-学八级历史上册教案 人教版

-学八级历史上册教案人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：人教版学八级历史上册

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课旨在培养学生的史料实证、历史理解、历史解释、历史思维和家国情怀等核心素养。通过分析课本中的重要历史事件、人物和现象，帮助学生掌握历史知识，提高历史思维能力。

1.史料实证：培养学生运用史料进行实证分析的能力，让学生学会从多元角度审视历史问题，培养批判性思维。

2.历史理解：引导学生理解历史事件的背景、原因、过程和影响，提高学生的历史思维能力。

3.历史解释：培养学生对历史事件、人物和现象进行合理解释的能力，引导学生学会用发展的眼光看待历史。

4.历史思维：训练学生的逻辑思维、分析思维和创新思维，提高学生解决历史问题的能力。

5.家国情怀：培养学生热爱祖国、关注国家发展的情感，树立正确的价值观和人生观。教学难点与重点1.教学重点：

（1）重点内容一：课本中提到的历史上的重大事件、重要人物和重要现象。例如，辛亥革命、五四运动、抗日战争等。

（2）重点内容二：历史知识的内在联系，如历史事件的前因后果、历史阶段的划分等。例如，讲解辛亥革命时，要强调其背景、过程和对中国历史的影响。

（3）重点内容三：历史概念和观点的理解，如封建社会、资本主义社会、社会主义社会等。例如，明确封建社会的定义、特点及其演变过程。

2.教学难点：

（1）难点内容一：对历史事件、人物和现象的理解和解释。例如，学生可能对辛亥革命的原因和影响理解不深，需要教师通过丰富的史料和实例进行解释。

（2）难点内容二：历史知识之间的联系和区别。例如，学生可能对辛亥革命和五四运动的联系和区别分辨不清，需要教师通过时间线、历史背景等进行分析。

（3）难点内容三：对历史观点的批判性思考。例如，学生可能对社会主义制度的优越性理解不深，需要教师通过对比分析、实例阐述等方法进行引导。

（4）难点内容四：家国情怀的培养。例如，学生可能对国家历史和文化的认同感不强，需要教师通过讲述历史故事、介绍文化传统等方法激发学生的爱国情感。

四、教学过程与方法教学方法与策略1.教学方法：

(1)讲授法：用于阐述历史概念、事件和人物，为学生提供系统的知识体系。

(2)讨论法：分组讨论，引导学生从多元角度审视历史问题，培养批判性思维。

(3)案例研究：分析具体历史事件，让学生深入了解历史背景、过程和影响。

(4)项目导向学习：让学生围绕特定历史主题展开研究，提高实践和创新能力。

2.教学活动设计：

(1)角色扮演：让学生扮演历史人物，增强对历史事件的理解和感受。

(2)实验：开展历史实验，如模拟辛亥革命的过程，让学生亲身体验历史。

(3)游戏：设计历史知识问答、历史地图填充等游戏，激发学生学习兴趣。

3.教学媒体和资源：

(1)PPT：制作精美的PPT，展示历史事件、人物和现象的图片、视频和文字资料。

(2)视频：播放历史纪录片、电影片段等，为学生提供生动的历史场景。

(3)在线工具：利用互联网资源，如历史知识库、在线博物馆等，拓宽学生视野。

五、作业与评价教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对历史上册内容的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道八年级历史上册主要学习什么内容吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些与历史上册相关的历史事件、人物和现象的图片或视频片段，让学生初步感受历史的魅力或特点。

简短介绍八年级历史上册的基本内容和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.教材内容讲解（15分钟）

目标：让学生了解八年级历史上册的基本内容、重要事件、人物和现象。

过程：

讲解八年级历史上册的主要内容，包括重大事件、人物和现象的背景、原因、过程和影响。

通过图表、示意图或时间线，帮助学生理清历史事件的顺序和关联。

利用实例或案例，让学生更好地理解历史知识在实际中的应用或意义。

3.重点知识讲解（20分钟）

目标：突出本节课的核心知识，让学生深入理解历史上的重大事件、人物和现象。

过程：

针对本节课的重点内容，进行详细的讲解和分析。

通过提问、讨论等方式，引导学生思考和解释历史事件、人物和现象的内在联系和意义。

举例说明历史知识在现实生活中的应用和价值。

4.小组讨论与展示（15分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与本节课相关的历史事件、人物或现象进行深入讨论。

小组内讨论该事件、人物或现象的背景、原因、过程和影响，以及其对历史进程的贡献或意义。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（10分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对历史知识的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括事件、人物或现象的背景、原因、过程和影响。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结与作业布置（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调历史知识的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括重大事件、人物和现象的背景、原因、过程和影响。

强调历史知识在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用历史知识。

布置课后作业：让学生结合本节课的内容，撰写一篇关于某个历史事件、人物或现象的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要内容涉及以下知识点：

