4《同学相伴》第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

4《同学相伴》第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《同学相伴》是2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版的一课。本课主要讲述同学之间的友谊与相互帮助，通过实例让学生理解团结互助的重要性，学会珍惜与同学相处的时光。教材内容贴近学生生活，以学生的主体体验为基础，注重培养学生的道德素养和法治观念。

本课时的教学目标是让学生了解友谊的力量，体会与同学相伴的快乐，培养学生团结互助的精神。教学内容主要包括：同学之间的友谊、相互关心与帮助、团结合作的重要性等。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，运用生动有趣的故事、游戏和小组讨论等教学方法，引导学生积极参与，激发学生的学习兴趣。同时，注重培养学生的实践能力和创新精神，使学生在学习过程中获得道德与法治的知识，提高自身的素养。核心素养目标本课时旨在培养学生的道德与法治素养，通过对同学之间友谊和相互帮助的探讨，使学生形成正确的价值观和法治观念。具体目标如下：

1.培养学生珍视友谊，懂得与人为善，乐于助人的品质。

2.引导学生理解团结互助的意义，增强集体荣誉感。

3.培养学生学会尊重他人，提高人际沟通能力。

4.引导学生认识法治的重要性，增强法治观念。

5.提升学生的实践能力，培养解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）友谊的力量：让学生理解友谊对个人成长的重要性，以及朋友之间的相互影响。

（2）团结互助：培养学生学会与他人合作，共同解决问题，体验团结互助的快乐。

（3）尊重他人：引导学生尊重同学，包容他人的不同，建立良好的人际关系。

（4）法治观念：使学生认识法治的重要性，理解遵守法律的意义，养成遵纪守法的习惯。

2.教学难点

（1）友谊的力量：学生难以理解友谊对个人成长的重要性，以及朋友之间的相互影响。

（2）团结互助：学生在生活中可能缺乏与他人合作的机会，难以学会与他人共同解决问题。

（3）尊重他人：学生可能难以克服自我中心的思想，真正尊重同学，包容他人的不同。

（4）法治观念：学生可能对法律概念理解不深，难以认识到法治的重要性，养成遵纪守法的习惯。教学方法与手段一、教学方法

1.情境教学法：通过设定具体的生活情境，让学生在情境中体验友谊的力量，培养团结互助的精神。

2.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，让学生在实践中学会与他人共同解决问题，培养团队协作能力。

3.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生深入理解友谊、团结和尊重的重要性，以及法治观念的实践意义。

二、教学手段

1.多媒体教学手段：利用多媒体课件、视频等资源，生动形象地展示教学内容，吸引学生的注意力，提高教学效果。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，上传相关的教学资源，方便学生进行自主学习和复习，提高学习效率。

3.互动式教学软件：运用互动式教学软件，开展课堂游戏、讨论等活动，激发学生的学习兴趣，增强学生的参与感。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊和团结的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道友谊的重要性吗？朋友之间应该如何相互帮助？”

展示一些关于朋友间互帮互助的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的力量。

简短介绍友谊和团结的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊和团结基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊和团结的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍友谊和团结的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友谊和团结案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊和团结的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊和团结案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊和团结的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友谊和团结解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论友谊和团结在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊和团结相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊和团结的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊和团结的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊和团结的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊和团结在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊和团结。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊和团结的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.友情故事书籍：推荐学生阅读关于友情的经典故事书籍，如《小王子》、《夏洛的网》等，通过故事的形式让学生更深入地理解友谊的珍贵和力量。

2.团结互助纪录片：推荐学生观看关于团队合作和互助的纪录片，如《超级工程》等，让学生了解在不同领域中团结合作的重要性，以及团队合作带来的成果。

3.法治教育视频：提供一些法治教育视频资源，让学生了解法律对于社会的重要性，以及遵守法律的必要性。

二、拓展建议

1.开展友谊主题活动：鼓励学生组织友谊主题活动，如友谊日、友谊班会等，通过活动让学生体验友谊的温暖，培养团结互助的精神。

2.参观社会团体：组织学生参观社会团体或志愿者组织，了解社团中成员之间的团结互助，激发学生参与社团活动的热情。

3.开展法治教育活动：组织法治教育活动，如法治知识竞赛、法治讲座等，提高学生的法治观念和法律意识。

4.制作友谊手册：鼓励学生制作友谊手册，收集关于友谊的名言、故事、经验等，相互分享，增强友谊意识。

5.进行团结互助实践：引导学生参与社区服务、志愿活动等，实践团结互助的精神，培养社会责任感和公民意识。

6.学习相关法律知识：鼓励学生学习相关法律知识，如《未成年人保护法》、《宪法》等，提高学生的法律素养，增强法治观念。

7.开展友谊讨论会：组织学生开展友谊讨论会，让学生分享自己的友谊经验，讨论如何在现实生活中建立和维护友谊，促进学生之间的相互理解和交流。

8.制作法治宣传海报：鼓励学生制作法治宣传海报，通过创意设计表达法治的重要性，提高法治意识。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：推荐学生阅读与本节课内容相关的友谊和团结的篇章，如《假如给我三天光明》中关于海伦·凯勒与安妮·沙利文之间的友谊的故事，以及《红楼梦》中贾宝玉与林黛玉、薛宝钗等人物的友谊描写。

（2）视频资源：推荐学生观看与友谊和团结相关的电影或电视剧，如《泰坦尼克号》、《阿甘正传》等，通过电影中的友谊情节，让学生进一步理解友谊的价值。

2.拓展要求

（1）学生自主选择拓展内容，进行课后阅读和观看。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（2）要求学生在课后撰写读后感或观后感，分享自己在阅读或观看过程中的感受和收获。

（3）鼓励学生进行深入思考，结合自己的生活经验，谈谈对友谊和团结的理解和体会。

（4）学生可进行小组讨论，交流自己的阅读或观看心得，互相启发，共同成长。

（5）教师在课后对学生的拓展学习进行评价，关注学生的阅读理解能力、思考能力和表达能力，给予积极的反馈和建议。

拓展内容可以根据学生的兴趣和实际情况进行调整，以满足不同学生的学习需求。教师应关注学生的拓展学习进展，及时给予指导和帮助，确保学生在课后拓展学习中获得更大的收获。板书设计1.友谊的力量：

-定义：友谊对个人成长的重要性

-相互影响：朋友之间的相互影响

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