2023六年级数学上册 三 百分数 简单应用（二）教案 冀教版

2023六年级数学上册三百分数简单应用（二）教案冀教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为六年级数学上册中的“百分数简单应用（二）”，冀教版。内容包括进一步理解百分数的实际应用，学会解决与百分数相关的简单问题，如折扣、税率等。通过实例解析，让学生掌握百分数在实际生活中的运用，培养学生的数学应用能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习了百分数的基础知识后，学生已经掌握了百分数的意义、计算方法以及简单的应用。在此基础上，本节课将进一步拓展学生的知识层面，让学生将百分数知识应用于解决生活中的实际问题，从而提高学生的数学素养。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：逻辑推理、数学建模、数学交流和问题解决。通过学习百分数在简单应用中的具体案例，学生能够将已有的百分数知识应用于解决实际问题，提高数学建模和问题解决的能力。同时，在小组讨论和问题解答过程中，学生的数学交流和合作能力也将得到锻炼。通过这些实践活动，学生能够更好地理解百分数的概念，培养运用数学知识解决实际问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解百分数在实际生活中的应用，如折扣、税率等。

（2）掌握解决与百分数相关的简单问题的方法。

（3）能够运用百分数知识解决实际问题，提高数学应用能力。

2.教学难点

（1）折扣问题：学生容易混淆折扣和百分数的关系，难以准确计算和理解。

（2）税率问题：学生对于税率的概念和计算方法理解不深，难以应用于实际问题。

（3）综合应用：学生难以将百分数知识与其他数学知识相结合，解决复杂的实际问题。

举例说明：

（1）折扣问题：商店举行打折活动，商品原价为1000元，打8折出售。学生需要理解打8折意味着商品现价为原价的80%，即800元。

（2）税率问题：某商品的增值税率为13%，学生需要计算购买该商品时需要支付的增值税金额。

（3）综合应用：学生在解决实际问题时，需要将百分数知识与加减乘除等基本运算相结合，如计算购买多个打折商品的总价等。教学方法与手段一、教学方法

1.讲授法：教师通过讲解和举例，向学生传授百分数在实际应用中的基本知识和方法。通过清晰的讲解，帮助学生理解百分数与折扣、税率等实际问题的联系。

2.讨论法：学生分组讨论实际问题，共同探索解决方法。教师引导学生积极参与讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

3.实践法：学生通过解决实际问题，将百分数知识应用于实践中。教师提供问题和案例，引导学生动手操作，提高学生的数学应用能力。

二、教学手段

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动形象地展示百分数在实际应用中的例子，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行互动教学，如模拟折扣和税率计算，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实物道具：使用实物道具，如商品模型和税率计算器，让学生直观地感受折扣和税率的概念，增强学生的实际操作体验。

4.在线平台：利用在线平台进行预习和复习，提供丰富的学习资源，帮助学生巩固知识，提高学习效果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

“同学们，今天我们将要学习的是《百分数简单应用（二）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：‘你们在日常生活中是否遇到过折扣或者税率的情况？’（举例说明）这些问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索百分数在实际应用中的奥秘。”

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：“首先，我们要了解百分数的basicconcept。Percentage是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。”

2.案例分析：“接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了百分数在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。”

3.重点难点解析：“在讲授过程中，我会特别强调discountpercentage和taxpercentage这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。”

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：“学生们将分成若干小组，每组讨论一个与百分数相关的实际问题。”

2.实验操作：“为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示百分数的基本原理。”

3.成果展示：“每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。”

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：“学生将围绕‘百分数在实际生活中的应用’这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。”

2.引导与启发：“在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。”

3.成果分享：“每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。”

五、总结回顾（用时5分钟）

“今天的学习，我们了解了百分数的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对百分数的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。”拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《百分数在生活中的应用》：本文详细介绍了百分数在各个领域的应用，如商业、经济、科学研究等。通过阅读，学生可以进一步了解百分数的重要性和广泛应用。

《折扣与百分数》：本文通过实例解析，让学生掌握折扣与百分数之间的关系，以及如何运用百分数进行折扣计算。

《税率与百分数》：本文阐述了税率与百分数的关系，并通过实际案例让学生了解税率在生活中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）请学生结合课文内容，举例说明百分数在实际生活中的应用，并撰写一篇短文，分享自己的发现。

（2）学生可以利用网络资源，查找其他与百分数相关的实际案例，了解百分数在各个领域的应用，并将自己的学习心得写在日记中。

（3）鼓励学生参加数学竞赛或者数学社团，与同学们一起探讨和研究百分数的相关知识，提高自己的数学素养。

（4）学生可以尝试运用百分数知识解决家人或朋友生活中的问题，例如计算购物时的折扣、分析家庭收支等，将所学知识应用于实际生活。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出本节课的重点和难点，帮助学生理解和掌握百分数在实际应用中的基本知识和方法。

2.结构清晰：板书设计应条理分明，逻辑清晰，使学生能够直观地了解百分数的概念、计算方法和实际应用。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。避免冗长的文字描述，以免分散学生的注意力。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以运用图形、符号、色彩等元素，使板书更具吸引力和生动性。

举例说明：

-利用流程图展示百分数的计算过程，让学生直观地了解如何将百分数应用于实际问题。

-用图示展示折扣和税率的概念，并用不同颜色标注关键步骤，帮助学生更好地理解。

-以实际案例为背景，设计互动式板书，让学生参与其中，提高他们的参与度和兴趣。教学反思在导入新课时，我提出了一个问题：‘你们在日常生活中是否遇到过折扣或者税率的情况？’这个问题本意是激发学生的兴趣，但实际上，大部分学生对此并没有太多的思考。这让我意识到，课堂导入环节需要更加精炼，直击学生的认知盲区。

在新课讲授过程中，我详细解释了百分数的计算方法，并通过实例分析了百分数在实际中的应用。但学生在解决实际问题时，仍然显得有些束手无策。这让我思考，是不是我在授课过程中过于依赖讲授法，而忽略了学生的实际操作和思考。或许，我应该给学生更多的机会去动手实践，而不是仅仅停留在理论层面。

在实践活动环节，我让学生分组讨论并实验操作。这个环节本意是让学生将所学知识应用于实践，但实际上，由于时间安排不够合理，部分小组并没有充分的时间进行讨论和实验。这让我意识到，课堂时间管理的重要性，以及如何更好地调动学生的积极性。

在学生小组讨论环节，我作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。但我在启发学