1.辛亥革命：爆发的原因、过程、结果及其对中国历史的影响。

2.中华民国的成立：民国的建立过程、政治制度及其主要政策。

3.五四运动：爆发的原因、过程、结果及其对中国历史的影响。

4.北洋政府：北洋政府的成立、主要政治事件及其对中国历史的影响。

5.中国共产党成立：党的成立过程、第一次全国代表大会的召开。

6.国民大革命：大革命的过程、结果及其对中国历史的影响。

7.抗日战争：战争的爆发、过程、结果及其对中国历史的影响。

8.解放战争：战争的爆发、过程、结果及其对中国历史的影响。

9.中华人民共和国的成立：共和国的成立过程、政治制度及其主要政策。

10.社会主义制度的建立：制度建立的过程、主要政策及其对中国历史的影响。

11.文化大革命：运动的爆发、过程、结果及其对中国历史的影响。

12.改革开放：改革的开端、主要政策、开放的过程及其对中国历史的影响。

13.现代化建设：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面的主要成就。

14.中国特色社会主义道路：道路的探索、发展、成果及其对中国历史的影响。

15.新时代中国特色社会主义：新时代的内涵、战略布局、战略目标及其对中国历史的影响。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出本节课的核心知识点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书设计应具备条理分明、层次清晰的特点，使学生能够直观地了解历史事件、人物和现象的发展脉络。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，避免冗长的文字描述。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

示例板书设计：

1.辛亥革命

-原因：清朝衰败、民众不满

-过程：武昌起义、推翻清朝

-结果：中华民国成立

-影响：民主思想传播、社会变革

2.五四运动

-原因：巴黎和会、民族危机

-过程：学生抗议、罢课、游行

-结果：北洋政府被迫罢免卖国贼

-影响：爱国情感高涨、民主思想传播

3.抗日战争

-原因：日本侵华、民族危机

-过程：淞沪会战、台儿庄战役

-结果：日本投降、抗日战争胜利

-影响：民族自豪感、国家独立作业布置与反馈(1)结合本节课的教学内容，布置相关的课后作业，如阅读课文、完成练习题等。

(2)设计一些思考题，让学生结合自己的生活经验和所学知识，提出自己的观点和看法。

(3)鼓励学生进行自主学习，如查找相关的历史资料、观看历史纪录片等，以拓宽知识面。

2.作业反馈：

(1)及时批改学生的作业，给出明确的评价和反馈，指出作业中的错误和不足之处。

(2)对学生的作业进行总结和分析，找出普遍存在的问题，并在课堂上进行讲解和解释。

(3)针对学生个体差异，给予个性化的建议和指导，帮助学生克服学习中的困难。

(4)鼓励学生相互交流和讨论，促进学生之间的学习互助和合作。

(5)定期与学生进行沟通，了解学生的学习情况和需求，调整教学方法和作业布置。重点题型整理1.简答题

（1）辛亥革命爆发的原因是什么？

答案：辛亥革命爆发的原因主要有以下几点：清朝统治腐败，社会矛盾尖锐；民众对清朝政府的不满和失望；民族危机加深，民众对外国侵略的抵抗情绪高涨。

（2）五四运动的主要口号是什么？

答案：五四运动的主要口号是“外争国权，内除国贼”。

2.论述题

（1）请简述辛亥革命的过程及影响。

答案：辛亥革命的过程主要包括：1911年10月10日武昌起义爆发，随后各省纷纷响应，清朝统治迅速瓦解；1912年1月1日，中华民国成立，孙中山就任临时大总统；1912年2月12日，清朝皇帝溥仪被迫退位。辛亥革命的影响包括：推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的封建君主制度；传播了民主思想，推动了社会变革；为中国的民主革命奠定了基础。

（2）请谈谈五四运动对中国历史的影响。

答案：五四运动对中国历史的影响主要体现在以下几个方面：激发了民众的爱国情感，增强了民族凝聚力；推动了民主思想的传播，促进了新文化运动的发展；为中国共产党成立奠定了基础；为中国革命的发展和胜利奠定了基础。

3.分析题

（1）请分析辛亥革命对中国的影响。

答案：辛亥革命对中国的影响主要体现在以下几个方面：推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的封建君主制度；传播了民主思想，推动了社会变革；为中国的民主革命奠定了基础；为中国现代化建设创造了条件。

（2）请分析五四运动对中国社会的意义。

答案：五四运动对中国社会的意义主要体现在以下几个方面：激发了民众的爱国情感，增强了民族凝聚力；推动了民主思想的传播，促进了新文化运动的发展；为中国共产党成立奠定了基础；为中国革命的发展和胜利奠定了基础。

4.比较题

（1）请比较辛亥革命和五四运动的共同点和不同点。

答案：辛亥革命和五四运动的共同点：都爆发于民族危机深重的时期；都传播了民主思想，推动了社会变革；都对中国革命的发展和胜利产生了重要影响。

不同点：辛亥革命主要推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的封建君主制度；五四运动主要激