读书社团活动策划(9篇)

读书社团活动策划(9篇)

同学社团是指同学在自愿基础上形成的各种群众性文化、艺术、学术团体。不分班级、系科甚至学校的界限，由爱好爱好相近的同学组成。在保证同学完成学习任务和不影响学校正常教学秩序的前提下开展各种活动。以下是我收集整理的读书社团活动策划(9篇)，仅供参考，盼望能够关心到大家。

读书社团活动策划

读书社团活动策划

为了进一步激发全校老师读书的爱好,营造深厚的读书氛围，坚固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽“活水”渠道，使自己的大脑不断吐故纳新，接受活化新知，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型老师群体，适应新课程改革，提高老师综合素养，大面积提高教育教学质量，努力建筑“书香校内”。特制定本学期老师读书学习活动方案如下：

一、活动目的

为使老师更新教育观念，提高理论素养和教育力量，养成每日读书的好习惯，有布满才智的大脑，有优雅的举止和谈吐，布满书香，布满气质，布满才智，用最静心的阅读，来填充比天空更宽阔的心灵。同时，为建设书香校内，推动学习型学校的形成作出贡献。

1、在读书活动中，实现老师有效积累，补充教育理论学问，改善自身学问结构;提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进老师专业进展。

2、在读书活动中，创设良好的学习讨论氛围，引导老师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研力量。

3、在读书活动中，加强老师队伍的建设，形成乐观进取、努力学习的氛围，乐观建构学习型组织。使老师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高老师综合素养。

4、通过活动，构建有特色的书香校内文化，形成校内文化特色。

二、读书学习目标

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学力量，教育创新力量和教育科研力量。

2、通过学习教育经典理论，使自己的业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的中学校老师。

3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。

4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人及涵养，强化自身修养。

三、活动主题

读书，为精神打底，为人生奠基。

四、活动口号

与学问为友，与书本为友。

五、参与人员

全校全部在职老师。

六、读书内容

读书是老师提高自身素养的重要途径之一，老师读书不仅要专，更要博。建议老师阅读以下五类书刊：

1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对老师学习生活可以供应有益的。

2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思索、自身教育实践的"时效性阅历，可以对老师详细工作有多方面的启发知指导作用。

读书社团活动策划

为丰富广阔同学的寒假生活，培育孩子喜爱读书的.习惯。通过开展读书活动，丰富同学学问，营造书香氛围，让同学对话文本，享受经典，奠基人生，欢乐成长。

一、活动主题

让读书成为习惯借书香助我成长

二、读书内容

1、结合区教研室下发的兰山区学校生寒假经典阅读推举书目，每班级有选择地推举其中的2—4部，布置同学仔细阅读。

2、依据各班级《国学经典进课堂系列丛书》布置同学背诵国学经典内容。

3、自主选择部分阅读书目。

三、活动要求：

1、可布置摘抄美丽词句、精彩片段，写读书心得，写读后感，制作手抄报等详细的任务，让同学把书读通、读懂、读透。

2、开学后收齐材料：所写读书笔记或文集、主题征文、读后感、读书手抄报等进行集中展评。

3、集中开展“读书大话“活动，让同学共享沟通读书心得、体会。

4、乐观提倡亲子共读活动，让家长参加到同学的阅读和沟通中。

5、乐观评比一部分“读书小明星、”“读书小名士”等，激发读书热忱。

6、各校要依据本方案制定本校切实可行的详细的读书方法，指导同学阅读。

读书社团活动策划

书是人类的伴侣，书是人类才智的结晶，书是人类进步的阶梯!为了加强“书香校内”建设，走内涵进展之路，进一步构建终身学习体系，创建学习型学校，全面提升老师的整体素养，打造一支“师德高尚,业务精良,专业学问精深、教学方法优良、科研力量强”的老师队伍，扩大老师阅读视野，丰富阅读内容。依据市、县教育局的支配,结合我校实际状况，制定读书活动方案。

一、指导思想：

老师读书活动以更新条件性学问，拓宽本体性、提升实践性学问，促进老师专业进展为重点，以学习教育、科学、人文等方面的学问及教育名著为内容，以“要做教书人，先做读书人”和创建“书香校内”为主题，做到“三个结合”(把老师读书活动与教育教学讨论结合、与校本培训结合、与创建书香校内结合)，大力开展老师读书活动，拓宽老师的学问面，丰富老师的专业内涵，提升老师的理论水平，推动学习型老师队伍建设。

