不走了————（5）前后两件事有因果关系。*他‖救孩子┆差一点摔〈下〉沟〈去〉。

*他‖看书┆看〈累〉了。——~~~~~—~~—*他俩‖站着┆[不]动。

*他们‖留下┆不走了—（6）前后有条件和行为的关系。*我们‖有信心┆攀登（世界科学文化）的高峰。—~~~——~~~===（四）兼语句1、什么是兼语句？2、兼语句的种类：（1）第一个动词有使令意义。常见的动词有：*我们‖请他做报告。—~~——~~~（2）前一动词是表赞许、责怪或心理活动的及物动词，前后谓词有因果关系。*大家‖喜欢他诚实。——~~—___（3）前一动词是“有、轮”等表示领有或存在。*屋里‖有人[轻轻]地哼着小调。

*是他救了我们。

*没有谁能动摇我们的信心。—~~——~~~—~~——~~~（4）前一动词是表示称呼意义的动词。——~~———~~~小王||认他作师傅。

有人称他是“万金油”组织上||追认他为烈士。

—~~——~~~—~~——~~——~~~~~~——~~——~~~（5）前一动词是一般动词。*妈妈‖送弟弟去┆参军。

*老李‖找了（几个）帮手[挺]能干。—~~~——————~~~————3、兼语句与主谓短语作宾语的句子的区别：领导‖派老王担任（这个）职务。领导‖同意老王担任这个职务。—~~~————~~~——~~~~~~~~~~~~~~（1）第一个动词的性质不同。（2）停顿处和加状语处不同。领导‖派老王[三个月后]担任这个职务。领导‖同意[三个月后]老王担任这个职务。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~4、兼语句与连谓句的区别：*我‖有朋友在北京。

