2016七年级信息技术上册 第12课 规划与设计网站教案 新人教版

2016七年级信息技术上册第12课规划与设计网站教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是规划与设计网站。学生将学习如何对网站进行整体规划，包括网站的主题、结构、内容等方面。同时，学生还将学习网站设计的基本原则和方法，包括页面布局、色彩搭配、字体选择等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了网站的基本概念，如网站的定义、功能、类型等。此外，学生还学习了HTML和CSS的基本知识，能够对网页进行简单的编辑和排版。这些已有知识将为学生学习网站规划和设计提供基础。

本节课的内容与新人教版七年级信息技术上册第12课“规划与设计网站”教案相对应。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解网站的整体规划与设计过程，提高他们运用信息技术进行创新的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息道德、信息技能、信息素养等方面。

1.信息意识：培养学生对网站规划与设计的敏感性，使其能够主动发现和感知信息，了解网站的重要性和应用价值。

2.信息道德：培养学生遵守网络道德规范，尊重他人隐私和知识产权，培养良好的网络行为习惯。

3.信息技能：培养学生掌握网站规划与设计的基本方法和技巧，包括页面布局、色彩搭配、字体选择等，提高学生运用信息技术进行创新的能力。

4.信息素养：培养学生具备较高的信息素养，能够独立获取、筛选、分析和运用信息，提高学生在信息社会中的适应能力和竞争力。学情分析本节课面向的是七年级的学生，他们正处于青少年阶段，好奇心强，求知欲旺盛，对新鲜事物充满热情。在信息技术方面，他们已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用软件等，同时，他们也已经学习了HTML和CSS的基本知识，能够对网页进行简单的编辑和排版。

在知识方面，学生们对网站的概念有了初步的了解，知道网站是一种信息发布和交流的平台。他们了解网站的基本结构，如主页、栏目页、内容页等，同时也掌握了网站的基本功能，如浏览信息、搜索信息、发布信息等。然而，他们对网站的规划与设计还缺乏深入的认识，需要通过本节课的学习来提高。

在能力方面，学生们已经具备了一定的动手能力，能够通过实践来学习新的知识。他们能够独立完成一些简单的网页设计，如制作个人博客、学校官网等。但是，他们在网站的整体规划、页面布局、色彩搭配等方面的能力还有待提高。

在素质方面，学生们具备一定的创新意识和创新能力，他们愿意尝试新的方法和技术，寻找解决问题的途径。同时，他们也具备一定的团队协作能力，能够在小组讨论和合作中共同完成任务。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中表现出一定的不稳定性，容易受到外界因素的干扰。他们对感兴趣的内容能够投入较多的精力，但对枯燥乏味的内容则容易失去耐心。在课程学习中，这可能影响到他们对网站规划与设计知识的掌握。

针对学生的学情分析，本节课应注重激发学生的兴趣，通过实际操作和案例分析，让他们在实践中掌握网站规划与设计的方法。同时，要注重培养学生的团队协作能力，让他们在小组合作中共同完成任务。此外，还要关注学生的学习习惯，引导他们养成良好的学习习惯，提高学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括新人教版七年级信息技术上册第12课“规划与设计网站”教案及相关学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如网站规划与设计的案例、优秀网站设计作品展示等，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可能需要准备一些电脑设备、网络连接设备等，以供学生进行网站规划和设计的实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分组，每组配备一台电脑和相关的设计软件，以便学生进行合作学习和实践操作。

5.网络资源：确保教室网络连接正常，提供互联网访问权限，以便学生能够查阅相关资料、参考优秀网站设计作品等。

6.教师指导资料：教师准备详细的讲解资料和指导手册，以便在教学过程中给予学生清晰的指导和建议。

7.反馈与评估工具：准备一些评估工具，如学生作品评价标准、小组讨论评价表等，以便对学生的学习成果进行及时的反馈和评估。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解网站规划与设计的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习网站规划与设计内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确网站规划与设计教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习网站规划与设计的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的网站相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为网站规划与设计新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解网站规划与设计知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕网站规划与设计问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对网站规划与设计知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与网站规划与设计内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合网站规划与设计内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习网站规划与设计的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的网站规划与设计内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的网站规划与设计内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够理解网站规划与设计的基本概念，包括网站的主题、结构、内容等方面。他们能够掌握网站设计的基本原则和方法，如页面布局、色彩搭配、字体选择等。

