Unit8WhenisyourbirthdaySectionB1a-1d教学设计2023-2024学年人教版七年级英语上册

Unit8WhenisyourbirthdaySectionB1a-1d教学设计2023-2024学年人教版七年级英语上册主备人备课成员教材分析《Unit8Whenisyourbirthday?SectionB1a-1d》是人教版七年级英语上册的教学内容，本章节以询问和回答生日为基础，深入拓展日期、月份的表达方式以及序数词的用法。教材通过生动有趣的对话和练习，使学生能够在实际情境中运用目标语言，提高学生的英语交际能力。课程设计围绕课本内容，强化学生对日期、月份和序数词的记忆，并结合日常生活话题，激发学生的学习兴趣，培养其观察、思考和表达能力。通过本章节的学习，学生将能熟练运用目标句型询问和回答生日，掌握日期、月份的表达方式，增强英语语言实践运用能力。核心素养目标《Unit8Whenisyourbirthday?SectionB1a-1d》教学旨在培养学生的英语学科核心素养，重点关注语言能力、思维品质和学习能力。通过本章节学习，学生将能够：运用目标语言询问和表达生日，提升语言交际能力；理解并运用序数词描述日期，增强思维逻辑性；自主探索月份和日期的表达方式，发展自主学习能力。同时，通过小组合作活动，培养学生团队协作意识和跨文化交际意识，提升其人文素养。在教学过程中，鼓励学生观察生活细节，将所学知识应用于实际情境，培养其观察力、创新思维和问题解决能力。重点难点及解决办法重点：

1.询问和回答生日的句型：“Whenisyourbirthday?Mybirthdayison...”

2.月份和日期的表达方式。

3.序数词的用法及其与基数词的转换。

难点：

1.序数词的拼写和用法。

2.日期表达中，月份与日期的顺序及连接词的使用。

解决办法：

1.通过多媒体展示和实物操作，帮助学生记忆序数词及其拼写，如使用日历作为直观教具，让学生亲自指出日期，强化记忆。

2.设计互动游戏，如“生日接龙”，让学生在游戏中练习句型和日期表达，提高语言运用能力。

3.创设真实语境，如模拟生日派对，让学生在角色扮演中自然运用目标语言，突破表达难点。

4.对于易混淆的部分，如月份与日期的顺序，通过对比、反复练习和错误分析，帮助学生明确规则，加深理解。

5.提供足够的语言输入和输出机会，让学生在小组合作中互相纠正、互相学习，共同克服难点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法选择

-讲授法：教师通过PPT展示，系统讲解询问和回答生日的句型，引导学生学习月份、日期和序数词的表达方式。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中巩固知识点，互相纠正发音和语法错误。

-案例研究：通过分析课本中的对话案例，使学生理解目标语言在实际情境中的应用。

-项目导向学习：设计生日派对项目，让学生在实际操作中运用所学知识，提高综合语言运用能力。

2.教学活动设计

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟生日派对场景，练习询问和回答生日的句型。

-游戏：设计“生日接龙”和“序数词猜猜看”等游戏，激发学生学习兴趣，提高课堂氛围。

-实验操作：利用日历教具，让学生亲自指出日期，加深对日期表达方式的理解。

-小组合作：鼓励学生进行小组合作，共同完成生日派对项目，提高团队协作能力。

3.教学媒体和资源使用

-PPT：制作包含重点知识点、例句、练习题等内容的PPT，方便学生观看和学习。

-视频：播放与生日派对相关的英文视频，让学生感受真实语境，提高听力理解能力。

-在线工具：利用在线词汇卡片、语音识别软件等工具，帮助学生自主学习，巩固知识点。

-实物教具：使用日历、气球等实物，增强课堂互动，提高学生的参与度。教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit8Whenisyourbirthday?SectionB1a-1d》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过询问或回答别人生日的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索日期和生日的表达方式。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解询问和表达生日的基本句型。例如，“Whenisyourbirthday?Mybirthdayison...”等。这些句型是日常交流中的重要组成部分，帮助我们了解和分享个人信息。

2.案例分析：接下来，我们来看课本中的对话案例。这个案例展示了如何在实际对话中使用这些句型和日期表达，以及它们如何帮助我们更好地沟通。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调日期表达和序数词的使用这两个重点。对于难点部分，我会通过日历指点和对比基数词与序数词的差异来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生日相关的实际问题，如“如何用英语邀请朋友参加生日派对”。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个“生日接龙”游戏。这个游戏将演示如何在实际情境中快速准确地表达日期。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和游戏过程中的经验分享。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“英语中日期和生日的表达方式在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“如何用英语表达不同月份的生日”。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或通过投影仪展示，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了询问和表达生日的基本句型、日期和序数词的用法。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《英语生日祝福语大全》：收集了各种生日祝福的英文表达，让学生了解在生日这一特殊日子里，如何用英语表达祝福和喜悦。

-《世界各国生日习俗》：介绍不同国家庆祝生日的习俗和传统，拓展学生的文化视野。

-《英语日期和时间的表达方式》：全面解析英语中日期、时间的表达方法，帮助学生更好地掌握这一知识点。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生利用网络资源或英文书籍，查找更多关于日期、生日的英文表达方式，并进行整理和分享。

-学生可以尝试用英语编写一篇关于自己或家人朋友生日的短文，描述生日派对的过程和感受。

-学生可以观看英语动画片或电影中与生日相关的片段，模仿其中的语言表达，提高自己的英语口语水平。

1.日期和生日的其他表达方式：

-使用介词“on”表示具体的日期，如：“MybirthdayisonMay1st.”

