2023七年级英语下册 Unit 11 How was your school trip Section B 第3课时（1a-1d）教案 （新版）人教新目标版

2023七年级英语下册Unit11HowwasyourschooltripSectionB第3课时（1a-1d）教案（新版）人教新目标版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为人教新目标版七年级英语下册Unit11"Howwasyourschooltrip?"的SectionB第3课时（1a-1d）。该部分主要介绍了与学校旅行相关的活动以及学生在校外活动中的感受。通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇和表达方式，提高听说读写的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语表达和一般过去时的运用，本节课将进一步引导学生运用这些知识来描述过去的事件。通过对本节课的学习，学生能够将已有的知识与新的学习内容相结合，提高语言运用能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够准确地运用一般过去时描述过去的事件，提高听、说、读、写的综合语言运用能力。

2.文化意识：通过介绍不同的学校活动，使学生了解不同文化背景下的教育方式和活动内容，增强对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：通过分析课文中的活动描述，培养学生批判性思维和创造性思维，使学生能够独立思考并形成自己的观点。

4.学习策略：学生将学会如何运用预测、归纳、总结等学习策略来提高学习效果，培养自主学习和合作学习的能力。学情分析本节课的对象为人教新目标版七年级英语下册的学生，他们已经掌握了基本的日常英语表达和一般过去时的运用。在学习本节课之前，他们已经学习了Unit11"Howwasyourschooltrip?"的相关内容，对学校旅行的主题有了初步的了解。

1.知识与能力层次：大部分学生能够听、说、读、写简单的一般过去时的句子，并能运用一般过去时描述过去的事件。他们对描述旅行活动的词汇和表达方式有一定的了解，但可能在实际运用中存在一定的困难。在学习本节课的过程中，学生将进一步巩固一般过去时的运用，并学习新的旅行相关词汇。

2.素质与行为习惯：大部分学生对英语学习充满兴趣，积极参与课堂活动。他们具备一定的合作意识和团队协作能力，能够主动与同学交流、分享学习心得。然而，部分学生可能对英语学习缺乏自信，课堂参与度较低，需要教师的鼓励和引导。此外，部分学生可能在学习过程中存在拖延、不按时完成作业的习惯，对学习效果产生一定影响。

3.学习策略：学生在之前的学习中已经掌握了一些基本的学习策略，如预测、归纳、总结等。然而，部分学生可能对这些策略运用不够熟练，需要教师在课堂上进行引导和练习。在学习本节课的过程中，学生将运用这些学习策略来提高学习效果，培养自主学习和合作学习的能力。教学方法与手段1.教学方法

本节课的教学方法主要包括讲授法、讨论法和任务型教学法。

首先，讲授法将用于介绍本节课的主要内容和知识点，通过教师的讲解，学生能够系统地学习和掌握一般过去时的运用以及与旅行相关的词汇和表达方式。

其次，讨论法将用于引导学生就学校旅行的经历进行交流和分享。学生将分组讨论并汇报他们的旅行经历，从而提高他们的口语表达能力和合作意识。

最后，任务型教学法将用于巩固和应用所学知识。学生将通过完成各种任务，如编写旅行故事、角色扮演等，将所学知识运用到实际情境中，提高他们的综合语言运用能力。

2.教学手段

为了提高教学效果和效率，本节课将充分利用多媒体设备和教学软件等现代化教学手段。

首先，多媒体课件和图片将被用于展示和介绍与旅行相关的词汇和表达方式，帮助学生更好地理解和记忆。

其次，教学软件和在线平台将被用于辅助教学，例如，通过在线讨论平台让学生进行交流和分享，或者通过互动式教学软件进行听力练习和语法游戏。

最后，视频材料将被用于展示不同的学校旅行活动，使学生能够更直观地了解和学习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕学校旅行的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解学校旅行的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解学校旅行的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一段学校旅行的视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解一般过去时的运用以及与旅行相关的词汇和表达方式，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述过去事件的语言技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述过去事件的语言技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解一般过去时的运用以及与旅行相关的词汇和表达方式。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述过去事件的语言技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解一般过去时的运用以及与旅行相关的词汇和表达方式。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与学校旅行相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的学校旅行的相关知识点和语言技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