2.技能提升：学生将能够运用所学的知识进行网站的整体规划，能够独立完成网站设计的实践操作。他们将在实践中提升自己的审美能力、创新能力和问题解决能力。

3.思维发展：通过学习网站规划与设计，学生的创新思维和批判性思维将得到锻炼。他们能够从不同的角度思考问题，提出创新的解决方案，并对网站设计进行合理的评价。

4.团队合作：在小组讨论和合作中，学生将培养团队合作精神和沟通能力。他们将学会与他人合作，共同完成网站规划与设计的任务。

5.自主学习：学生将能够在教师的引导下，自主地获取、筛选、分析和运用信息。他们将学会独立思考，主动探索，提高自己的自主学习能力。

6.情感态度：通过学习网站规划与设计，学生将对信息技术产生更浓厚的兴趣，增强自信心和自我成就感。他们将意识到信息技术在生活中的重要性，培养积极的信息技术应用态度。

7.应用能力：学生将能够将所学的网站规划与设计知识应用到实际生活中，如制作个人博客、学校官网等。他们将能够运用信息技术解决实际问题，提高自己的信息技术应用能力。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

作业1：请学生结合所学知识，设计一个简单的个人博客网站规划。要求包括网站的主题、结构、内容等方面。

作业2：请学生根据个人兴趣，选择一个网站进行分析和评价。从页面布局、色彩搭配、字体选择等方面进行评价，并提出改进建议。

作业3：请学生以小组为单位，共同完成一个网站设计项目。要求运用所学知识进行网站的整体规划，包括页面布局、色彩搭配、字体选择等。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

作业1反馈：在批改学生设计个人博客网站规划的作业时，重点关注学生对网站主题、结构、内容等方面的理解。对于学生出现的问题，如网站结构不合理、内容缺乏深度等，给予具体的改进建议，如优化网站结构、增加有价值的内容等。

作业2反馈：在批改学生对网站进行分析和评价的作业时，关注学生对页面布局、色彩搭配、字体选择等方面的理解和应用。对于学生提出的不准确或片面的评价，给出具体的改进建议，如提供更具体的评价标准、引导学生在评价中考虑多个方面等。

作业3反馈：在批改学生完成的网站设计项目时，关注学生对网站整体规划的掌握程度，以及页面布局、色彩搭配、字体选择等方面的应用。对于学生出现的问题，如页面布局不均匀、色彩搭配不协调等，给出具体的改进建议，如提供页面布局的参考模板、引导学生注意色彩搭配的和谐性等。

在作业反馈中，鼓励学生积极改进，并提供必要的帮助和支持。同时，也要肯定学生的努力和进步，以增强他们的自信心和动力。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我将设计反思活动，以便在教学后评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我将与学生进行交流，了解他们对本节课的学习感受和收获。我将询问他们是否能够理解网站规划与设计的基本概念，是否掌握网站设计的基本原则和方法，以及他们在学习过程中遇到的困难和问题。通过学生的反馈，我将了解他们对本节课内容的掌握程度，以及他们在学习过程中的困惑和需求。

其次，我将检查学生的作业，评估他们对本节课内容的应用和掌握程度。我将关注他们是否能够独立完成网站规划与设计的任务，是否能够运用所学知识进行实践操作。通过批改学生的作业，我将了解他们在学习过程中的问题，以及他们在应用所学知识时的困难。

最后，我将根据学生的反馈和作业检查的结果，制定改进措施并计划在未来的教学中实施。如果学生在学习过程中遇到了问题，我将提供更多的指导和帮助，例如提供更多的案例分析、组织更多的实践操作等。如果学生在应用所学知识时遇到了困难，我将提供更多的实践机会和指导，例如组织更多的实验和实践活动等。课后拓展1.拓展内容：与本节课内容相关的阅读材料或视频资源。

阅读材料：

-《网站规划与设计指南》

-《网页设计原理与实践》

-《网站建设与运营》

-《网站色彩搭配与应用》

视频资源：

-YouTube：优秀网站设计案例分析

-Vimeo：网页设计教程

-Bilibili：网站规划与设计课程

2.拓