人美版二年级美术上册 2.有趣的刮画 教学设计

人美版二年级美术上册2.有趣的刮画教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《人美版二年级美术上册2.有趣的刮画》是一节有趣的美术课程。本节课的教学内容主要围绕刮画这一主题展开。首先，学生将学习刮画的制作技巧，包括选用合适的刮画工具、掌握刮画的基本技巧等。接着，学生将尝试创作自己的刮画作品，通过刮、划、擦等手法表现自己的创意和情感。在整个教学过程中，教师会引导学生观察、分析刮画的特点和美感，培养学生的审美能力和创造力。最后，学生将展示自己的刮画作品，互相交流评价，提高学生的表达能力和审美观念。通过本节课的学习，学生将掌握刮画的基本技巧，培养对美术的兴趣和创造力。核心素养目标《人美版二年级美术上册2.有趣的刮画》旨在培养学生的美术核心素养。首先，通过刮画的创作过程，学生将提升审美能力，能够欣赏和分析刮画的美感，形成独特的审美观点。其次，学生将培养创新思维，运用刮画技巧表现自己的创意和情感，激发想象力和创造力。同时，学生在合作交流中将提高沟通能力和团队协作精神，学会互相欣赏和尊重他人的作品。最后，通过刮画作品的展示和评价，学生将提升自我表达和批判性思维能力，学会表达自己的观点和感受，并能够给予他人合理的评价和建议。总之，本节课将全面培养学生的美术核心素养，提升他们的审美、创新、沟通和批判性思维能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握刮画的基本技巧和创作方法。具体包括以下几点：

（1）了解刮画的概念和特点，知道刮画是一种通过刮、划、擦等手法在特殊材料上创作的美术作品。

（2）掌握合适的刮画工具，如刮棒、刮刀等，以及运用这些工具的基本技巧。

（3）学会观察和分析刮画的美感，能够运用刮画技巧表现自己的创意和情感。

（4）掌握刮画作品的构图和色彩搭配，使作品具有和谐的美感。

2.教学难点

在本节课中，学生可能遇到的难点主要包括以下几点：

（1）掌握合适的刮画工具和技巧。对于如何使用刮棒、刮刀等工具，以及如何通过调整力度、速度等手法来表现不同的效果，学生可能需要一定的实践和指导。

（2）培养创新思维和审美能力。学生可能难以把握刮画作品的创意和美感，不知道如何将自己的想法表现在作品中。

（3）构图和色彩搭配。学生可能对于如何安排画面元素、如何搭配色彩感到困惑，使得作品缺乏美感。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如示范、讲解、练习等，帮助学生突破难点，掌握核心知识。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：在讲解刮画的基本概念、技巧和创作方法时，教师可以通过口头讲解的方式，清晰、系统地传授知识，帮助学生建立正确的认知。

2.示范法：教师通过现场示范刮画作品的创作过程，让学生直观地了解和掌握刮画的技巧，同时激发学生的学习兴趣。

3.练习法：在教师的指导下，学生通过实际操作，反复练习刮画技巧，逐步提高自己的实践能力，培养创新思维和审美能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放刮画作品的图片、视频等资源，帮助学生更直观地欣赏和分析刮画的美感，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行互动教学，如刮画作品的在线展示、学生作品的评价等，提高学生的沟通能力和批判性思维能力。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，搜索优秀的刮画作品进行欣赏和分析，拓宽视野，培养审美能力。

4.实践材料：提供丰富的刮画材料，如刮棒、刮刀、特殊纸张等，让学生亲自动手实践，提高创作能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕刮画的基本概念和技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解刮画的基本概念和技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解刮画的基本概念和技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示优秀的刮画作品或讲述刮画的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解刮画的基本技巧和创作方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、刮画实践等活动，让学生在实践中掌握刮画技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、刮画实践等活动，体验刮画创作的乐趣。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解刮画的基本技巧和创作方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握刮画技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解刮画的基本技巧和创作方法，掌握刮画的实践技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与刮画相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的刮画知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理《人美版二年级美术上册2.有趣的刮画》的教学内容主要包括以下几个知识点：

