部编版三年级上学期语文第七单元第23课《带刺的朋友》同步课时练习D卷

第第页部编版三年级上学期语文第七单元第23课《带刺的朋友》同步课时练习D卷姓名:________班级:________成绩:________一、基础运用(共4题；共8分)1.（1分）(2019四下·龙岗期中)读拼音，写词语。xīshēngbǔjiùbǔzhuōgòngxiàn________________________________pāndēngshāowēiyōngjǐzhèjiāng________________________________【考点】2.（3分）生字扩词黎：________

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晕：________

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________漆：________

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幕：________

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________愈：________

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旷：________

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________怡：________

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逸：________

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________免：________

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________【考点】3.（2分）根据意思写词语。（1）把整个枣子吞下去。形容不加分析、思考地笼统接受。________（2）化装上台演戏，今多借指登上政治舞台（含讥讽意）。________（3）形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。________（4）形容经历过很多艰难困苦。________【考点】4.（2分）给下面的句子排列正确的顺序，并把序号写在横线上。________它招呼同伴就靠头上的触角。________蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的呢？________如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。________它们用触角互相碰撞来传递信号。【考点】二、阅读理解(共2题；共7分)5.（4分）默读《草原》，找找作者去过哪些地方？在文中找出有关的语句后填空。①

________②

________③

________④

________--⑤

________。【考点】6.（3分）(2018四上·鄂托克旗期末)阅读下文，回答问题《为中华之崛起而读书》片段从租借地回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不知道他在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。那天修身课上，魏校长向同学们提出了一个问题；“请问诸生为什么读书？”同学们踊跃回答，有的说：“为做官而读书。”也有的说；“为挣钱而读书。”“为明理而读书”……周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答；“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句；“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩；“好啊！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受到帝国主义的欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。（1）联系上下文理解词句。①“有志者当效周生”的意思是________。②“静静地”看出周恩来________。③“铿锵有力”是指________。（2）本文中的第1自然段在全文中是________段，起到________的作用。（3）周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？你觉得他是一个怎样的人呢？（4）朗读第7自然段是，应该这样读________A.魏校长受到感染，读出佩服和赞叹的语气。

B.魏校长吃惊，要读出惊讶和疑惑的语气。

（5）作为青少年一代的我们，读书的目的又是为了什么？写下来。（6）周恩来小小年纪就立下了这样远大志向，后来为此而努力，并最终实现了自己的理想，这真是________。（格言）【考点】参考答案一、基础运用(共4题；共8分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、答案：3-2、答案：3-3、答案：3