二年级上册语文试题-第八单元课内阅读专项训练-人教部编版含答案

部编版二年级语文上册第八单元课内阅读专项训练(含答案)

1.阅读课文选段。完成练习。

于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。

狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，

一点儿也没剩下。

"你可真会分！〃两只小熊生气了，"整块奶酪都被你吃光了！”

小熊我分得可公平啦狐狸笑着说你们谁也没

多吃一口谁也没少吃一口

(1)在横线上填上恰当的标点符号。

小熊我分得可公平啦狐狸笑着说

你们谁也没多吃一口谁也没少吃一口

(2)狐狸是怎样分奶酪的？在选文中用“"画出来。

(3)狐狸说，他分得很公平。你觉得狐狸分得公平吗？

2.阅读下文，回答问题。

熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块儿奶酪，高兴极了。可是，他

们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。这时有只狐狸跑了

过来。"小家火们，你们吵什么呀？"狐狸问道。"我们有块奶酪，不

知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。"这事好办，我们来帮你们分吧！"

狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。

(1)和捡到了一块儿奶酪。

(2)熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴?

(3)你能给这小哥俩相出一个分奶酪的办法吗？说说你的办法。

3.阅读课文选段，完成练习。

小熊很难过。他还是每天扎(zazha)一只风筝，但是不好意思把

风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。

松鼠也很难过。他还是每天折(zhezhe)一只纸船，他也不好意

思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。

过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句

话："如果你愿意和好，就放一只风筝吧！"他把这只纸船放进了小溪。

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙

爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

(1)选出括号内正确的读音。

扎(zazha)(zhezhe)

(2)小熊很难过，但是他还是每天o松鼠也很难过，但是

他还是每天o

①折纸船②扎风筝

(3)把松鼠在纸船上写的话用""画出来。

(4)松鼠为什么高兴得哭了？()

A.因为他看到一只风筝飞来了。

B.因为小熊愿意跟他和好了。

4.阅读理解。

过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折(zhezhe)好的纸船

上写了一句话如果你愿意和好就放一只风筝吧

他把这只纸船放进了小溪。

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝(z暗ochao)他飞来，高兴得

哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

(1)在横线上填上恰当的标点符号。

他在一只的纸船上写了一句话如果你愿意和好就

放一只风筝吧他把这只纸船放进了小溪。

(2)选择划线字的正确读音。

折(zhezhe)好朝________(zhaochao)他飞来

(3)用文中划线的“连忙〃写一句话。

(4)想一想，当小熊收到小溪里漂来的一只只纸船时，它会怎么做

呢？

5.阅读文段，完成练习。

风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰,

流着汗，“嗨哟，嗨哟〃喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑

过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一

边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。

(1)找出描写船工们辛苦拉船的句子。

(2)风娃娃看到船工们辛苦拉船的情景后，是怎样做的？用

""画出相关语句。

(3)从片段可以看出，风娃娃是个的孩子。

6.阅读课文选段，完成练习。

风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。

他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风

娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了

跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。

风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风

娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气

了，纷纷责怪他。

风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们

做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃回家去问妈妈。妈妈说："孩

子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。〃

(1)在选文中找出下列词语的反义词。

表扬-----------困难-----------图兴-----------

(2)选文中，风娃娃把风筝,吹跑了,折断了

o所以，人们纷纷责怪他。

(3)风娃娃听了人们的责怪，心里是怎样想的？用"〃在选

文中画出来。

(4)风妈妈说的话，是在告诉我们()

A.别人有困难，要热心去帮助

B.要做对别人有用的事情

(5)想一想：日常生活中的风还能做什么好事？

风可以、,还可以o

7.阅读下文，回答问题。

风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断

断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲(jingjin)向风

车吹去。风车一下子转(zhuanzhuan)得飞快！抽上来的水奔跑着，

哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高

兴极了。

风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，

流着汗，"嗨哟，嗨哟〃喊着号(haohao)子，可是船却走得很慢很

慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。般

工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。

(1)给文中划线的字选择正确的读音。

使劲________(jingjin)转________(zhuanzhuan)得

(haohao)子

(2)风娃娃来到，使劲向吹气，转动了

起来，抽上来的水流到了田里，喝足了水。风娃娃来到

，对着吹气，船飞快地跑了起来，笑了。

(3)读文中画线的句子，再仿写一个句子。

,一边,一边。

8.阅读

风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流着

汗，喊着号子，船却走得很慢。他急忙跑过去，对着船帆吹起来。船

在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表

示感谢。

(1)这段有共句话。

(2)纤夫们笑了，一边一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。纤

夫们“笑〃是因为o

9.阅读课文片段，完成练习。

森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来,

跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎!

