2024秋八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第3框 善用法律教学设计 新人教版

2024秋八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框善用法律教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是新人教版2024秋八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框善用法律。内容包括：1.掌握法律的基本概念和作用；2.理解公民的权利和义务；3.学会如何依法维护自己的权益；4.培养学生的法律意识和法治观念。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了社会规则的重要性以及遵守规则的必要性。在此基础上，本节课将引导学生进一步深入学习法律知识，了解法律的作用和公民的权利义务，培养学生善于运用法律武器维护自己权益的能力，使学生更加自觉地遵守社会规则，成为守法公民。核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.增强学生的法律意识，使学生能够理解并掌握法律的基本概念和作用，认识到法律在社会生活中的重要性。

2.培养学生的权利义务观念，使学生理解公民的权利和义务，并能够正确行使权利和履行义务。

3.提升学生的法治素养，使学生学会如何依法维护自己的权益，并能够运用法律武器保护自己和他人的合法权益。

4.提高学生的社会责任感，使学生意识到作为公民应当遵守社会规则，尊重他人的权利，积极参与社会建设和发展。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经了解了社会规则的重要性以及遵守规则的必要性。他们已经学习过一些基本的法律知识，如法律的基本概念、作用和公民的权利义务。此外，学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于道德与法治课程，学生普遍对社会问题和实际案例感兴趣。在学习能力方面，八年级的学生具备较强的思维能力和分析问题的能力，能够理解和掌握较为复杂的知识点。在学习风格上，学生们喜欢通过讨论、案例分析和小组合作的方式来学习，他们善于表达自己的观点，并乐于参与互动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到一些困难。首先，法律的概念和条款较为抽象，学生可能难以完全理解和掌握。其次，学生可能对如何运用法律维护自己权益的具体方法不太清楚。此外，学生可能对一些具体的法律案例和实际问题缺乏了解，因此在分析和讨论时可能存在一定的困难。针对这些困难，教师需要通过生动的案例、实际问题和互动讨论等方式，帮助学生更好地理解和掌握法律知识，并培养他们善于运用法律的能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

-讲授法：用于向学生传授法律的基本概念、作用和公民的权利义务等基础知识。

-讨论法：通过小组讨论和全班讨论，引导学生深入思考法律问题，培养他们的法律意识和法治观念。

-案例研究法：通过分析具体的法律案例，让学生学会如何运用法律武器维护自己的权益。

-项目导向学习：组织学生进行小组项目，让他们围绕实际法律问题进行研究，提高他们的问题解决能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演法官、律师、当事人等角色，参与模拟法庭活动，增强他们的法律实践能力。

-实验：设计一些关于法律实验，如模拟选举、合同签订等，让学生在实际操作中理解法律知识。

-游戏：设计法律知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

-小组合作：组织学生进行小组讨论和合作，共同分析法律问题，培养他们的团队协作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示法律知识、案例和教学活动，提高学生的学习兴趣。

-视频：播放与法律相关的视频资料，让学生更直观地了解法律实践，增强他们的学习体验。

-在线工具：利用在线工具进行法律知识测试和案例分析，提高学生的学习效果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《善用法律》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要依靠法律来维护自己权益的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索法律的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解法律的基本概念。法律是国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。它是维护国家稳定、社会秩序以及公民权益的重要工具。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了法律在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调法律的作用和公民的权利义务这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与法律相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示法律的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“法律在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了法律的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对法律的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要教学内容涉及到法律的基本概念、作用、公民的权利义务以及如何依法维护自己的权益。具体知识点如下：

1.法律的基本概念：法律是国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。法律具有规范性、国家强制性和普遍约束性等特征。

2.法律的作用：法律在社会生活中具有维护国家安全、社会稳定和公民权益的重要作用。法律规范全体社会成员的行为，维护社会秩序，保障公民的合法权益。

3.公民的权利义务：公民的权利是指宪法和法律规定公民享有的权益，如言论自由、人身安全等。公民的义务是指宪法和法律规定公民应当履行的责任，如遵守法律、纳税等。公民的权利义务是相互关联、相互制约的。

