一年级信息技术上册 用卡通拼图教案 泰山版

一年级信息技术上册用卡通拼图教案泰山版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：一年级信息技术上册——用卡通拼图

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过卡通拼图的活动，让学生能够意识到信息的重要性，学会从图中获取有价值的信息，并能够进行简单的信息处理。

2.计算思维：培养学生运用计算机解决问题的思维方式，学会利用计算机进行简单的图形组合和拼接，培养学生的逻辑思维和创造性思维。

3.数字化学习与创新：通过卡通拼图的活动，让学生学会利用数字化工具进行学习和创作，提高学生的数字化学习能力和创新能力。

4.信息社会责任：在活动中，学生能够学会尊重他人的知识产权，正确使用计算机和网络，培养良好的信息道德观念和责任感。教学难点与重点1.教学重点

（1）认识卡通拼图软件：本节课的重点是让学生掌握卡通拼图软件的基本界面和功能，例如选择图片、拖动拼图、撤销操作等。

（2）学会图形组合和拼接：学生需要掌握如何将不同的卡通图片进行组合和拼接，形成完整的图案。

（3）培养计算思维：通过卡通拼图活动，学生要学会运用计算机解决问题的思维方式，培养逻辑思维和创造性思维。

（4）培养信息社会责任：学生需要学会尊重他人的知识产权，正确使用计算机和网络，培养良好的信息道德观念和责任感。

2.教学难点

（1）卡通拼图软件的操作：对于一年级的学生来说，熟练掌握卡通拼图软件的操作可能会有一定的难度，如选择图片、拖动拼图等。

（2）图形组合和拼接的技巧：学生可能难以理解如何将不同的卡通图片进行合理的组合和拼接，形成完整的图案。

（3）计算思维的培养：计算思维是一种抽象的思维方式，学生可能难以理解如何运用计算机解决问题，特别是在进行复杂的图形组合和拼接时。

（4）信息社会责任的培养：学生可能难以理解知识产权的重要性，以及正确使用计算机和网络的意义。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，采取有效的教学方法帮助学生突破难点。例如，可以通过示范操作、分组练习、游戏化教学等方式，让学生在实践中掌握卡通拼图软件的操作，提高图形组合和拼接的技巧，培养计算思维和信息社会责任。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《一年级信息技术上册——用卡通拼图》的教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和实践。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的卡通图片、拼图模板、操作指南等多媒体资源，以便学生能够更好地理解和掌握卡通拼图的技巧和方法。

3.实验器材：由于本节课涉及卡通拼图软件的操作和实践，需要确保每个学生都有一台可以进行操作的计算机，并且计算机上已经安装了卡通拼图软件。此外，还需要准备一些打印好的卡通图片和拼图模板，供学生进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区。分组讨论区用于学生进行小组讨论和实践操作，实验操作区用于学生进行具体的卡通拼图操作和实践。

5.教学课件：制作与教学内容相关的课件，包括卡通拼图软件的操作步骤、图形组合和拼接的技巧和方法等，以便教师在教学过程中进行讲解和演示。

6.网络环境：确保教室的网络环境正常，以便学生能够正常使用计算机和网络资源进行学习和实践。

7.安全指导：为学生提供安全操作的指导，如正确的计算机操作姿势、如何避免计算机故障等，以确保学生的安全操作和计算机的正常使用。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《用卡通拼图》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要将卡通图片拼接成完整图案的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索卡通拼图的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解卡通拼图的基本概念。卡通拼图是一种通过将不同的卡通图片进行组合和拼接，形成完整图案的活动。它能够培养我们的计算思维和创造力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了卡通拼图在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调卡通拼图软件的操作和图形组合拼接的技巧这两个重点。对于操作软件和拼接图形这两个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与卡通拼图相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示卡通拼图软件的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“卡通拼图在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了卡通拼图的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对卡通拼图的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源