二、读书活动的组织

为了更好的促进读书活动的开展，保证读书活动的实际效果，特成立老师读书活动领导小组：

组长：

副组长：

组员：全体老师

三、推举书目：

《如何做最好的校长》、《如何做最好的班主任》、《如何做最好的老师》、《新教育之梦》、《教育和美妙的生活》、《斯宾塞的欢乐教育》

四、读书活动措施

1、制定读书方案，落实读书任务，老师依据本校读书方案进行细化，制定出个人读书方案，确定读书内容、目标、落实措施、时间按排等。

2、实行多种读书形式，促进读书活动开展，每周三下午为全校老师读书日，以学校为单位组织学习，每周一次全体老师集中学习，平常老师自学。

3、加强沟通沟通，谋取共同进步，以教研组为单位定期进行读书体会沟通，推介好书、方法探讨等，要求做好“四定”即定日好时间、定好地点、定好主题、定好发言人，一人沟通，多人争论，大家从中受益。

4、学习见实效，人人都提高。要求每位老师在读书活动期间写读书笔记每人每月不少于1000字，行政人员不得少于1500字，学期结束要有读书体会，学校进行集体检查，评出等级，纳入到每月目标考核和年度考核之中。活动结束。

5、指导老师依据推举书目撰写心得体会，在此期间学校将组织开展读书演讲，阅历沟通、书市等系列活动。

6、建立激励机制，为读书活动供应保障，为把读书活动贯穿到老师的日常学习生活之中，学校将进一步完善学习笔记检查制、学习沟通制，征文评比制。读书活动结束，将评比出读书活动乐观分子进行表彰，树立先进典型。

读书社团活动策划

一、指导思想

读书是终生的事情，读书应重在平常。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素养全面进展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”的.时代要求。读书对于全面落实素养教育，加强中同学的思想道德建设，提高教育教学质量，培育中同学的创新精神和实践力量，具有非常重要的意义。

为活跃校内文化，丰富中同学课余生活，进一步开阔中同学文化视野，抵制不良文化侵袭，度过一个开心、健康、有益的寒假，树立终身学习的观念，为此，我校倡议和组织“20xx年寒假同学读书”活动。

本次读书活动以“书香伴我成长”为主题，凸显同学主体意识，根据“全员参加、以班为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、乐观创新、持之以恒”的要求，大力开展校内读书活动。通过指导同学制定读书方案，培育同学读书的习惯，提高同学的读书力量;引导老师、同学、家长共同参加，优化校内文化环境，促进同学素养和谐进展;努力构建学习型校内、学习型家庭、学习型社区，通过读书活动，营造和谐的文化氛围。

二、活动时间

20xx年寒假

三、活动主题

书香伴我成长

四、组织机构

1、主办：教务处

2、协办：各班主任、图书室

3、指导：语文教研组

五、活动步骤

第一阶段：宣扬策划(寒假前)

1、制订活动方案。

2、各班级、语文老师组织动员同学，做好预备工作。

其次阶段：组织实施(寒假)

1、发出倡议。

2、各班详细实施。

第三阶段：总结表彰(寒假后)

1、寒假结束后将同学的读书笔记、心得体会、随笔等作品收集，由语文组对同学作品进行评比，学校对作品赐予表彰嘉奖，并推举给相关报刊和网站。

2、对组织较好，同学参加较多，成效显著的班级颁发组织奖。

六、活动方式

各班级由班主任组织到学校图书室借阅图书，尽可能人手一册，也可以在报刊或网络上下载经典名著，一本读完后可以相互交换，读书过程中要求写读书笔记或心得体会或随笔，寒假结束后交语文组评比。读书前班主任和语文老师要关心同学制定读书方案，指导同学如何读书。

读书社团活动策划

一、指导思想：

闻名的作家斯蒂夫曾说过：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来从中得到特殊启迪而阅读的书。”而在当今信息量激增的社会里，读名著，诵经典，让同学学会搜集，处理信息，培育同学较强的课外阅读力量已刻不容缓。通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴同学的成长，丰富同学的精神生活，让同学欢乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富，特色鲜亮的“诵读经典”的校内读书氛围。

二、活动目标：

1、通过活动，使同学爱读书，让书成为他们的伴侣。从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、在活动中，引导同学多观看，多积累，多思索，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。

3、在活动中体验读书给自己带来的欢乐，提高观赏力量。

4、通过活动，在校内内形成喜爱读书的良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。

三、组织机构：

指导老师：xxx

社团社长：xxxxxx

社团成员：六班级的宠爱读书的同学

四、活动内容：

1、诵读经典的古诗词，感受文化经典中的内涵。

2、读学校推举阅读的书目，重点朗读青少版的四大名著等外国名著。

3、摘抄阅读中的精华、经典语句，沟通反馈

4、定期沟通读书心得体会

五、活动要求：

1、保证时间，保证每天不少于半小时的读书时间。

2、营造书香环境。

3、指导老师教给良好的阅读习惯

（1）勤查字典。鼓舞同学遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。

（2）欢乐积累。我们提倡同学在

阅读时养成摘录好词佳句的好习惯。每位同学预备一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。周五周六周日这三个晚上，可以指导同学抽一个晚上作一次简易的`读书笔记，内容包括：书名：《xx》；摘录：好词好句或好段；阅读感受：xx；日积月累，细水长流。