4.依法维护自己的权益：公民应当依法维护自己的合法权益。在遇到侵犯自己权益的情况时，可以通过和解、调解、仲裁和诉讼等途径来维护自己的权益。

5.法律途径维权：公民在维护自己权益时，可以通过以下法律途径维权：

a.和解：通过友好协商，双方达成一致，解决问题。

b.调解：由第三方进行调解，帮助双方达成协议，解决问题。

c.仲裁：通过仲裁机构进行仲裁，做出具有法律效力的裁决。

d.诉讼：通过人民法院进行诉讼，依法解决纠纷。

6.法治观念：法治观念是指人们对法律的尊重、信任和遵守。培养法治观念是提高公民素质和社会文明程度的重要途径。

7.法律意识：法律意识是指人们对法律的认识和理解。具备法律意识是遵守法律、维护法律尊严的基础。

8.法律遵守：公民应当自觉遵守法律，履行法律义务，维护法律权威和社会秩序。

9.法律教育：法律教育是对公民进行法律知识传授和法治观念培养的过程。通过法律教育，提高公民的法律意识和法治观念。

10.法律案例分析：通过分析具体的法律案例，让学生学会如何运用法律武器维护自己的权益，提高学生的问题解决能力。内容逻辑关系①法律的基本概念：

-法律是国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

-法律具有规范性、国家强制性和普遍约束性等特征。

②法律的作用：

-法律在社会生活中具有维护国家安全、社会稳定和公民权益的重要作用。

-法律规范全体社会成员的行为，维护社会秩序，保障公民的合法权益。

③公民的权利义务：

-公民的权利是指宪法和法律规定公民享有的权益，如言论自由、人身安全等。

-公民的义务是指宪法和法律规定公民应当履行的责任，如遵守法律、纳税等。

-公民的权利义务是相互关联、相互制约的。

④依法维护自己的权益：

-公民应当依法维护自己的合法权益。

-在遇到侵犯自己权益的情况时，可以通过和解、调解、仲裁和诉讼等途径来维护自己的权益。

⑤法律途径维权：

-和解：通过友好协商，双方达成一致，解决问题。

-调解：由第三方进行调解，帮助双方达成协议，解决问题。

-仲裁：通过仲裁机构进行仲裁，做出具有法律效力的裁决。

-诉讼：通过人民法院进行诉讼，依法解决纠纷。

⑥法治观念：

-法治观念是指人们对法律的尊重、信任和遵守。

-培养法治观念是提高公民素质和社会文明程度的重要途径。

⑦法律意识：

-法律意识是指人们对法律的认识和理解。

-具备法律意识是遵守法律、维护法律尊严的基础。

⑧法律遵守：

-公民应当自觉遵守法律，履行法律义务，维护法律权威和社会秩序。

⑨法律教育：

-法律教育是对公民进行法律知识传授和法治观念培养的过程。

-通过法律教育，提高公民的法律意识和法治观念。

⑩法律案例分析：

-通过分析具体的法律案例，让学生学会如何运用法律武器维护自己的权益。

-提高学生的问题解决能力。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生根据所学内容，总结法律的基本概念、作用和公民的权利义务，以及如何依法维护自己的权益。

2.请学生结合自己的生活实际，举例说明法律在实际生活中的应用，以及如何通过法律途径维护自己的权益。

3.请学生思考法律对个人和社会的重要性，并撰写一篇关于“法治观念与公民素质”的短文。

作业反馈：

1.对于学生的总结作业，我会检查他们对法律基本概念、作用和公民权利义务的理解程度，以及他们对于依法维护自己权益的方法是否掌握。对于存在的问题，我会指出并给出改进建议，例如要求他们更加深入地理解法律的基本概念，或者提供更多的例子来帮助他们更好地理解如何依法维护自己的权益。

2.对于学生的实际应用作业，我会检查他们是否能够结合自己的生活实际来分析法律问题，以及他们是否能够正确地运用法律途径来维护自己的权益。对于存在的问题，我会指出并给出改进建议，例如要求他们提供更多的细节来支持他们的分析，或者提供更多的例子来帮助他们更好地理解如何运用法律途径来维护自己的权益。

3.对于学生的短文作业，我会检查他们是否能够正确地表达他们对法律对个人和社会的重要性的理解，以及他们是否能够提出有见地的观点来支持他们的观点。对于存在的问题，我会指出并给出改进建议，例如要求他们提供更多的证据来支持他们的观点，或者提供更多的例子来帮助他们更好地理解法治观念与公民素质之间的关系。典型例题讲解1.例题1：请简述法律的基本概念。

答案：法律是国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

2.例题2：请举例说明法律的作用。

答案：法律在社会生活中具有维护国家安全、社会稳定和公民权益的重要作用。例如，法律规范全体社会成员的行为，维护社会秩序，保障公民的合法权益。

3.例题3：请简述公民的权利和义务。

答案：公民的权利是指宪法和法律规定公民享有的权益，如言论自由、人身安全等。公民的义务是指宪法和法律规定公民应当履行的责任，如遵守法律、纳税等。

4.例题4：请简述依法维护自己的权益的方法。

答案：在遇到侵犯自己权益的情况时，可以通过和解、调解、仲裁和诉讼等途径来维护自己的权益。

5.例题5：请举例说明法律途径维权。

答案：和解：通过友好协商，双方达成一致，解决问题。调解：由第三方进行调解，帮助双方达成协议，解决问题。仲裁：通过仲裁机构进行仲裁，做出具有法律效力的裁决。诉讼：通过人民法院进行诉讼，依法解决纠纷。

6.例题6：请简述法治观念的含义。

答案：法治观念是指人们对法律的尊重、信任和遵守。

7.例题7：请简述法律意识的重要性。

答案：法律意识是指人们对法律的认识和理解。具备法律意识是遵守法律、维护法律尊严的基础。

8.例题8：请简述法律遵守的意义。

答案：公民应当自觉遵守法律，履行法律义务，维护法律权威和社会秩序。

9.例题9：请简述法律教育的作用。

答案：法律教育是对公民进行法律知识传授和法治观念培养的过程。通过法律教育，提高公民的法律意识和法治观念。

10.例题10：请举例说明法律案例分析的重要性。

答案：通过分析具体的法律案例，让学生学会如何运用法律武器维护自己的权益，提高学生的问题解决能力。教学反思今天的课堂，我们学习了《善用法律》这一章节。通过新课讲授、实践活动和小组讨论，学生对法律的基本概念、作用、公民的权利义务以及如何依法维护自己的权益有了更深入的了解。在教学过程中，我注重理论与实践相结合，通过案例分析和实验操作，让学生在实际操作中理解和掌握法律知识。同时，通过小组讨论和成果展示，激发学生的学习兴趣和参与热情。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在讲授法律概念和条款时，我可能过于注重