2023九年级历史上册 第四单元 封建时代的亚洲国家 11《古代日本》说课稿 新人教版

2023九年级历史上册第四单元封建时代的亚洲国家11《古代日本》说课稿新人教版主备人备课成员教学内容《古代日本》为2023九年级历史上册第四单元封建时代的亚洲国家第11课，本节课将围绕以下内容展开：

1.日本的早期历史：大和时代、飞鸟时代；

2.日本的封建制度：律令制、武士阶层的崛起；

3.镰仓时代与室町时代：幕府政治、经济与文化的发展；

4.日本的统一与封建社会的繁荣：织田信长、丰臣秀吉、德川家康；

5.日本的闭国政策及其影响。

本节课旨在让学生了解古代日本历史的发展脉络，掌握日本封建社会的基本特点，以及闭国政策对日本历史的影响。教学内容紧密结合教材，注重史实与时代背景的关联，提高学生的历史素养。核心素养目标1.培养学生的历史理解能力：通过学习古代日本历史，使学生能够把握日本封建社会的形成、发展及特点，提高对历史事件、人物、制度的理解与分析能力；

2.培养学生的时空观念：让学生在学习过程中，建立古代日本历史的时间线和空间观念，了解日本历史发展的阶段特征；

3.培养学生的史料实证意识：引导学生通过分析教材中的史料，培养严谨的实证思维，提高对历史事实的判断与评价能力；

4.培养学生的家国情怀：通过学习古代日本历史，使学生认识到国家统一、民族团结的重要性，增强民族自豪感和家国情怀。

本节课的核心素养目标与新教材要求相符，注重培养学生的历史思维与综合素质，为学生的全面发展奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

-日本封建社会的形成与发展：重点讲解大和时代、飞鸟时代的社会背景，以及封建制度的确立过程，强调律令制的作用和武士阶层的崛起。

-日本封建社会的特点：通过分析幕府政治、经济与文化的发展，使学生理解日本封建社会的独特性，如将军与天皇的关系、武士道精神等。

-闭国政策及其影响：详细讲解闭国政策的起因、过程和结果，突出其对日本历史发展的重要影响。

举例：在讲解日本封建社会的形成时，可以以大化改新为例，阐述其如何从奴隶社会向封建社会过渡，并强调这一过程中律令制的重要性。

2.教学难点

-日本封建制度的确立：难点在于理解律令制与封建制度之间的关系，以及如何从政治、经济、文化等多方面解释封建制度的形成。

-武士阶层的崛起及其影响：难点在于解释武士阶层如何从一个小团体逐渐成为社会的主导力量，以及武士道精神对社会的影响。

-闭国政策的原因与影响：难点在于理解日本实行闭国政策的原因，以及这一政策如何影响日本与外国的交流，进而影响日本的发展。

举例：在讲解闭国政策的原因时，可以引导学生从日本国内的政治稳定、经济自给自足、文化保守等方面进行分析，帮助学生理解闭国政策并非单一原因导致，而是多种因素共同作用的结果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法选择