1.刮画的概念和特点

-刮画是一种通过刮、划、擦等手法在特殊材料上创作的美术作品。

-刮画具有独特的视觉效果和艺术魅力，可以通过不同的工具和技巧表现出丰富的层次和纹理。

2.刮画工具的选择和使用

-刮棒：用于刮出线条和纹理，可选用不同粗细的刮棒以达到不同的效果。

-刮刀：用于刮出更大的面积，可选用不同形状的刮刀以创作出不同的图案。

-其他工具：如牙签、小棍等，可以用来创作更精细的细节。

3.刮画技巧的掌握

-力度控制：通过控制刮棒的力度，可以创造出不同的效果，如浅刮、深刮等。

-方向掌握：合理运用刮棒的摆放方向，可以创作出线条的曲直、疏密变化。

-纹理创造：通过刮棒的滚动、摇摆等动作，可以创造出丰富的纹理效果。

4.刮画创作的方法和步骤

-构图设计：在纸上画出大致的轮廓，确定作品的构图。

-基础纹理：使用刮棒或刮刀在背景或特定区域创作出基础纹理。

-细节刻画：在基础纹理上进行细节的刻画，如添加线条、形状等。

-上色处理：使用颜料或彩色笔对刮画作品进行上色，增强视觉效果。

5.刮画的美学欣赏和分析

-观察作品的整体布局和构图，理解作者的创作意图。

-分析作品的线条、形状、色彩等元素的使用，欣赏作品的独特美感。

-思考作品所传达的情感和寓意，理解艺术作品的社会价值。

6.刮画作品的评价和交流

-运用批判性思维对刮画作品进行评价，考虑作品的创意、技巧和美感。

-学生之间的交流和展示，分享自己的创作心得和体验。

-教师对学生的作品进行反馈，给予鼓励和建议，促进学生的改进和提升。反思改进措施一、教学特色创新

1.引入信息技术手段：在教学过程中，利用在线平台、微信群等信息技术手段进行资源共享和监控，提高了教学的效率和效果。

2.实践性教学：通过设计刮画实践活动，让学生在实践中掌握刮画的技巧和创作方法，增强了学生的实践能力和创新能力。

3.合作学习法：采用小组讨论、角色扮演等活动，培养了学生的团队合作意识和沟通能力，提高了学生的综合素质。

二、存在主要问题

1.教学管理：在刮画实践活动中，部分学生对工具的使用和技巧的掌握不够熟练，需要加强教学管理，提供更多的指导和帮助。

2.教学组织：在小组讨论中，部分学生参与度不高，需要加强教学组织，提高学生的参与度和积极性。

3.教学方法：在讲解刮画技巧时，部分学生可能感到枯燥，需要改进教学方法，增加趣味性和互动性。

三、改进措施

1.提供更多实践机会：在教学过程中，增加更多的刮画实践机会，让学生在实践中掌握刮画的技巧和创作方法，提高学生的实践能力和创新能力。

2.加强教学管理：在刮画实践活动中，加强教学管理，提供更多的指导和帮助，确保每个学生都能掌握刮画的技巧和创作方法。

3.改进教学方法：在讲解刮画技巧时，采用更多有趣和互动的教学方法，如游戏、竞赛等，提高学生的参与度和积极性，增强学生的学习兴趣。

4.加强评价机制：在刮画作品的评价中，采用多元化的评价方式，如学生互评、教师评价等，鼓励学生积极参与，提高学生的创作能力和审美能力。板书设计1.刮画的概念和特点

-刮画是一种通过刮、划、擦等手法在特殊材料上创作的美术作品。

-刮画具有独特的视觉效果和艺术魅力，可以通过不同的工具和技巧表现出丰富的层次和纹理。

2.刮画工具的选择和使用

-刮棒：用于刮出线条和纹理，可选用不同粗细的刮棒以达到不同的效果。

-刮刀：用于刮出更大的面积，可选用不同形状的刮刀以创作出不同的图案。

-其他工具：如牙签、小棍等，可以用来创作更精细的细节。

3.刮画技巧的掌握

-力度控制：通过控制刮棒的力度，可以创造出不同的效果，如浅刮、深刮等。

-方向掌握：合理运用刮棒的摆放方向，可以创作出线条的曲直、疏密变化。

-纹理创造：通过刮棒的滚动、摇摆等动作，可以创造出丰富的纹理效果。

4.刮画创作的方法和步骤

-构图设计：在纸上画出大致的轮廓，确定作品的构图。

-基础纹理：使用刮棒或刮刀在背景或特定区域创作出基础纹理。

-细节刻画：在基础纹理上进行细节的刻画，如添加线条、形状等。

-上色处理：使用颜料或彩色笔对刮画作品进行上色，增强视觉效果。

5.刮画的美学欣赏和分析

-观察作品的整体布局和构图，理解作者的创作意图。

-分析作品的线条、形状、色彩等元素的使用，欣赏作品的独特美感。

-思考作品所传达的情感和寓意，理解艺术作品的社会价值。

6.刮画作品的评价和交流

-运用批判性思维对刮画作品进行评价，考虑作品的创意、技巧和美感。

-学生之间的交流和展示，分享自己的创作心得和体验。

-教师对学生的作品进行反馈，给予鼓励和建议，促进学生的改进和提升。课后作业1.请学生绘制一幅刮画作品，展示自己的创意和技巧。作品要求有明确的构图、基础纹理和细节刻画，可适当上色，体现出刮画的特点和美感。

2.分析一幅刮画作品，从构图、线条、形状、色彩等方面入手，思考作者的创作意图和作品的美感。要求学生能够清晰地表达自己的观点和感受。

3.设计一幅刮画作品的草图，包括构图、线条、形状等元素。要求学生能够合理运用刮画技巧，表现出作品的创意和美感。

4.选择一种刮画工具，如刮棒、刮刀等，练习掌握其使用技巧。要求学生能够通过控制力度、方向等手法，创作出不同的纹理效果。

5.结合本节课的学习内容，思考如何将刮画技巧应用到其他艺术创作中。要求学生能够提出具体的设想和方法，展现出刮画技巧的广泛应用。

例题型及答案：

1.例题：请绘制一幅刮画作品，要求有明确的构图、基础纹理和细节刻画。

答案：作品展示了一个美丽的花园，有花朵、草地和树木。通过刮画技巧，创作出了丰富的纹理和色彩，呈现出花园的美丽景色。

2.例题：分析一幅刮画作品，从构图、线条、形状、色彩等方面入手，思考作者的创作意图和作品的美感。

答案：这幅作品展示了一个日出景象，通过刮画技巧表现出天空的渐变色彩和日出的光芒。作者通过构图和线条的运用，营造出一种宁静而美丽的氛围，展现了日出带来的希望和美好。

3.例题：设计一幅刮画作品的草图，包括构图、线条、形状等元素。

答案：草图展示了一幅海边日落景象，有沙滩、海浪和天空。通过构图的设计，将画面分为三个部分，分别展示沙滩、海