*我‖有理由┆批评他。—~~~———~~~—~~~——~~

兼语句与连谓句两种句式可以套用在一起：*我‖去┆请老师来┆讲讲。——~~~—————*你‖[还能][老]让孩子[天天]挑着肥皂

┆上街┆卖。~~~———~~~—~~—（五）双宾句1、什么是双宾句？

双宾句指谓语动词后面有两个宾语的句子。

双宾句的两个宾语之间没有结构关系，而分别与谓语动词形成动宾关系。例如：

*我||请教你（一个）问题。——~~~~~*老师||耐心地教给孩子这个字怎么写。

——~~~~~~~~~~~~~~2、双宾句的特点：①两个宾语的地位和作用不同

离动词近的宾语并不直接受动词的支配，叫间接宾语，又称近宾语。近宾语主要由代词或名词充当。例如：*我||还给图书馆两本书。

*人们||称他当代的活雷锋。

~~~~~~~直接宾语不限于名词或名词性短语，有时谓词性短语、复句形式也可以充当直接宾语。例如：*你||不需要告诉他应该怎样处理类似的问题。*他||告诉我今天停电，所以语音室不开放。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

离动词远的宾语直接受动词的支配，叫直接宾语，又称远宾语。例如：*市里||准备奖给你两万元奖金。

*公司||捐给福利院一辆汽车。~~~~~~~~~~~~~~~~②能带双宾语的动词A、给予类动词：

给

送

赠

奖

教

派

卖

还付

赔

输

B、取得类动词：拿

罚

收

骗

偷

抢

赢托C、叙说类动词：问

教

告诉

嘱咐

回答

报告打听

请教

通知D、称呼类动词：叫

称

称呼

喊

注意：称呼类动词所带的两个宾语含有判断意思，但是中间不能使用判断动词。

*大家称他老师傅。

双宾句

如果使用判断动词说成：

*大家称他是老师傅。

*大家称他作老师傅。

兼语句③双宾句有的可转换为非双宾句。

有些双宾句可以用介词将近宾语或远宾语提前，变换为同义的非双宾句。例如：*公司||捐给福利院一辆汽车。公司||把一辆汽车捐给福利院。*爸爸||送给我一本英汉辞典。爸爸||把一本英汉辞典送给我。④双宾句的两个宾语间一般不发生直接的结构关系。*这一天谁||[也][没]买〈过〉她一根火柴。=（）（）~~~（六）存现句

1、什么是存现句？

存现句是表示人或事物存在、出现或消失的句子。*墙上||贴着一幅国画。*窗户上||挂着一个红气球。*天边||飘过来一片乌云。*村里||刚死了一个人。*书架上||少了一本书。

—~~~—~~~—~~~—~~—~~

存现句的主语常由处所词语充当，是陈述的对象；宾语表示存在的主体。

非主谓句的存现句，句首或不能加处所词，或处所词前有介词。如：*[从前]有（个）（白胡子）老头。*[今天]，[从公司里][又]调〈走〉了（一个）人。—~~~—~~2、根椐表意作用的不同，存现句可以分为存在句和隐现句。①存在句存在句表示什么地方存在着什么人或什么事物。

存在句的主语必须是表示处所的词语，动词后面一般加上助词“着”或“了”，宾语常是由数量短语构成的定中短语。例如：*大街上||静静地停放着几辆汽车。*天空中||飞着一群大雁。*客厅里||来了两位客人。

根据存在句中谓语动词的性质，可以将存在句分为静态存在句和动态存在句两种。

（1）静态存在句表示存在的方式，不表示实在的动作。

*桌上||放着一台电脑。*学校东面||是片农田。

——动词表静止状态（2）动态存在句表示动作持续进行。*屋顶上||飘扬着一面国旗。*空气里||弥漫着一股清香。

————进行状态即动态静态存在句和动态存在句的区别：第一，谓语动词本身有没有动作性。

静态存在句中的动词没有动作性。例如：*桌子上||放着一台电脑。动态存在句中的动词具有动作性。例如：

*屋顶上||飘扬着一面国旗。———第二，静态存在句中的“着”能够被“了”替换，动态存在句则不能替换。例如：*桌子上||放着一台电脑。

桌子上放了一台电脑。*屋顶上||飘扬着一面国旗。

屋顶上飘扬了一面国旗。②隐现句

隐现句表示什么地方出现或消失了什么人或物。如:*他的脸上||露出狡黠的微笑。

*马路对面||走过来一群红领巾。

*脑海里||浮现出一幅怪异的图画。

————

