八年级地理上册 第3章 第1节《自然资源的基本特征》教案 新人教版

八年级地理上册第3章第1节《自然资源的基本特征》教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容新人教版八年级地理上册第3章第1节《自然资源的基本特征》。本节课的主要内容包括：

1.自然资源的定义：自然资源是存在于自然界中，对人类有利用价值的阳光、水、土地、生物、矿产、海洋等资源。

2.自然资源的基本特征：有限性、多样性、分布不均、可持续利用性等。

3.自然资源的分类：可再生资源和非可再生资源。

4.我国自然资源的特点：总量丰富，人均不足；地区分布不平衡。

5.自然资源的保护和合理利用：珍惜和节约使用资源，合理开发和利用资源，保护生态环境，实现可持续发展。核心素养目标1.地理实践力：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生了解自然资源的利用和保护，提高学生在实际生活中利用地理知识解决问题的能力。

2.综合思维：培养学生从不同角度、不同层面思考自然资源的基本特征，培养学生整合信息、分析问题、解决问题的能力。

3.区域认知：使学生了解我国自然资源的分布特点，提高学生对地理区域差异的认识。

4.人地协调观：培养学生珍惜和节约使用资源的意识，树立可持续发展的观念，提高学生对人与自然和谐共处的认识。学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对自然资源有一定的了解。但在深度和广度上还有待提高。学生在学习过程中，知识层次参差不齐，学习能力和素质也有所不同。因此，在教学过程中，要充分考虑学生的实际情况，因材施教。

1.知识层次：大部分学生对自然资源的概念和分类有所了解，但对自然资源的基本特征、我国自然资源的特点和自然资源的保护和合理利用等方面的知识掌握不够深入。因此，在教学过程中，要加强对这些知识点的讲解和引导。

2.能力层次：学生在地理实践力和综合思维方面有所欠缺，分析问题和解决问题的能力有待提高。因此，在教学过程中，要通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的地理实践力和综合思维能力。

3.素质层次：学生的区域认知和人地协调观有一定的基础，但仍需加强。因此，在教学过程中，要通过讲解和实践活动，提高学生的区域认知和人地协调观。

4.行为习惯：部分学生对地理学科的学习兴趣不高，学习积极性不足。这将对课程学习产生一定的影响。因此，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

5.学习风格：学生的学习风格各异，有的喜欢听课，有的喜欢动手操作，有的喜欢讨论交流。在教学过程中，要充分考虑学生的学习风格，采用多种教学方法和手段，满足学生的学习需求。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括新人教版八年级地理上册第3章第1节《自然资源的基本特征》的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如自然资源的种类、分布、利用和保护的图片、图表，以及相关的视频资料。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如自然资源展示模型、地图等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.网络资源：提前检查网络环境，确保教学过程中可以正常使用网络资源，如在线地图、学术资料等。

6.教学软件：确保教学过程中所需的教学软件或应用程序正常运行，如PPT、在线调查工具等。

7.教具：准备一些教具，如地球仪、自然资源模型等，以便于直观地向学生展示自然资源的特点和分布情况。

8.分组材料：准备与小组讨论相关的小组材料，如小组讨论问题、小组任务等，以便于学生进行小组合作学习。

9.评价工具：准备评价学生学习成果的工具，如测验、作业、小组评价表等，以便对学生的学习情况进行评估。

10.安全须知：如果涉及实验或实践活动，提前向学生讲解实验或活动的安全须知，确保学生的安全。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕自然资源的基本特征，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自然资源的基本特征。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解自然资源的基本特征，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出自然资源的基本特征，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解自然资源的基本特征，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握自然资源的基本特征。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验自然资源的基本特征的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解自然资源的基本特征。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握自然资源的基本特征。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解自然资源的基本特征，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据自然资源的基本特征，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与自然资源的基本特征相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的自然资源的基本特征知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国自然资源概况》：介绍中国自然资源的种类、分布、利用和保护情况，帮助学生深入了解我国自然资源的现状。

-《可持续发展的挑战与机遇》：讨论可持续发展的重要性，以及在我国自然资源利用和保护方面面临的挑战和机遇。

-《自然资源的合理利用》：分析自然资源合理利用的重要性，举例说明合理利用自然资源的案例。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织一次以自然资源为主题的研究报告活动，让学生选择自己感兴趣的自然资源，进行调查和研究，培养学生的实践能力。

-开展一次自然资源保护的宣传活动，如制作海报、编写口号、举办讲座等，提高学生的环保意识。

-引导学生关注自然资源领域的前沿动态，如阅读相关学术文章、参加讲座等，拓宽学生的知识视野。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主阅读拓展材料，培养独立思考能力。

-实践活动法：组织研究报告活动，培养学生的实践能力。

-合作学习法：鼓励学生合作进行自然资源保护宣传活动，培养团队合作意识。

作用与目的：

-丰富学生的知识体系，提高学生的综合素质。

-培养学生的实践能力，提高学生解决问题的能力。

-拓宽学生的知识视野，激发学生的学习兴趣。

-培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通能力。反思改进措施-引入实际案例：在讲解自然资源的基本特征时，引入具体的案例，如我国某地区的自然资源利用和保护情况，使学生能够更直观地理解理论知识。

-组织实践活动：设计一些实践活动，如实地考察、实验操作等，让学生在实践中学习自然资源的基本特征，提高学生的实践能力。

-采用信息技术手段：利用多媒体教学资源，如视频、图片、图表等，使抽象的知识更直观、生动，提高学生的学习兴趣。

2.存在主要问题

-学生参与度不高：在课堂讨论和小组活动中，部分学生参与度不高，影响课堂效果。

-教学资源不足：在实验操作和实践活动方面，教学资源不足，限制了学生的实践机会。

-教学评价不够全面：目前教学评价主要侧重于学生的考试成绩，对学生的实践能力和综合素质评价不足。

3.改进措施

-提高学生参与度：通过设计更多互动环节，如小组讨论、问题解答等，鼓励学生积极参与课堂活动。

-增加教学资源：积极争取学校支持，增加实验设备和教学资源，为学生提供更多实践机会。

-完善教学评价体系：增加对学生实践能力和综合素质的评价，使教学评价更加全面、客观。典型例题讲解例题1：

题目：请简述自然资源的基本特征。

答案：自然资源的基本特征包括有限性、多样性、分布不均、可持续利用性等。

例题2：

题目：请举例说明我国自然资源的特点。

答案：我国自然资源的特点包括总量丰富，人均不足；地区分布不平衡等。

例题3：

题目：请简述自然资源的保护和合理利用。

答案：自然资源的保护和合理利用包括珍惜和节约使用资源，合理开发和利用资源，保护生态环境，实现可持续发展等。

例题4：

题目：请解释可再生资源和非可再生资源的概念，并举例说明。

答案：可再生资源