教育叙事之特殊教育口号

特殊教育口号【篇一：特殊教育就是特殊服务】特殊教育就是特殊服务刘升特殊教育是为了满足特殊儿童的特殊学习需要而实施的教育，它要最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要，它是为特殊学生提供帮助和方便，更多的可以理解为一种对特殊学生有目标的满足或给予。“特殊教育就是特殊服务”是一句口号，更是一种态度、一种要求、一种人文关怀、一种教育环境、一种现代特殊教育理念。它概括出特殊教育的深刻内涵：要以满足特殊学生的需要为根本出发点，提供优良的教育环境、优质的教学服务，让每一个学生都得到最大限度的、和谐的发展。真正的特殊教育一定是最具有服务精神的教育！我们都是人民教师，都是在从事人民的教育事业。教育部部长周济说，人民教师有两层含义，一是为人民服务的教师，二是让人民满意的教师。依照传统的文化逻辑，教育只不过是师之恩惠，学生只能对教师仰视、服从，是不可能奢望得到来自教师的真正服务。随着社会的变革、教育观念的更新和市场机制的介入，人们提出了“特殊教育就是特殊服务”，这是特殊教育观念上的一个根本性的转向，也是特殊教育发展的必然走向。“特殊教育就是特殊服务”落实到学校管理中，就是要求特殊教育者首先要有服务的意识，要树立一种全心全意为学生提供特别周到的服务的观念。校长要克服的长官意识和家长作风，变领导者为服务者，为教师的工作、学生的学习提供服务；教师要放下“师道尊严”的架子，成为学生学习的组织者、生活的引导者，为学生的发展服务。“特殊教育就是特殊服务”落实到校园文化建设中，是要为受教育者提供一种和谐的教育环境，营造一个学习化的校园。这种环境首先是安全的、“无障碍”的，还应该是优良的、和谐的、合理的和以人为本的。特殊学校是特殊学生成长的摇篮，是他们的第二家园。学校要在制度上、措施上、过程与方法上真正做到三个“为了”，要特别公正与仁慈地对待每一个学生，给他们创造最恰切的教育环境，让他们更多的感受到人道主义的温暖和幸福。“特殊教育就是特殊服务”落实到师德修养中，体现出一种特殊的师爱。这种爱首先要亲近学生，让学生感到老师喜欢我，对我好；第二是要能理解和尊重学生，让学生感觉到老师的贴心；第三是最重要的，要特别在意学生的进步与发展，特别在乎学生的将来，要将自己的人生价值与学生的前途命运融为一体，饱含着自己对学生的期待感，让学生感觉倒老师看得起我，老师对我寄予厚望。“特殊教育就是特殊服务”落实到课堂教学中，便是要全面关注每一个学生，尽可能地为学生的发展提供机会，让学生更多的体验到学习成功的快乐和自豪，都学有所得。教师要学会倾听，要通过沟通与对话建立新型的师生关系，在每天的教学交往中，不但要让他们学生活的知识，更要学生存的技能，学生命的意义，唤起他们对未来生活的热爱与憧憬。我们的教育对象都是有特殊教育需要的，他们既是我们的教育对象，更是我们的服务对象。在顷情付出爱心的同时，每一位教师都要通过自身的专业化发展来提高服务于特殊教育的水平。我们要全心全意的服务于他们的学习，服务于他们的生活，服务于他们的成长。当然，特殊教育服务的性质不同于其他服务行业，我们服务的对象是有特殊需要的学生，他们的思想大都还不成熟，有的认知水平还相当低，教育对象的差异性和职业的特殊性对我们特殊教育工作者寄予特别的厚望。【篇二：特殊的安全标语】特殊的安全标语生活在化工厂的兄弟姐妹们，整天看着那些千篇一律的安全标语，老和“安全第一，预防为主”打交道，是不是有嚼甘蔗渣的感觉呢？是啊，那确实乏味透了。其实，我见过国内外有很多安全健康方面的标语，既宣传了安全和健康，又很有趣味，现在和大家分享一下。你抽你的烟，烟抽你的命！（比“吸烟危害健康”有趣吧？）这是死神的饮料，您愿意和他分享吗？（美国某化工厂有毒物品宣传标语）这条路已经有32个人车祸死亡，你愿意做第33个吗？（美国某交通安全标语）吸烟和冒犯上帝同罪！（好大的罪名）想变成我的样子，就吸烟吧！（旁边是一只烤鸡的图片）别吻我，小心电死你！（小心触电）保留你的手，你还要和我握手呢。（有断手危险的安全标语）想不遵守安全？先和你太太离婚吧！（……）（九）没有按时完成作业或抄袭作业者每次扣1分；平时考试、测验作弊扣8分；学校组织的大考作弊扣30分。（十）无故旷课，不亲自提前跟老师请假扣2分；无故早退、迟到扣1分；（十一）放学后不及时回家，无故在校内外逗留者扣2分；（十二）上课不认真扣1分,扰乱课堂纪律的扣2分，情节严重的扣5——8分；（十三）班委、科代表、检查员、小组长不负责任的扣1分；（十四）三餐饭时间在教室吃饭、方便面、粉等每次扣2分。（十五）在教室内吃零食如袋装食品、口香糖、棒棒糖、火腿肠等，一次扣1分。非规定时间内喝牛奶，一次扣1分，（如有特殊需要必须事先向班主任说明）。带瓜子进教室一次扣3分，在教室内吃瓜子，一次扣5分。（十六）非课余时间上厕所请假后经老师同意者扣1分，请假但未经同意者扣2分，未请假私自出教室上厕所一次扣3分。值日员做好记录。（十七）男女交往不当扣8分，谈情说爱扣30分。（十八）带手机、mp4、电子词典等电子产品入校者无论其主人是谁，扣5分，使用者扣10分，并按常规处理。（十九）校徽未带一次扣1分。（二十）其他违反校纪校规，被学校通报者扣分乘以10。第五条：加分情况（一）为班级赢得荣誉的，加2分；（二）为班级着想并作出贡献的，视情况加分；（三）主动帮老师做事，关心同学的，视情况加分；（四）参加省、市、校各种竞赛并获奖的，视情况加分；（五）主动揭露班级不良现象并与之作斗争维护班级荣誉者，加2分；（六）主动向校报校刊投稿被采用加3分，指名投稿被采用加2分；（七）月考总分居年级前10名加50分，11到20名加40分，21到60名加25分，61到100名加20分；101到160名加15分，161到350名加8分，351到500名加3分，单科成绩突出者，年级1、2、3名分别加8、5、3分，班级第1、2、3名分别加5、3、2分。年级名次进步幅度奖（以第四、五次月考名次平均值为基础，第四次无成绩的或成绩不全的以第三次为基础，平均值四舍五入）：进步幅度300名以上，加100分，200——299名加80分，150——199名加50分，100——150名加25分，60——99名加10分，30——59名加5分，10——29名加3分，1——9名加2分。（八）在思想和学习上有明显进步的加5——20分；全体投票。（九）上课积极举手发言，在各科课上连续3次举手回答问题并基本正确的加1分；（十）班报小组成员每次认真负责地出一期班报加1分，宣传小组成员每认真负责地出一期黑板报加1分；对班级宣传工作有突出贡献者加3——6分（十一）班委、小组长、科代表、检查员在期中期末评审通过的，各加3分；（十二）做其他有益于社会、学校、班级的事，视情况