隐现句句首一般是处所词语，但也可以不出现。（2）表示消失的隐现句，谓语动词后面一般加上动态助词“了”。例如：*树上||飞走了一只小鸟。*书架上||少了两本书。

（1）表示出现的隐现句，谓语动词后面一般带上趋向补语。例如：*枪眼里||飞〈出〉两颗子弹。（出现处所词）

*飞〈出〉两颗子弹。

（不出现处所词）（七）比较句——“比”字句：（差比句）表示比较的事物在性质、程度等方面的差别、高低A（主语）+比+B+（状语）+谓语中心谓语中心后面可加“一点儿”、“一些”、“多了”、“得多”或其他数量词作补语；这座山比那座山高（一些）。这位老中医比我们有经验得多。她今天比我早来了十分钟。妹妹比姐姐能吃苦。主语+A+比+B+谓语中心表示同一事物在不同时间或不同处所情况有所不同。我的体重今年比去年重了十斤。他现在比以前进步多了他的考试成绩一次比一次好。“比”字句的否定式他比我高。——？他不比我高。/？他没有我高。“没”字比较句和“不如”比较句A没（没有）B+谓语中心表示：A达不到B的程度。相当于B比A…他没有我学习好。他唱歌没有小李唱歌好晚去不如早去好。比较句——“和”字比较句（同异比较句）A+和（跟）+B+一样+谓语中心表示：表示比较的事物、性状相同这件屋子和那间屋子一样大。他跟我一样喜欢画画。他的看法和我一样（相同）。否定式：A+和（跟）+B+不+一样+adj这件屋子和那间屋子不一样大。*他跟我不一样喜欢画画。他的看法和我不一样（相同）。A+不+和（跟）+B+一样+adj这件屋子不和那间屋子一样大，（和另外一间屋子一样大）。*他不跟我一样喜欢画画。他的看法不和我一样（相同），（和小李一样）。相似的比较：A+和（跟）+B+相似A+和（跟）+B+差不多+adj这件屋子和那间屋子一样大。他跟我一样喜欢画画。他的看法和我一样（相同）。主语和谓语之间用：连谓之间用：定语用：状语用：补语用：主语下用：动核下用：宾语用：兼语用：句子分析的符号··94句子成分的分析，必须按照下列方法：句子成分的分析，应显示出句型结构。既不能过细，也不能过粗。过细，会淹没句子的结构；过粗，会使句型结构不完整。综合各家对句子分析的意见，结合我们的教学实际，提出以下分析意见：95

（一）名词性偏正短语在主语、宾语的位置上要继续分析，作其他成分时不再分析。

先看必须分析的例子：昨天丢失的钱包找到了？一片奇丽的千里牧场展现在你的眼前。草地真是一个又大又好的露天餐厅。伟大的人民创造了辉煌的业绩

再看不必分析的例子：操场上一片水。啊，丁香，我故乡的花！班长向我们讲述了一件珍贵的衬衫的故事。

“我故乡的花”是名词性偏正短语作谓语，偏正短语内部就不必再分析。

“一片水”作谓语，内部不再分析

“一件珍贵的衬衫的故事”是名词性偏正短语作宾语，所以要分析出定语“一件珍贵的衬衫”和中心语“故事”。

“一件珍贵的衬衫”是名词性偏正短语作定语，内部就不必分析了，

（二）谓词性偏正短语在谓语、动语位置上要继续分析，作其他成分时不再分析。

谓词性短语指的是偏正短语中的状中短语、中补短语、动宾短语、连谓短语、兼语短语等。这些短语的基本功能是作谓语，也可以作其他成分。作谓语时是对主语加以陈述，必须继续分析。

动词性偏正短语作谓语，内部要分析出状语和谓语中心语

中补短语作谓语，内部要分析出中心语和补语

必须分析的例子：母亲这样地整日劳碌着。她整天穿戴得整整齐齐。大坝坚固得很。我们打赢了球。

作谓语的动宾短语，如果动语是由中补短语充当，除了要切分出宾语外，还要切分出中心语和补语99不必分析的例子躺着看书对眼睛不好。我打算托小李买点药材。他穿着才从济南买来的衣服。秀兰穿戴得整整齐齐地出去了。王老六吓得直打哆嗦。

作主语

作宾语

作定语

作状语

补语

(三)主谓短语、联合短语、同位短语、方位短语、量词短语、介词短语、助词短语、“的”字短语、“所”字短语、比况短语和各种固定短语，无论作什么成分，内部都不再分析。例如：老年人上大学，已经不是个新事儿了。我觉得中国历史的影子从我眼前飘忽而过。洋鬼子怎样骗了钱去，老通宝不很明白。这一本日记和几箱书一直保存到现在。

主谓短语作主语

主谓短语作宾语

主谓短语作主语

主谓短语作谓语

联合短语作主语他走得那么稳健，又那么豪迈。蜜蜂这东西，最爱劳动！你从柜子里把衣服拿出来。夜空被焰火照得光彩夺目。广场上来了一群看戏的。1949年，中华人民共和国成立。

联合短语作补语

同位短语作主语