-讲授法：教师以讲解为主，对日本封建社会的形成、发展、特点等核心知识进行系统阐述，帮助学生建立完整的知识体系。

-讨论法：针对课程中的难点内容，如日本封建制度的确立、闭国政策的原因与影响等，组织学生进行小组讨论，培养学生的思辨能力和合作精神。

-案例研究：选择具有代表性的历史事件或人物，如织田信长、丰臣秀吉等，让学生通过案例研究，深入分析日本封建社会的历史背景和发展趋势。

-项目导向学习：以“古代日本封建社会生活”为主题，引导学生设计项目，通过搜集资料、分析讨论、展示成果等方式，提高学生的实践能力和综合运用知识的能力。

2.教学活动设计

-角色扮演：让学生扮演古代日本的历史人物，如天皇、将军、武士等，再现历史场景，增强学生对历史事件和人物的理解。

-游戏：设计“日本封建社会大冒险”等游戏，让学生在游戏中学习日本封建社会的相关知识，提高学习兴趣。

-实验活动：组织学生制作日本传统手工艺品，如武士刀、和服等，让学生在实践中了解日本封建社会的文化特点。

3.教学媒体和资源使用

-PPT：制作精美的PPT课件，展示日本封建社会的历史图片、地图、时间线等，帮助学生直观地了解课程内容。

-视频：播放与课程相关的历史纪录片、影视作品片段，让学生更生动地感受日本封建社会的历史氛围。

-在线工具：利用网络资源，如在线地图、历史资料库等，为学生提供丰富的学习资源，方便学生自主查阅和深入研究。教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《古代日本》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否想过，一个岛国是如何统一并发展出独特的封建制度的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索古代日本封建社会的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解日本封建社会的基本概念。封建社会是指在一定的生产力发展水平上，地主阶级与农民阶级之间的剥削关系成为社会的主要矛盾。日本封建社会的形成，是在大化改新的基础上，通过武士阶层的崛起和律令制的发展而逐步确立的。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例——织田信长的统一日本。这个案例展示了封建领主如何通过军事征服和政治手段，推动日本向统一国家迈进。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调日本封建制度的确立和闭国政策这两个重点。对于难点部分，我会通过对比中国封建社会和日本封建社会的异同，以及分析闭国政策的原因和影响，来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与古代日本封建社会相关的实际问题，如武士道精神对现代社会的启示。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作——模拟幕府决策过程，这个操作将演示封建社会中决策的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“古代日本封建社会对现代社会的启示”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“如果日本没有实行闭国政策，历史会有何不同？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了古代日本封建社会的形成、发展及其特点。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对封建社会影响的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用历史思维。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.日本早期历史

-大和时代：日本从奴隶社会向封建社会过渡的时期，政治、经济、文化等方面的发展。

-飞鸟时代：佛教传入日本，对日本政治、文化产生深远影响。

2.日本封建制度的形成与发展

-大化改新：日本从奴隶社会向封建社会过渡的重要事件，实行律令制。

-律令制：日本封建社会的政治制度，以天皇为中心，设立中央和地方政权机构。

-武士阶层：在日本封建社会中崛起，逐渐成为社会的主导力量。

-武士道精神：日本封建武士的行为准则，强调忠诚、勇敢、荣誉等。

3.镰仓时代与室町时代

-镰仓幕府：日本第一个武家政权，实行将军统治，天皇权力被削弱。

-经济与文化发展：农业、手工业、商业的繁荣，以及佛教文化的兴盛。

-室町幕府：继镰仓幕府之后，日本进入室町时代，政治动荡，经济发展。

4.日本的统一与封建社会的繁荣

-织田信长：日本战国时代的著名武将，致力于统一日本，推行中央集权。

-丰臣秀吉：继织田信长之后，继续推动日本统一，实行一系列政治、经济改革。

-德川家康：建立江户幕府，实现日本长期统一，封建社会达到繁荣。

5.日本的闭国政策及其影响

-闭国政策：日本实行长达两个多世纪的对外封闭政策，限制外国人与日本贸易、传教。

-原因：国内政治稳定、经济自给自足、文化保守等。

-影响：避免了外部势力的干扰，保持了国家的独立；但同时也限制了日本与外国的交流，使日本在科技、文化等方面相对落后。

6.古代日本封建社会的特点

-政治制度：以天皇为中心的封建制度，实权逐渐掌握在武家手中。

-经济发展：农业为基础，手工业、商业逐渐繁荣，形成了独特的市町制度。

-文化特色：受到中国、朝鲜半岛文化的影响，形成了独特的日本文化，如和服、武士道精神等。教学反思与改进在完成《古代日本》这一章节的教学后，我觉得有几个地方需要进行反思和改进。

首先，关于教学内容的深度与广度。我发现在讲解日本封建社会的形成与发展过程中，学生们对一些关键概念的掌握还不够扎实。比如，对于律令制的具体内容和作用，以及武士阶层崛起的原因，学生们理解得不够深入。因此，我计划在未来的教学中，增加一些互动环节，如小组讨论、问题解答等，让学生们更主动地参与到学习中来，加深对重点知识点的理解。

其次，关于教学方法的运用。在本次教学中，虽然我尝试了讲授、讨论、角色扮演等多种教学方法，但感觉课堂氛围仍有待提高。特别是在分组讨论环节，有些小组的讨论不够热烈，学生们之间的互动不足。为了改进这一点，我打算在下次教学中，加强对学生的引导，提出更具启发性的问题，激发学生的思考与讨论兴趣。

此外，关于教学资源的利用。在本次教学中，我使用了PPT、视频等教学资源，但感觉资源的选择和运用还有待优化。例如，可以挑选一些更具针对性的历史纪录片，让学生更直观地了解古代日本的社会风貌。同时，我还计划引入一些实物道具，如日本传统服饰、武器等，让学生们更直观地感受古代日本的历史氛围。

针对以上反思，我制定了以下改进措施：

1.在教学内容上，加强对重点知识点的讲解和巩固，通过设置疑问、案例解析等方式，帮助学生深入理解；

2.在教学方法上，增加课堂互动环节，鼓励学生提问、发表观点，提高课堂氛围；

3.在教学资源上，精选更具针对性的教学资源，如视频、实物道具等，丰富学生的学习体验；

4.在课后辅导上，加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化需求，提高教学效果。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：推荐学生阅读《日本通史》、《日本古代史》等书籍，以深入了解古代日本的历史背景、发展过程及封建社会的特点。

-视频资源：推荐观看纪录片《日本封建时代》、《日本战国时代》等，让学生通过