（3）教给同学阅读的方法。对不同的读物，要采纳不同的阅读方法。读报纸时，可以“扫瞄”、“跳读”、“略读”等；读故事情节强的文章，可以默读；读美丽的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。

六、活动建议：

1、让同学充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证同学每天在校至少有二非常钟的阅读时间（允许同学自带课外书）。同学每天晚上在家里支配三非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、开展沟通活动，让同学选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，大家一起共享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，同学之间和班级间同学相互交换

阅读等。

3、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延长，培育同学迁移阅读的力量。为了提高应考力量，在用好课本的同时，支配一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读爱好，又将课外学问和课堂学问融会贯穿，让同学感受到课外阅读对自己的关心。

七、活动方案：

第一周常规教育、按不同班级老师指导同学把握几种阅读的技巧：一是精读法，包括比较阅读法、表达阅读法；二是略读法，包括扫瞄泛读法、提纲挈领法；三是快读法，包括无声视读法等，从而真正提高阅读的效率。

其次周《十万个为什么》推举

其次周《十万个为什么》导读

第三周《十万个为什么》抢答辩论赛

第四周《宇宙之谜丛书》推举

第五周《宇宙之谜丛书》导读

第六周阅读中疑难问题探讨

第七周《少儿百科全书》推举

第八周《少儿百科全书》导读

第九周进行“小博士，考考你”活动

第十周沟通阅读阅历初评阅读之星

第十一周：《名人故事》推举

第十二周：《名人故事》导读

第十三周：《名人故事》故事会

第十四周：同学刊物阅读与沟通

第十五周：《安徒生童话》推举

第十六周：《安徒生童话》导读

第十七周：《安徒生童话》美丽片断朗诵竞赛

第十八周：《大林和小林》推举

第十九周：《大林和小林》导读

其次十周：《大林和小林》读后感沟通

其次十一周评出阅读之星

八、活动评价：

1、与团队活动紧密结合，开展“萤火摘抄之星”、“萤火表达之星”、“萤火故事之星”等形式评比、嘉奖。

2、亲情阅读，展现家长和同学共同阅读的书籍和摘抄笔记，沟通读书心得。

读书社团活动策划

活动时间

xx年十一月

活动地点

山东师范高校

策划主办者

思源文学社

活动目的及意义

为达到我社团宗旨所想，实现社团近期工作目标，我们周密支配此次读书活动，此次活动我们将邀请与此内容相关的社团负责人，从事此种性质工作的师哥师姐作为培训人员及裁判来为我们指导工作。盼望通过这一活动能让新一届同学从高校开头就了解到自己在高校应提高什么，学习什么，做些什么，不因高校里拥有自由支配时间过多而迷茫学会合理有效的支配时间，度过珍贵的"高校时间。时代变了，社会进展了，但读书作为人类猎取学问的重要途径、阅读作为推动社会进步的力气是不行替代的。尤其在现在这个高频率、高强度、高要求的“三高”社会，我们更不能有一丝松懈，我们需要不停的读书学习、社会需要不断的创新进展。只有这样，我们才能培育出书香型的学校环境、人才型的同学素养、学习型的学校风气、创新型的学校文化。

活动前期工作

1·海报宣扬2·整理活动方案，并以书面形式提交活动报告

活动内容

1·内容

参赛设计应以ppt形式进行操作演示，向观众呈现一个多彩、直观、剧烈的精彩效果。使观众从中学到文学学问。

设计内容不限，但应呈现一本书，一个人物或一段历史，并体现出其特点，反映效果直观、明显，具好玩味性、创新性，教育性。

2、要求

(1)操作设计必需具有科学性;

(2)设计应具有丰富的文化内涵，能够给人以启迪，催人以发醒，动人以情理;

(3)设计以某个人物，某本书或某段历史为主题，并写出自己的真实感悟。

3、竞赛过程

本次竞赛设计均须由参赛者本人进行演示操作，并提交设计方案。设计文案应尽量以图、表、照片等直观形式描述。

奖项设置

一等奖一名

二等奖二名

三等奖三名

活动经费预算

待定

活动负责人

xx

活动总负责：

xx

读书社团活动策划

读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的学问。读