介词短语作状语

介词短语作状语

固定短语作补语

方位短语作主语

“的”字短语作宾语

量词短语作状语

固定短语作主语

(四)对于多义句，可以有两种不同的分析。例如：

自行车没有锁。我看见她的孩子很高兴。

自行车没有锁。

我看见她的孩子很高兴。

“没有”是副词

“锁”是动词

“没有”是动词

“锁”是名词⋮

我看见她的孩子，我高兴。她的孩子高兴，被我看到了。几种特殊句式的分析104什么困难，他都能克服。主谓谓语句的分析前面讲过，主谓短语不管作什么成分，内部都不再分析。主谓短语作谓语，也是如此。例如：什么困难，他都能克服。三个人，一人一件大衣。如果要坚持对主谓短语内部进行分析，可以采用下面的办法：三个人，一人一件大衣。105金生取了笔记本走了。连谓句的分析消费者有权要求索赔。父亲拿着两个苹果跑过来。〈〉106

兼语句的分析谦虚使人进步。老师鼓励学生学好功课。团长派四连火速占领车站。他埋怨我没给他办成这件事。他有个姐姐在中学当老师。107鲁迅先生派人叫我明天早晨打电话托内山先生请医生看病。我去请张老师来作报告。兼语和连谓套迭句的分析[]108

双宾句的分析

伯父昨天给我两本书。我问他今天还上课吗？我借了他10元钱。大家都叫她李师傅。

五、常规句与特殊句

根据句子成分出现与否以及所出现的位置，可将句子分为常规句与特殊句。（一）常规句

常规句又叫常式句，指句子成分位于一般、常见位置的句子。*北京||是中国的首都。*中国||[将][坚定不移]地执行（改革开放）的政策。*（那座）（年久失修）的（老）房子||塌了。*观众们||[为芭蕾舞演员的精湛技艺]鼓掌喝彩。

（二）特殊句

特殊句是指句子成分的位置发生变化或省略某些句子成分的句子。特殊句分为变式句和省略句。

句子成分的位置发生变化的句子是变式句。省略某些句子成分的句子是省略句。

1、变式句

变式句是指句子成分的位置发生变化的句子。

汉语句子成分位置的变化主要是主谓倒置和定语、状语后置。①主谓倒置

主谓倒置常见于疑问句、祈使句、感叹句中。*起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！*怎么了，你？*多美呀，金色的秋天！主谓倒置的作用：（1）表示紧急情况，突出谓语。*着火拉，大楼！*掉下来啦，石头！（2）表示号召、赞叹等较强烈的感情。*起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！*多美呀，金色的秋天！（3）表示讽刺、嘲弄的感情色彩。*别了，司徒雷登！②定语、状语后置*荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

《荷塘月色》*海上劈面立起一片从来没见过的山峦，黑苍苍的…杨朔《海市》*他吃力地站起来，慢慢儿地。*我握着老战友的手，紧紧地，紧紧地。

定语、状语后置，有时是使这些后置的成分更加突出，给人留下深刻的印象。有时是为了调整句子结构，使语言简洁有力，避免臃肿。*他回来了，从大洋彼岸的美国。

*人们年复一年、日复一日地辛勤劳作，在田野，在工厂，在学校。2、省略句

省略句是在一定的语境下，省略某些句子成分的句子。①省略句的类型

（1）对话省

（2）上下文省②句子成分省略的条件第一，只有在一定的语境中才能省略，离开了语境意思表达就不明确；第二，被省略的成分都可以补出来，而且补的方式只有一种。只有同时符合上面两个条件才算省略。例如：

——[老人]听到他这样讲，老人心里的石头总算是落了地。

首先，如果没有下面一句中的“老人”，“听到他这样讲”会因为缺少主语而表义不明确；其次，虽然我们可以任意设定一个特定的语言环境，为“听到他这样讲”补出别的主语，但是，除了“老人”之外，都不能使这个句子成立。③省略的成分（1）省略主语

主语省略是汉语语法中最常见的省略。其中主语的承前省略更为常见。例如：——我理解你的心情，但[我]也知道她有为难之处。（2）省略谓语或谓语动词

这种省略主要出现在答句中。例如：

——你哪篇文章发表过？

——这篇[发表过]。

——明天谁值班？

——王主任[值班]。谓语省略也可以出现在祈使句中。例如——想说你就快点[说]！

——你要是还没有报名的话，快点[报名]吧！（3）省略宾语

宾语在一