（1）卡通拼图作品欣赏：收集一些优秀的卡通拼图作品，如动画电影海报、漫画插画等，让学生欣赏并分析它们的构图技巧和创意特点。

（2）卡通拼图创作教程：提供一些卡通拼图创作的教程，如使用卡通拼图软件进行创作的步骤和方法，让学生自学并实践。

（3）卡通拼图比赛活动：组织学生参加卡通拼图比赛，鼓励他们发挥创意，展示自己的作品，提高竞争意识和团队协作能力。

（4）卡通拼图应用案例：介绍一些卡通拼图在实际中的应用案例，如广告设计、游戏制作等，让学生了解卡通拼图的广泛应用。

2.拓展建议

（1）学生可以利用网络资源，搜索更多的卡通拼图作品进行欣赏和分析，提高自己的审美能力和创作水平。

（2）学生可以尝试使用其他卡通拼图软件或工具，探索更多的创作方法和技巧，丰富自己的创作风格。

（3）学生可以参加线上或线下的卡通拼图创作比赛，与其他学生交流学习，提高自己的创作能力和团队协作能力。

（4）学生可以尝试将卡通拼图应用于实际项目中，如设计自己的卡通头像、制作故事插图等，提高自己的实践能力和创新能力。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：推荐学生阅读一些与卡通拼图相关的书籍或文章，如卡通拼图的历史、卡通拼图的设计原则等，以加深对卡通拼图的了解。

（2）视频资源：推荐学生观看一些卡通拼图制作的教程视频，如如何使用卡通拼图软件进行创作、卡通拼图的技巧演示等，以提高学生的操作能力和创作水平。

2.拓展要求

（1）学生可以根据自己的兴趣和时间安排，自主选择阅读材料进行阅读，了解卡通拼图的相关知识，并在阅读后进行简要的读书笔记或心得体会的撰写。

（2）学生可以观看视频资源，学习卡通拼图的制作方法和技巧，并在观看后进行实践操作，尝试创作出自己的卡通拼图作品。

（3）学生在进行拓展学习过程中，如果遇到疑问或困难，可以及时向教师请教，教师可以提供必要的指导和帮助，如解答疑问、提供相关资源等。

（4）学生可以将自己在课后拓展学习中所学到的知识和技能，运用到课堂学习中，如在进行卡通拼图创作时，运用所学的技巧和方法，提高自己的创作质量。

（5）学生可以将自己的卡通拼图作品进行分享和展示，可以是班级内部的小展览，也可以是学校举办的卡通拼图比赛，以展示自己的学习成果，提高自信心和表达能力。作业布置与反馈1.作业布置

（1）卡通拼图创作：根据本节课所学内容，要求学生利用课后时间创作一幅卡通拼图作品。学生可以自由选择主题和风格，运用所学技巧和方法进行创作。

（2）学习心得体会：要求学生撰写一篇学习心得体会，总结本节课所学知识，包括卡通拼图的基本概念、操作技巧、创作思路等，并谈谈自己在创作过程中的体会和感悟。

（3）问题解答：针对本节课的重点和难点，要求学生找出自己尚未理解的部分，进行深入学习和思考，并撰写一篇问题解答文章，阐述自己的理解和解答思路。

2.作业反馈

（1）卡通拼图创作：教师会对学生的卡通拼图作品进行批改和反馈，指出作品的优点和不足，并提出改进建议。对于优秀作品，教师会给予表扬和鼓励，以激发学生的创作热情。

（2）学习心得体会：教师会对学生的心得体会进行阅读和批改，针对学生的写作内容和观点，给予有针对性的反馈，并提出改进意见。同时，教师会关注学生对知识点的理解和掌握情况，给予相应的指导。

（3）问题解答：教师会对学生的问题解答文章进行批改和反馈，针对学生的解答思路和答案，给予评价和建议。对于正确解答，教师会给予肯定；对于错误解答，教师会指出错误所在，并引导学生进行正确的思考和解答。板书设计标题：卡通拼图创作

1.卡通拼图的基本概念

-卡通拼图：将不同卡通图片进行组合和拼接，形成完整图案的活动

-培养计算思维和创造力

2.卡通拼图软件的操作

-选择图片

-拖动拼图

-撤销操作

-组合和拼接技巧

3.图形组合和拼接的技巧

-构图技巧

-创意特点

-色彩搭配

-空间布局

4.卡通拼图的应用

-广告设计

-游戏制作

-故事插图

-动画电影海报

5.创作实践

-主题选择

-素材准备

-创作步骤

-作品展示教学反思本节课的主题是“卡通拼图创作”，我主要通过理论介绍、案例分析、实践活动和小组讨论等形式，让学生了解了卡通拼图的基本概念、操作技巧和创作思路。在教学过程中，我发现以下几个方面需要改进：

首先，在理论介绍部分，我过于注重讲解概念和定义，而忽略了与学生的实际生活联系。学生在学习过程中可能会觉得内容过于抽象和枯燥。我应该更多地通过举例和生活场景来引导学生理解卡通拼图的概念和应用，使学生能够更好地将所学知识应用到实际生活中。

其次，在实践活动部分，我给学生分配的任务可能过于简单，导致学生在完成任务时缺乏挑战性和趣味性。我应该根据学生的实际情况，适当增加任务的难度和复杂度