2024-2025学年小学预防儿童意外事故从我做起班会教学设计

2024-2025学年小学预防儿童意外事故从我做起班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年小学预防儿童意外事故从我做起班会教学设计课程基本信息1.课程名称：小学预防儿童意外事故从我做起班会

2.教学年级和班级：小学五年级二班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：45分钟核心素养目标重点难点及解决办法重点：理解儿童意外事故的常见原因及预防措施。

解决办法：通过观看安全视频、讨论案例，让学生直观地了解意外事故的发生原因，并通过小组合作活动，引导学生总结预防措施。

难点：培养学生自主防范意识，将安全知识应用到日常生活中。

突破策略：设计角色扮演游戏，让学生模拟不同场景下的安全行为，增强实践体验；同时，鼓励学生在课后与家人分享所学知识，将安全意识延伸至家庭。教学资源1.软硬件资源：班级教室、投影仪、电脑、白板、安全宣传海报

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：儿童安全宣传视频、互动讨论问卷

4.教学手段：小组合作、角色扮演、互动问答、口头讲解教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布儿童安全宣传视频和互动讨论问卷，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕预防儿童意外事故的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用教学管理系统功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主观看安全宣传视频，理解预防儿童意外事故的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至教学管理系统或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统、视频等资源，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解预防儿童意外事故的知识，为课堂学习做好准备。培养学生自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过一个真实的儿童意外事故案例，引出预防儿童意外事故的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解预防儿童意外事故的原因、预防措施等相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计角色扮演游戏，让学生模拟不同场景下的安全行为，增强实践体验。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演等活动，体验预防儿童意外事故的知识应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解预防儿童意外事故的知识点。

-实践活动法：设计角色扮演等活动，让学生在实践中掌握安全技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解预防儿童意外事故的知识点，掌握相关安全技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与预防儿童意外事故相关的拓展资源，如安全宣传手册、相关网站等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的预防儿童意外事故的知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生们对预防儿童意外事故的原因和预防措施有了深入的理解和掌握。他们能够明确说出常见的儿童意外事故类型，并掌握相应的预防方法。

2.安全意识提升：学生们通过课堂学习和实践活动，增强了自身的安全意识。他们能够主动避免危险行为，并在日常生活中提醒和帮助他人注意安全。

3.自主学习能力培养：学生们在课前自主探索环节中，通过独立思考和自主学习，提高了自己的自主学习能力。他们学会了如何寻找和利用学习资源，培养了独立解决问题的能力。

4.团队合作和沟通能力提升：在课中强化技能环节的小组讨论和角色扮演活动中，学生们展现了良好的团队合作和沟通能力。他们学会了倾听他人的意见，与他人合作解决问题，并能够有效地表达自己的观点。

5.实践应用能力培养：通过课后拓展应用环节的作业和拓展学习，学生们将所学知识应用到实际生活中，提高了实践应用能力。他们能够将安全知识运用到日常生活中，避免危险的发生。

6.反思总结能力提升：在课后拓展应用环节中，学生们通过反思总结，发现了自己的不足之处，并提出了改进建议。他们学会了如何对自己的学习过程和成果进行评价，培养了自我提升的能力。

总体来说，学生们在本节课的学习中取得了良好的效果，不仅掌握了预防儿童意外事故的知识和技能，还提升了自主学习、团队合作、实践应用和反思总结等方面的能力。他们在学习过程中积极参与，主动探索，展现了良好的学习态度和进取精神。通过本节课的学习，学生们能够更好地保护自己，预防意外事故的发生，为自己和他人的安全保驾护航。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生们在课堂上的参与程度、提问与讨论的积极性和对知识的掌握程度。评价学生们是否能够主动参与课堂活动，积极思考并提出有深度的问题。

2.小组讨论成果展示：评估学生们在小组讨论中的表现，包括他们的团队合作、沟通能力和解决问题的能力。评价学生们是否能够有效地分工合作，共同完成讨论任务，并提出有见地的观点。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生们对预防儿童意外事故知识的掌握程度。设计一些选择题、填空题或简答题，测试学生们对重点知识点的理解和记忆。

4.作业完成情况：评估学生们对课后作业的完成质量，包括作业的准确性、完整性和思考深度。评价学生们是否能够认真对待作业，将其与课堂学习相结合，并进行深入思考。

5.教师评价与反馈：针对学生们在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成等方面的表现，教师给予及时的评价和反馈。肯定学生们取得的进步，并提出改进建议，鼓励学生们继续努力。同时，教师应与学生们进行沟通，了解他们的学习需求和困难，提供个性化的指导和支持。通过教学评价与反馈，教师能够及时了解学生们的学习情况，为下一步的教学提供参考和指导。典型例题讲解1.题型一：原因分析题

题目：请分析以下儿童意外事故发生的原因，并提出相应的预防措施。

例题答案：儿童意外事故发生的原因可能包括缺乏安全意识、不当的看护、环境危险等。预防措施可以包括加强安全教育、提高看护质量、创造安全环境等。

2.题型二：预防措施设计题

题目：针对以下具体情况，设计相应的预防措施。

例题答案：针对儿童在家中受伤的情况，预防措施可以包括安装安全插座、放置家具防撞角、妥善存放危险物品等。

3.题型三：情景应对题

题目：以下是一种儿童意外事故的情景，请给出正确的应对方法。

例题答案：如果儿童不慎摔倒，应立即扶起，检查是否有伤口，并给予安慰。如果摔倒后出现昏迷或其他严重症状，应立即拨打急救电话。

4.题型四：安全知识应用题

题目：请根据以下安全知识，回答相关问题。

例题答案：根据安全知识，正确