-使用介词“in”表示月份或季节，如：“Iwasborninspring.”

-使用“thedaybeforeyesterday”、“thedayaftertomorrow”等表示相对日期。

2.序数词的拓展用法：

-序数词可以用来表示顺序，如：“Shewasthefirstonetoarrive.”

-序数词可以用来表示楼层、街道等，如：“Ourofficeisonthefifthfloor.”

3.生日祝福语的拓展：

-简单的生日祝福语，如：“Happybirthdaytoyou!”

-更有创意的祝福语，如：“Mayallyourbirthdaywishescometrue!”、“Haveafantasticbirthday!”

4.与生日相关的英语成语和谚语：

-“Abirthdayisjustthefirstdayofanother365-dayjourneyaroundthesun.”（生日只是另一次365天环绕太阳旅行的第一天。）

-“Ageisjustanumber,maturityisachoice.”（年龄只是一个数字，成熟是一种选择。）内容逻辑关系①询问和回答生日的句型结构

-重点知识点：使用"Whenisyourbirthday?"询问生日，用"Mybirthdayison..."回答生日。

-关键词汇：birthday,when,on,month,date

-句型结构：疑问句"Whenisyourbirthday?"和陈述句"MybirthdayisonthenthofMonth."

②日期和月份的表达方式

-重点知识点：月份和日期的英文表达，序数词的使用。

-关键词汇：January,February,March,...,December,1st,2nd,3rd,...

-句型结构：表达日期的句型"onthenthofMonth"和序数词的使用"Sheisthefirstinline."

③序数词的用法及其与基数词的转换

-重点知识点：序数词的构成规则及其在生日表达中的应用。

-关键词汇：first,second,third,...

-句型结构：序数词与名词的搭配使用"thenthbirthday,""thenthfloor."

板书设计：

```

Unit8Whenisyourbirthday?

SectionB1a-1d

1.Asking&AnsweringaboutBirthdays

-Whenisyourbirthday?

-Mybirthdayison...

2.ExpressingMonthsandDates

-Months:January-December

-Dates:1st,2nd,3rd,...

3.UsingOrdinalNumbers

-Rulesforformingordinalnumbers

-Ordinalnumbersinbirthdayexpressions

```

这样的板书设计条理清晰，重点突出，简洁明了，有助于学生快速理解和记忆本节课的核心知识点。课堂小结，当堂检测在本节课的学习中，我们主要学习了如何用英语询问和回答生日，以及如何表达日期和月份。我们还学习了序数词的用法及其与基数词的转换。通过这节课的学习，我们应该能够熟练运用目标句型询问和回答生日，掌握日期、月份的表达方式，以及增强英语语言实践运用能力。

下面，我将通过一些练习题来检测大家对本节课知识的掌握情况。

练习1：根据提示完成对话。

A:Whenisyourbirthday?

B:Mybirthdayison________.

A:That'sgreat!Happybirthday!

B:Thankyou!

练习2：根据图片，完成对话。

A:Lookatthiscalendar.Whenisyourbirthday?

B:Mybirthdayison________.

A:That'sagreatday!

练习3：根据表格，完成对话。

|Month|Date|

|-------|-------|

|March|15th|

|April|10th|

|May|20th|

A:Whenisyourbirthday?

B:Mybirthdayison________.

A:That'sagreatday!

练习4：根据提示，完成对话。

A:I'msoexcited!Mybirthdayiscomingsoon.

B:Whenisyourbirthday?

A:Mybirthdayison________.

B:Happyearlybirthday!

练习5：根据图片，完成对话。

A:Lookatthiscake.It'sformybirthday.

B:Whenisyourbirthday?

A:Mybirthdayison________.

B:That'sabeautifulcake!

请同学们认真完成以上练习题，并相互检查答案。如果有任何问题，请随时向我提问。课后作业1.编写五组对话，每组对话中包括至少一个询问生日的句子和一个回答生日的句子。

-示例：

A:Whenisyourbirthday?

B:MybirthdayisonJuly4th.

2.用英语描述你或你的朋友的生日派对，至少使用三个本节课学到的重点词汇和两个重点句型。

-示例：

Lastweek,Ihadabirthdayparty.Myfriendscametocelebratemybirthdayonthe8thofMay.Wehadagreattime.

3.列举出十二个月份和对应的英文表达，并在每个月份旁边写出该月份的一个节日或特殊事件。

-示例：

-January:NewYear'sDay

-February:Valentine'sDay

4.用英语写出你家人的生日，并按照日期顺序排列。

-示例：

-Dad'sbirthdayisonMarch15th.

-Mom'sbirthdayisonJune2nd.

5.选择一个你喜欢的公众人物或历史人物，用英语写出他们的生日并加上一句祝福语。

-示例：

-GeorgeWashington'sbirthdayisonFebruary22nd.HappybirthdaytothefirstPresidentoftheUn