五年级科学上册（冀人版）第10课 地球的内部（教学设计）

五年级科学上册（冀人版）第10课地球的内部（教学设计）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析五年级科学上册（冀人版）第10课《地球的内部》以地球的结构为主题，通过课本和实践活动使学生了解地球的内部构造，掌握地壳、地幔、地核等基本概念。本节课结合生活实例，引导学生探索地球内部的秘密，激发学生对科学的兴趣和好奇心。课程内容与学生的生活实际紧密结合，为实施课程提供了良好的现实基础。同时，通过观察、操作、探究等活动，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力，提高学生的科学素养。核心素养目标本节课旨在培养学生对科学的探究精神、创新思维和实践能力。通过学习地球的内部结构，使学生形成科学的世界观，培养科学思维方法，提高科学素养。同时，通过小组合作、讨论交流等环节，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的问题解决能力和创新实践能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）地球的内部结构：地壳、地幔、地核。

（2）地壳的组成：岩石、矿物。

（3）地幔和地核的特点：地幔是地球内部最大的层，由硅酸盐岩石组成，地核分为液态外核和固态内核。

（4）板块构造学说：地球表层被分割成多个大大小小的板块，这些板块在地球表面移动，形成了地震、火山等地理现象。

2.教学难点：

（1）地球内部结构的理解：地球的内部结构是一个抽象的概念，学生难以直观地理解。

（2）板块构造学说的理解：板块构造学说涉及到地球内部的动力学过程，学生难以理解其背后的科学原理。

（3）地幔和地核的特性：地幔和地核的特点涉及到地球内部的物理性质，学生难以理解。

（4）岩石、矿物和地壳的关系：岩石、矿物是地壳的主要组成成分，学生需要理解它们之间的关系。教学资源1.教学重点：

-地球的内部结构，包括地壳、地幔、地核的概念和特征。

-地壳的组成，包括岩石和矿物的类型及其性质。

-地幔和地核的特点，包括它们的物质组成和物理性质。

-板块构造学说，包括板块的定义、板块边界类型及板块运动的特点。

2.教学难点：

-地球内部结构的抽象概念，学生难以直观理解。

-地幔和地核的物理性质，如粘稠度、温度等，学生难以理解。

-板块构造学说中板块运动的复杂性，学生难以理解板块运动的动力学机制。

-地壳、地幔、地核之间的相互关系，学生难以理解它们之间的相互作用和影响。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是五年级科学上册（冀人版）第10课《地球的内部》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道地球内部是如何构成的吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索地球内部的秘密。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解地球内部的基本概念。地球内部可以分为地壳、地幔、地核。地壳是最外层，由岩石和矿物组成；地幔是地球内部最大的层，由硅酸盐岩石组成；地核分为液态外核和固态内核。

2.案例分析：接下来，我们来看地球内部结构在实际中的应用，例如地震、火山等地理现象。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调地壳、地幔、地核这三个重点。对于地幔和地核的特点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与地球内部结构相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟地球内部结构的实验。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“地球内部结构对我们的生活有什么影响”这一主题展开讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了地球内部的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对地球内部结构的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《地球的内部结构》：详细介绍了地球的内部结构，包括地壳、地幔、地核的特点和组成。

《板块构造学说》：阐述了板块构造学说的基本原理，以及板块运动对地理现象的影响。

《探索地球内部》：介绍了科学家们如何通过地震波来研究地球内部结构的方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）观看地球内部结构的纪录片，如《地球内部》、《探索地球内部》等，以更直观地了解地球内部的构成。

（2）利用网络资源，查找关于地球内部结构的其他资料，如学术论文、科普文章等，加深对地球内部结构的理解。

（3）观察周围的地理现象，如地震、火山等，思考它们与地球内部结构之间的关系。

（4）进行家庭小实验，如制作地球内部结构的模型，以动手实践的方式巩固所学知识。

（5）与同学、老师进行讨论，分享自己课后学习的成果和心得，互相启发，共同进步。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）阅读材料：要求学生选择一篇关于地球内部结构的科普文章进行阅读，并简要概括文章的主要内容。

（2）问题思考：请学生思考以下问题：地球内部结构对我们的生活有什么影响？板块构造学说在现实生活中有哪些应用？

（3）实践操作：请学生利用家庭材料制作一个简单的地球内部结构模型，并描述其制作过程和模型所体现的地球内部结构特点。

（4）小组讨论：请学生与同学一起讨论地球内部结构的研究方法，并撰写一篇短文，总结讨论成果。

2.作业反馈：

（1）及时批改：教师应及时批改学生的作业，并对作业中的错误进行纠正。

（2）针对性强：在批改作业时，教师应针对学生的错误提出具体的改进建议，帮助学生找到问题所在并提供解决方法。

（3）鼓励与激励：在批改作业时，教师应对学生的努力和进步给予肯定和鼓励，提高学生的学习积极性。

（4）交流与沟通：教师应主动与学生沟通，了解学生在完成作业过程中遇到的问题，并给予指导和帮助。

（5）持续关注：教师应关注学生在作业反馈后的学习情况，确保学生能够根据反馈改进学习方法，提高学习效果。板书设计①本文重点知识点：

1.地球的内部结构：地壳、地幔、地核

2.地壳的组成：岩石、矿物

3.地幔和地核的特点：地幔是地球内部最大的层，由硅酸盐岩石组成；地核分为液态外核和固态内核

4.板块构造学说：地球表层被分割成多个大大小小的板块，这些板块在地球表面移动，形成了地震、火山等地理现象

②词句：

1.地球内部结构的神秘面纱

2.板块构造学说