人民解放军百万大军横渡长江教案 人教版

人民解放军百万大军横渡长江教案人教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于人教版八年级上册第16课战略大决战，第二子目百万雄师过大江的内容。教材内容主要包括：1949年4月21日，毛泽东、朱德发布向全国进军的命令；国民党苦心经营的长江防线，在解放军的进攻下迅速崩溃；23日，解放军占领南京，宣告延续22年的国民党政权垮台。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。通过学习，学生能够构建关于解放战争后期渡江战役的时间、空间观念，理解历史发展的进程；通过分析教材中的史料，学会实证的方法，培养实证的意识；能够对渡江战役的历史意义进行合理的解释，认识解放军英勇善战、国民党腐朽无能的历史现象；同时，培养学生热爱祖国、自豪民族解放事业的情感。重点难点及解决办法重点：解放战争后期渡江战役的时间、空间背景，解放军的战略部署及战斗过程，南京解放的历史意义。

难点：解放军能够迅速渡过长江的原因，渡江战役中解放军的战术特点，国民党失败的原因。

解决办法：通过地图展示渡江战役的时间、空间背景，引导学生直观感受战争进程；利用史料实证，分析解放军的战略部署和战斗过程，让学生理解解放军的战术特点；通过对比解放军和国民党的军事素质、政治状况，揭示国民党失败的原因。同时，鼓励学生主动探究，提出问题，分组讨论，增强对重点难点的理解和记忆。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、模型等。

2.课程平台：人教版八年级上册第16课战略大决战。

3.信息化资源：解放战争后期渡江战役相关的历史影像资料、图片、地图等。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、案例分析法、小组合作法等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解解放战争后期渡江战役的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习渡江战役内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和渡江战役的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习渡江战役的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的解放战争背景，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为渡江战役新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解渡江战役的时间、空间背景，解放军的战略部署及战斗过程，南京解放的历史意义。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕渡江战役的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对渡江战役知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决渡江战役问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与渡江战役相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合渡江战役内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习渡江战役的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的渡江战役内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的渡江战役内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.渡江战役的时间和空间背景：1949年4月，解放军在战略决战中决定发动渡江战役，目的是推翻国民党的统治，解放全中国。战役发生在长江流域，以南京为主要攻击目标。

2.解放军的战略部署：解放军在渡江战役中采取了分兵登陆、重点突破的战术。分别从江西湖口、安徽枞阳、江苏扬州等地发起攻击，其中以南京方向的攻击最为激烈。

3.国民党长江防线的崩溃：国民党在长江防线中投入了大量的兵力，但防线组织混乱，军队士气低落。在解放军的攻击下，防线迅速崩溃，解放军顺利渡过长江。

4.南京解放的历史意义：1949年4月23日，解放军占领南京，宣告延续22年的国民党政权垮台。南京的解放标志着解放战争的胜利进程，为新中国建立奠定了基础。

5.解放军能够迅速渡过长江的原因：解放军在渡江战役中英勇善战，战术灵活，充分发挥了人民战争的巨大威力。同时，国民党军队士气低落，防线组织混乱，无法有效抵抗解放军的攻击。

6.渡江战役中解放军的战术特点：解放军在渡江战役中采用了分兵登陆、重点突破的战术，充分发挥了兵力的优势。同时，解放军在攻击中注重火力支援，采取了夜间渡江的方式，出其不意地攻击敌人。

7.国民党失败的原因：国民党在渡江战役中战术失误，防线组织混乱，军队士气低落。此外，国民党政府腐败无能，无法有效调动军队抵抗解放军的攻击。

8.渡江战役的历史意义：渡江战役是解放战争的重要战役之一，它标志着解放战争的胜利进程，为新中国建立奠定了基础。渡江战役的胜利也体现了解放军的英勇善战和人民的支持力量。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生结合教材，总结渡江战役的时间、空间背景、解放军的战略部署及战斗过程、南京解放的历史意义。

（2）分析渡江战役中解放军能够迅速渡过长江的原因，以及国民党的失败原因。

（3）结合实例，阐述渡江战役中解放军的战术特点。

（4）请学生就渡江战役的历史意义进行思考，并撰写一篇短文。

2.作业反馈：

（1）针对学生对渡江战役时间、空间背景的掌握情况，指出存在的不足，如对时间节点记忆不准确、对空间地理位置理解不清晰等，并提出改进建议。

（2）对学生分析渡江战役中解放军迅速渡江和国民党失败原因的能力进行评价，对正确的地方给予肯定，对存在的问题进行指正，如对解放军战术特点理解不全面、对国民党失败原因分析不深入等，并提供改进建议。

（3）对学生阐述渡江战役战术特点的作业进行评价，对准确描述战术特点的部分给予肯定，对描述不准确或不完整的地方进行指正，并提供改进建议。

（4）对学生撰写关于渡江战役历史意义的短文进行评价，对观点明确、论述合理的部分给予肯定，对观点不明确、论述不充分的地方进行指正，并提供改进建议。板书设计①重点知识点：

1.渡江战役时间、空间背景

2.解放军战略部署及战斗过程

3.南京解放的历史意义

4.解放军迅速渡江的原因

5.国民党失败的原因

6.渡江战役战术特点

②关键词：

1.渡江战役

2.时间、空间背景

3.战略部署

4.战斗过程

5.南京解放

6.解放军战术特点

7.国民党失败原因

③板书句：

1.渡江战役-时间：1949年4月-空间：长江流域

2.解放军战略部署-分兵登陆、重点突破

3.南京解放-1949年4月23日-国民党政权垮台

4.解放军迅速渡江原因-英勇善战、战术灵活

5.国民党失败原因-战术失误、