大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把

百兽吓跑的。

（1）根据意思写出文中的词语。

①疑惑不解。

②走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。

（2）“跟往常很不一样”是因为（）

①小动物们都害怕狐狸

②狐狸后面跟着老虎

③小动物们都害怕老虎

（3）写出描写百兽们害怕的语句。

（4）"狐假虎威"在文中指借着的威风吓退百兽，

现在用来形容（填序号）。

10.阅读短文，回答问题

狐假虎威

①我小时候很顽皮，常无事生非和人发生矛盾，也就常有人上家

来，向父母汇报，给我挣顿训斥什么的。

②一个星期日的午后，和街道里的小孩一起玩捉迷藏，我躲在暗

处投石诱敌，于是就有不太能忍痛的伙计，一边哭一边放出话：要去

我家"拜访"了。

③又完喽，晚饭怕要吃不顺喽。那份懊恼就别提了，可又不甘求

饶，栽自己的面子，鼓鼓气，还得“豪侠”般地高声喝道："小气鬼，

呸、呸、呸。去呀，去呀，你见我怕过谁？”然后，背起双手，再摇

一摇已不那么昂扬的小脑袋，远远地相跟着往家走。

④我一边慢腾腾地走，心里还竭力思谋着缓"兵”的策略。可家门

在望了，仍没个头绪。

⑤突然，家门大开，是舅舅正送他的警察朋友小丁出来。大概是

慑于小丁制服的威严吧，前行的"兵〃竟硬生生从我家门口拐了过去。

⑥我不禁大喜，立时奔向小丁，拉住他的袖子，就一个劲地请他

明天来、后天来、天天都来，也不管小丁和舅舅满脸的诧异。

⑦晚上，我禁不住舅舅的"审问〃，只好一五一十地把事情说了一

遍。谁知舅舅扔下一句"狐假虎威〃便不理我了。

（1）舅舅说的"狐假虎威"的"虎"是指（）

A.老虎B.舅舅C.小丁叔叔D.我

（2）文中把自己比作了（）

A.老虎B.狐狸

（3）本文记叙的“狐假虎威”的故事记叙的顺序是（）

A.按不同方面

B.按事情的发展顺序

（4）本文的分段是（）

A.①②-⑥⑦

B.①②一③④一⑥⑦

C.①②-⑦

D.①②-④⑤-⑦

11.读读做做。

老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎

半信半疑，东张西望。

森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来,

跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎!

大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

(1)分别找出描写狐狸、老虎神态、动作的词语。

(2)想象写话。

①走在前面的狐狸心里会想：

②走在后面的老虎心里会想：

(3)百兽们真的是让狐狸吓跑的吗？你想对老虎说些什么呢？

12.阅读下文，回答问题

我喜欢雨。春天的雨使种子发芽，大地一片嫩绿。夏天的雨给大

地洗个澡，人们觉得很凉快。秋天的雨给大地换上了金色的外衣，大

地丰收了。

可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒,

把道路冲坏了，把庄稼冲坏了。

雨给人们带来了许多好处，有时也会给人们带来灾难。

(1)在文中找出文中表示颜色的词语。

(2)找出能概括全文意思的一句话。

(3)文中第一小节写了哪些季节的雨？

(4)为短文选个题目

①我喜欢雨

②雨的好处与坏处

③四季的雨

13.阅读课文片段，回答问题。

熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块儿奶酪，高兴极了。可是，他

们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴。

这时有只狐狸跑了过。

“小家火们，你们秒什么呀？"狐狸问道。

“我们有块奶酪，不知道该怎么分。"熊弟弟对狐狸说。

"这事好办，我们帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过掰成了两

半。

(1)在文章画线部分的句子中找出错别字，并改正。

(2)和捡到了一块儿奶酪。

(3)熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴？

14.阅读课文片段，回答问题。

松鼠折了一纸船,放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门

口。

小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一小松果，松果

上挂着一纸条，上面写着:"祝你快乐!”

(1)在文中的横线上填上恰当的量词。

(2)读一读，填空。

纸船是送给的，上面写着/

(3)“小熊拿起纸船一看，乐坏了”是因为()

①纸船里有好多吃的②纸船上有松鼠的祝福

(4)读了课文，我知道了:和让松鼠和小熊成了好

朋友，又让吵架的他俩o

15.课内阅读。

风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们

做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃回家去问妈妈。妈妈说:“孩

子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。"

(1)风娃娃去问妈妈的时候，心里很。

(2)写出写风娃娃心理活动的句子。

(3)对妈妈的话理解正确的是()

①做事情不仅要有好的愿望，还要考虑是不是真的对别人有用。

②做事情有好的愿望就行，不必考虑是不是对别人真的有用。

答案

一、现代文阅读

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(2)狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。

(3)不公平。狐狸故意每次把奶酪分得一大一小，最后他自己把奶

酪都吃完了。

2.(1)熊哥哥；熊弟弟

(2)他们不知道怎么分这块奶酪

(3)示例：用尺量出奶酪的长度，平均分。

3.(1)za；zhe

⑵©；①

(3)如果你愿意和好，就放一只风筝吧！

(4)B

4.(1)：”

(2)zhe

；chao

(3)看到老师，他连