拓展资源包括但不限于与学校旅行相关的文章、视频、图片等，以下是一些建议：

-文章：可以选择一些关于学校旅行的经历分享文章，让学生了解不同学校的旅行活动及背后的故事。

-视频：寻找一些学校旅行的纪录片或短视频，让学生更直观地感受旅行的乐趣和收获。

-图片：收集一些学校旅行的照片，包括风景、活动、美食等，让学生欣赏并激发他们对旅行的向往。

2.拓展建议

针对本节课的教学内容，以下是一些建议，帮助学生进行拓展学习：

-深入了解一般过去时的运用：引导学生通过阅读相关文章，进一步掌握一般过去时的用法，并尝试用一般过去时描述自己的经历。

-探索旅行中的文化差异：鼓励学生研究不同地区的学校旅行活动，了解文化差异对旅行活动的影响，提高他们的跨文化交际能力。

-培养批判性思维：让学生观看学校旅行的纪录片或短视频，引导学生分析视频中的亮点和不足，提出改进建议，培养批判性思维。

-创新旅行故事：鼓励学生发挥想象力，根据所学词汇和表达方式，创作一篇关于学校旅行的故事，可以是虚构的或根据自己的实际经历改编。

-分享旅行心得：邀请学生分享自己的旅行心得，包括旅行中的所见所闻、感受和收获，培养他们的表达能力和交流能力。

-规划旅行行程：指导学生如何规划一次学校旅行，包括选择目的地、安排活动、注意事项等，提高他们的实际操作能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-本节课主要学习了如何运用一般过去时描述过去的事件，特别是与学校旅行相关的活动。

-学生通过小组讨论和角色扮演等活动，锻炼了口语表达能力和团队合作意识。

-学生学习了新的旅行相关词汇和表达方式，提高了语言运用能力。

-学生通过自主学习和合作学习，培养了自主学习能力和独立思考能力。

2.当堂检测

-请学生用一般过去时描述一次自己的学校旅行经历，包括旅行时间、地点、活动等内容。

-请学生回答以下问题：如何用一般过去时描述过去的事件？学校旅行中你最喜欢的活动是什么？

-请学生根据所学的旅行相关词汇和表达方式，完成一段旅行故事创作。

-请学生进行小组讨论，讨论学校旅行的意义和价值，以及如何更好地组织学校旅行活动。典型例题讲解1.例题1：请用一般过去时描述一次你的学校旅行经历。

答案：Lastweek,ourclasswentonaschooltriptothezoo.Wegotupearlyinthemorningandtookabustothezoo.Whenwearrived,wesawmanyinterestinganimals,suchaslions,tigers,andpandas.Wealsowentonasafarirideandsawsomeanimalsupclose.Intheafternoon,wehadapicniclunchandthenplayedsomegames.Itwasafunandexcitingdayandweallenjoyedourselves.

2.例题2：请用一般过去时描述一次你的家庭旅行经历。

答案：Lastsummer,myfamilywentonatriptothebeach.Wepackedourbagsanddrovetothebeach.Whenwearrived,webuiltasandcastleandplayedinthewater.Intheafternoon,wehadabarbecueandthenwentforawalkonthebeach.Itwasarelaxingandenjoyabledaywithmyfamily.

3.例题3：请用一般过去时描述一次你的朋友聚会经历。

答案：Lastweekend,Ihadasleepoverpartywithmyfriends.Weplayedgames,watchedmovies,andhadapizzaparty.Inthemorning,wewentforawalkintheparkandthenhadbreakfastatacafe.Itwasafunandmemorablenightwithmyfriends.

4.例题4：请用一般过去时描述一次你的运动经历。

答案：Lastmonth,Iplayedsoccerwithmyfriends.Wemetattheparkandstartedplaying.Thegamewasexcitingandweallhadagreattime.Intheend,wewenttoanearbycafetocelebrateour